臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國民小學數理資優教師專業表現標準之研究
書刊名：特殊教育與輔助科技學報
作者：蔡桂芳 引用關係／金自強／林曉雯 引用關係
作者(外文)：Tsai, Kuei-fang／King, Tzu-chyang／Lin, Sheau-wen
出版日期：2011
卷期：3
頁次：頁117-157
主題關鍵詞：數理教育；資優教師；專業表現標準；Mathematics and science education；Teachers of gifted students in elementary school；Professional performances
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(4) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:3
  • 共同引用共同引用:1671
  • 點閱點閱:63
本研究旨在研訂國民小學數理資優教師專業表現標準，試圖探討任教國民小學階 段資優生數理方面科目之教師，應具哪些專業能力，以供未來台灣資優教師培育課程 具體參考與評鑑之建議。為達此研究目的，研究者首先透過文獻探討作為編製問卷之 基礎，其次以編擬之「國小數理資優教師專業表現標準」德懷術問卷，邀請13 位跨資 優教育與科學、數學教育領域專家，進行三回合德懷術研究調查。最後經統計分析與 質化意見彙整，獲得各領域專家之共識，提出八個向度，共計96 項表現標準，將可據 此作為師資培育機構規劃課程與後續評量之用。
This research aims to establish indicators to evaluate professional performances of teachers of gifted students with mathematics and science education in elementary schools and investigates what professional competence teachers of gifted students in different subjects at various levels must have so as to provide suggestions for evaluation and consultation for development of future teacher training course. To achieve this end, the researcher developed “Performance Level of Teachers of Gifted Students with Mathematics and Science in Elementary Schools”, a Delphi questionnaire based on literature review and invited 13 gifted and scientific education experts to undertake 3 rounds of Delphi surveys. After statistical analysis and compilation of ideas, consensus was reached among experts and 8 dimensions or 96 performance indicators were proposed which could serve as guideline of curriculum planning and evaluation for teacher training programs.
期刊論文
1.VanTassel-Baska, J.、Johnsen, S. K.(2007)。Teacher education standards for the field of gifted education: A vision of coherence for personnel preparation in the 21st century。Gifted Child Quarterly，51(2)，182-205。  new window
2.吳武典(2006)。我國資優教育發展與展望。資優教育季刋，100，3-20。  延伸查詢new window
3.呂瑞蓮、林紀慧(20080800)。國民小學圖書資訊教師知能指標及現況之研究。師大學報：教育類，53(2)，83-110。new window  延伸查詢new window
4.吳武典、韓福榮、林純真、林敏慧(19980600)。我國特殊教育師資培育與進用政策之分析與調查研究。特殊教育研究學刊，16，1-22。new window  延伸查詢new window
5.謝建全(19960600)。資優教育的評鑑--以臺灣省高中數理資優教育評估為例。教育資料集刊，21，79-110。new window  延伸查詢new window
6.張惠博(20010500)。九年一貫課程實施與教師的專業成長。科學教育，239，13-25。  延伸查詢new window
7.吳清山(20060300)。師資培育的理念與實踐。教育研究與發展期刊，2(1)，1-31。new window  延伸查詢new window
8.王振德(19990600)。不同任教年資、專業訓練資優班教師專業能力之比較研究。特殊教育與復健學報，7，33-50。new window  延伸查詢new window
9.邢敏華(19980600)。臺灣區啟聰學校教師之教學溝通行為與所需具備之專業能力調查。特殊教育與復健學報，6，103-123。new window  延伸查詢new window
10.莊素貞、梁成一(20000600)。現任視障教育教師專業知能之研究。特殊教育研究學刊，18，105-125。new window  延伸查詢new window
11.林新發、王秀玲、鄧珮秀(20070300)。我國中小學師資培育現況、政策與展望。教育研究與發展期刊，3(1)，57-79。new window  延伸查詢new window
12.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
13.蔡崇建(19940600)。特殊教育教師專業知能發展的需求評估。特殊教育研究學刊，10，103-117。new window  延伸查詢new window
14.游家政(19960600)。德懷術及其在課程研究上的應用。花蓮師院學報，6，1-24。new window  延伸查詢new window
15.王振德(1999)。資優教師的師資培育。教育資料集刊，21，125-143。new window  延伸查詢new window
16.吳武典(2006)。亞太地區資優教育的展望。教育研究月刊，143，119-143。new window  延伸查詢new window
17.金自強、蔡桂芳(2007)。培育優質數理資優教師能力之探討。資優教育季刊，105，1-7。  延伸查詢new window
18.郭靜姿(1994)。八十二學年度全國高中數理資優教育評鑑報告。資優教育，51，1-8。  延伸查詢new window
19.蔡桂芳(2007)。從美國資優教育學會新版教師應備基準談資優教師培育的方向。中華民國特殊教育學會年刊，203-220。  延伸查詢new window
20.詹秀玉(2006)。指導資優兒童做好科展作品--PBS模式理論與應用。資優教育，99，1-14。  延伸查詢new window
21.Kelble. E. S.、Howard R. E.(1994)。Enhancing physical science instruction for gifted elementary school students: Developing teacher confidence and skills。Roeper Review，16(3)，162-166。  new window
22.Tyler-Wood, T. L.、Mortenson, M.、Putney, D.、Cass, M. A.(2000)。An effective mathematics and science curriculum option for secondary gifted education。Roeper Review，22(4)，266-269。  new window
會議論文
1.段曉林(2002)。學科教學知識對未來科教師資培育上的啟示。第一屆數理教學及師資培育學術研討會，國立彰化師範大學舉辦 。彰化市。118-143。  延伸查詢new window
2.王文科(1996)。資優教育師資25-38。  延伸查詢new window
3.王靜如(2008)。國小教師科學教學專業基準發展之研究。  延伸查詢new window
4.李源順、呂玉琴(2006)。國小教師數學專業知能標準初探：學者的觀點。屏東。  延伸查詢new window
5.吳武典、張玉佩、張靖卿(2006)。資優教育師資培育與支援系統。全國資優教育發展研討會，(會議日期: 2006年7月20-21日)。臺北：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.劉曼麗(2008)。國小教師數學專業基準發展之研究。中華民國科學教育學會。44。  延伸查詢new window
研究報告
1.潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、蔡濱如(2004)。發展國民中小學教師教學專業能力指標之研究。臺北：國立臺灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
2.Dalkey, Norman C.(1969)。The Delphi method: An experimental study of group opinion。Rand Corporation。  new window
3.林曉雯(2006)。國小教師數理專業基準與成長之研究--子計畫三：國小輔導教師科學與數學專業基準與發展之研究(3/3)。  延伸查詢new window
學位論文
1.林孟宗(1977)。特殊教育師資專業能力分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
2.苗雅君(2004)。台北市國民小學教學資源中心教學媒體專家培育訓練課程之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
3.張素貞(2004)。國民小學身心障礙資源班教師專業成長之研究--以知能分析和方案規劃為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.江明曄(1996)。國民中小學啟智班教師專業能力運用程度之研究。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
5.勵秀貞(2009)。國小資優班教師的自然科學教學現況、能力及進修需求。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Parker, J. P.(1989)。Instructional strategies for teaching the gifted。Needham, MA：Allyn and Bacon。  new window
2.Reynold, M. C.(1989)。Knowledge Base for the Beginning Teacher。Pergamon。  new window
3.Scriven, M.(1991)。The evaluation thesaurus。Thousand Oaks, CA。  new window
4.Maker, C. J.(1982)。Curriculum development for the gifted。Austin, Texas：PRO-ED, Inc.。  new window
5.Scriven, M.(1991)。Duties of the teacher。Kalamazoo, WI：Center for Research on Educational Accountability and Teacher Evaluation。  new window
6.Bloom, B. S.、Sosniak, L. A.(1985)。Developing talent in young people。New York：Ballantine Books。  new window
7.教育部(2008)。中華民國資優教育白皮書。臺北：教育部。  延伸查詢new window
8.王文科、王智弘(2006)。教育研究法。五南。new window  延伸查詢new window
9.Delbecq, Andre L.、Van de Ven, Andrew H.、Gustafson, David H.(1975)。Group Techniques for Program Planning: A Guide to Nominal Groups and Delphi Process。Scott Foresman & Company。  new window
10.王靜如(2007)。邁向優質的科學：理念、指標與評量。屏東。  延伸查詢new window
11.吳清基、黃乃熒、吳武典、李大偉、周淑卿、林育瑋、高新建、黃譯瑩(2005)。各師資類科教師專業表現之標準訂定計畫。臺北。  延伸查詢new window
12.呂金燮、李乙明、VanTassel-Baska, J.(2003)。資優課程。臺北：五南。  延伸查詢new window
13.Lindsey, M.(1980)。Train teachers of the gifted and talented。New York。  new window
14.Sheffield, L. J.(1994)。The development of gifted and talented mathematics students and the National Council of Teachers of Mathematics Standards。ERIC Document Reproduction Service No. ED388011。Storrs。  new window
15.楊深坑、黃嘉莉、黃淑玲、楊洲松(2005)。從教師專業理論論各國教師專業管理機制。教師的教育信念與專業標準。臺北。  延伸查詢new window
16.吳武典(2000)。環境對科學資優生的影響--我國參與國際理化奧林匹亞競賽學生的追蹤研究。資優教育的全方位發展。臺北。  延伸查詢new window
17.Baldwin, A. Y.(1993)。Teachers of the gifted。International handbook of research and development of giftedness and talent。Oxford。  new window
其他
1.教育部(2006)。師資培育素質提升方案，http://www.edu.tw/files/regulation/B0037/5668950307.doc， 。  延伸查詢new window
2.教育部(2004)。特殊教育科目及專門科目名稱及學分表，http://rs.edu.tw/eduinf/rule/rule.htm， 20071006。  延伸查詢new window
3.國科會(2006)。96年度教育部與國科會目標導向合作研究試辦計畫「中、小學數理師資培育」整合型研究計畫邀請書，http://www.nsc.gov.tw/sci/ct.asp?xItem=11164&ctNode=1622， 20090314。  延伸查詢new window
4.陳森泉(2006)。數學資優培育，http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_5590/newsletter_2.pdf， 20080409。  new window
5.Australian Science Teachers Association(2007)。National Professional Standards for Highly Accomplished Teachers of Science，http://www.asta.edu.au/resources/professional_standards_for_tea/asta_national_professional_sta， 20091224。  new window
6.Ingvarson, L.，Kleinhenz, E.(2003)。A review of standards of practice for beginning teaching，http://research.acer.edu.au/teaching_standards/5。  new window
7.QCA(2007)。Guidance on teaching the gifted and talented，http://www.nc.uk.net/gt/science/index.htm， 20070924。  new window
圖書論文
1.Roth, R. A.(1996)。Standards for certification, licensure, and accreditation。Handbook of research on teacher education。New York, NY：Macmillan。  new window
2.Darling-Hammond, L.(2001)。Standard setting in teaching: Changes in licensing, certification, and assessment。Handbook of research on teaching。Washington, DC：American Education Research Association。  new window
3.吳武典(1997)。我國資優教育政策分析與檢討。資優教育的全方位發展。臺北：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：624（臺灣：621，外國：3） ／ 本年度總使用人次：1885225 ／ 訪客人次（自102年09月）：67688836
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上