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來源文獻資料
引文資料
題名:
國小社會課程本土化論述變遷歷程之分析
書刊名:
課程研究
作者:
劉美慧
/
洪麗卿
作者(外文):
Liu, Mei-hui
/
Hung, Li-ching
出版日期:
2010
卷期:
5:2
頁次:
頁109-135
主題關鍵詞:
本土化
;
社會學習領域
;
教科書分析
;
Indigenization
;
Social studies
;
Textbook analysis
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(
1
) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
250
點閱:55
期刊論文
1.
陳麗華(1996)。開創根深花香的本土文化。康橋教研學會雜誌,21,48-54。
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2.
王雅玄(20050600)。社會領域教科書的批判論述分析:方法論的重建。教育研究集刊,51(2),67-97。
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3.
卯靜儒、張建成(20050600)。在地化與全球化之間:解嚴後臺灣課程改革論述的擺盪。臺灣教育社會學研究,5(1),39-76。
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4.
藍順德(20031200)。教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊,31,3-11。
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5.
姜添輝(20031200)。教師是專業或是觀念簡單性的忠誠執行者?文化再製理論的檢證。教育研究集刊,49(4),93-126。
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會議論文
1.
張建成(1997)。政治與教育之間--論台灣地區的鄉土教育。鄉土史教育學術研討會。台北:國立中央圖書館台灣分館。87-107。
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2.
戴寶村(1993)。歷史教育與國家認同。國家認同學術研討會。臺北市:現代學術研究基金會。115-240。
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研究報告
1.
陳麗華、鄭玉卿、徐世瑜、許佩賢、詹寶菁、沈映如(2003)。九年一貫社會學習領域課程本土化之研究總報告書。
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學位論文
1.
尤玉文(2003)。台灣國小教科書中國家認同概念之演變--以1949年後之社會與音樂教科書為例(碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹市。
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2.
陳盈宏(2006)。解嚴後國小社會科教科書中國族概念之轉變(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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3.
劉信成(2000)。臺灣政治民主化對小學社會科課程影響之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。
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4.
胡育仁(2000)。國小社會科教科書本土化之分析研究(碩士論文)。國立台北師範學院。
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5.
黃啟瑞(20050600)。國小課程中鄉土教育內涵之研究以社會科教科書為例(碩士論文)。國立嘉義大學。
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6.
歐用生(1990)。我國國民小學社會科「潛在課程」分析(博士論文)。國立臺灣師範大學。
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圖書
1.
Liu, M.、Hung, L.、Vickers, E.(2005)。Identity issues in Taiwan's history curriculum。History education and national identity in East Asia。New York:Routledge。
2.
Bernstein, Basil(1977)。Class, Codes and Control, Vol. 3: Towards a Theory of Educational Transmissions。Routledge & Kegan Paul。
3.
石計生(1993)。意識型態與臺灣教科書。臺北:前衛出版社。
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4.
倪炎元(2003)。再現的政治:台灣報紙媒體對「他者」建構的論述分析。韋伯文化。
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5.
四一○教育改造聯盟(1996)。民間教育改造藍圖:朝向社會正義的結構性變革。臺北:時報文化。
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圖書論文
1.
施正鋒(2003)。臺灣教科書中的國家認同--以國民小學社會課本為考察的重心。歷史意識與歷史教科書論文集。稻香。
延伸查詢
2.
吳密察(1994)。社會科:歷史。體檢國小教科書。臺北市:前衛出版社。
延伸查詢
3.
Althusser, L.(1972)。Ideology and ideological state apparatuses。Education: Structure and Society。Harmondsworth:Penguin Books。
4.
張茂桂(2002)。多元主義、多元文化論述在臺灣的形成與難題。臺灣的未來。臺北:華泰文化事業公司。
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