| 期刊論文| 1. | 夏黎明(19890600)。鄉土的空間特性。臺東師院學報，2，61-77。 延伸查詢 | | 2. | 夏黎明(19910600)。鄉土的結構--方法論的探討。臺東師院學報，3，171-188。 延伸查詢 | | 3. | 黃政傑(19961000)。重建學校與社區的教育關係。桃縣文教，3，16-18。 延伸查詢 | | 4. | 楊慶瑜(1997)。由鄉土教育談鄉土文化的傳承與鄉土意識的建立。桃縣文教，6，12-13。 延伸查詢 | | 5. | 曹治中(19910300)。國民中學的鄉土地理教學。菁莪季刊，7，50-64。 延伸查詢 | | 6. | Brady, L.(1987)。Explaining school-based curriculum satisfaction: A case study。Journal of Curriculum Studies，19(4)，375-378。  | | 7. | 吳明隆(20000900)。教育行動研究。公教資訊，4(3)，25-42。 延伸查詢 | | 8. | 羅清水(19981000)。九年一貫課程與學校本位課程發展。研習資訊，15(5)，1-8。 延伸查詢 | | 9. | 游家政(19970100)。社區資源在教學上的運用。國教園地，59/60，63-69。 延伸查詢 | | 10. | Harrison, M.(1997)。School-based curriculum decision making: A personal viewpoint。Curriculum Perspectives，2(1)，47-52。 | | 11. | 陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊，7(1)，1-13。 延伸查詢 | | 12. | 歐用生(19990400)。落實學校本位的課程發展。國民教育，39(4)，2-7。 延伸查詢 | | 13. | Robertson, P. J.、Wohlstetter, P.、Mohrman, S. A.(1995)。Generating Curriculum and Instructional Innovations through School-Based Management。Educational Administration Quarterly，31(3)，375-404。 | | 14. | 鄧天德(1990)。國小環境教育落實之道--鄉土化。教育研究，15，27-34。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 徐照麗(1996)。以建構主義為基礎的教學評量。建構主義的教學研討會。臺中：國立臺中師範學院。6-17。 延伸查詢 | | 2. | 姚誠(1995)。鄉土意識與鄉土教育--一項理論建構的探討。國小鄉土教學教材教法論文研討會。花蓮：國立花蓮師範學院。75-93。 延伸查詢 | | 3. | 高新建(1999)。學校本位課程發展的成功因素：綜合分析。新世紀中小學課程改革與創新教學學術研討會，高雄師範大學教育學系 。高雄：高雄師範大學教育系。15-23。 延伸查詢 | | 4. | 陳伯璋(1999)。九年一貫課程的理念與理論分析。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會，國立台北師院、中華民國教材研究發展學會 。中華民國教材研究發展學會。10-18。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | Takala, S.(1994)。Action research in the classroom. In Content Instruction Through A Foreign Language。 | 學位論文| 1. | Hong, H. J.(1996)。Possibilities and limitations of teacher participation in curriculum development under a loosely centralized national curriculum: the case of the Korean primary school curriculum(博士論文)。The University of Wisconsin-Madison。 | | 2. | 楊宜芬(1997)。嘉義市國小兒童鄉土史地知識之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 林佩璇(1999)。學校本位課程發展的個案研究：臺北縣鄉土教學活動的課程發展(博士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 蔡清田(2002)。學校整理課程經營。臺北：五南。 延伸查詢 | | 2. | 教育部(1994)。國民小學鄉土教學活動課程標準。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 3. | Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清、蕭幸玲、林益民、黃宜敏、中華民國基層教師協會(1997)。行動研究方法導論--教師動手作研究。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 4. | 教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北：教育部。 延伸查詢 | | 5. | 張嘉育(1999)。學校本位課程發展。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 6. | Marsh, Colin J.、Day, Christopher、Hannay, Lynne、McCutcheon, Gail(1990)。Reconceptualizing school-based curriculum development。The Falmer Press。 | | 7. | 黃政傑(1993)。課程設計。台北：東華書局。 延伸查詢 | | 8. | 黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。 延伸查詢 | | 9. | 蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 歐用生(1995)。鄉土教育理念與設計。鄉土教育。台北：漢文書店。 延伸查詢 | | 2. | 鄧天德(1996)。國小鄉土教學之策略。「鄉土文化教育」學術研討會論文集。臺南：國立台南師範學院。 延伸查詢 | | 3. | Skilbeck, Malcolm(1976)。School-based curriculum development。Rational curriculum planning: Four case studies。Ward Lock Educational。 | | 4. | 高新建(2000)。學校本位課程發展的意涵與實施。學校本位課程發展工作坊資料集--邁向課程新紀元。臺北：中華民國教材研究發展學會。 延伸查詢 | | 5. | 張德銳(1996)。美國教育改革中的重建學校運動。各國教育改革動向。台北：師大書苑。 延伸查詢 | |