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題名:國民中小學九年一貫課程綱要之哲學分析--後現代的觀點
作者:楊洲松 引用關係
書刊名:後現代知識論與教育
頁次:131-148
出版日期:2000
出版項:臺北:師大書苑
主題關鍵詞:國民中小學九年一貫哲學分析後現代
學門:教育學
資料類型:專書論文
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(11) 博士論文(5) 專書(2) 專書論文(2)
  • 排除自我引用排除自我引用:11
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:26
期刊論文
1.中華民國課程與教學學會(1998)。「教學科目的分與合--談九年一貫課程綱要的規劃與實施」研討會紀要。課程與教學會訊,14。  延伸查詢new window
2.中華民國課程與教學學會(1998)。「國民中小學九年一貫課程綱要」東區公聽會紀要。課程與教學會訊,13。  延伸查詢new window
3.中華民國課程與教學學會(1998)。「國民中小學九年一貫課程綱要」北區座談會紀要。課程與教學會訊,12。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊,7(1),1-13。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.游家政(1998)。再造「國民教育九年一貫課程」的圖像--課程綱要的規劃構想與可能問題。國立臺北師範學院「現代教育論壇」研討會,(會議日期: 1998/12/09)。  延伸查詢new window
2.陳伯璋、周麗玉、游家政(1998)。國民教育階段課程綱要草案--研訂構想。中華民國課程與教學學會第二屆年會。臺北:中華民國課程與教學學會。  延伸查詢new window
圖書
1.Aronowitz, S.、Giroux, H.(1991)。Postmodern education。University of Minnesota Press。  new window
2.Doll, W.(1993)。A Post--modern Perspect on Curriculum。N. Y.:Teachers College Columbia University。  new window
3.周淑卿、黃光雄(1996)。教育導論。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
4.中華民國課程與教學學會(1999)。九年一貫課程之展望。臺北:揚智出版社。  延伸查詢new window
5.聯合國教科文組織總部、聯合國教科文組織總部中文科(1996)。教育:財富蘊藏其中。北京:教育科學出版社。  延伸查詢new window
6.Lyotard, Jean-François、Bennington, Geoff、Massumi, Brian、Jameson, Fredric(1984)。The Postmodern Condition: A Report on Knowledge。Manchester:Manchester University Press。  new window
7.Vattimo, Gianni、Webb, David(1992)。The Transparent Society。London:Cambridge, England:Polity Press。  new window
8.McLaren, Peter(1995)。Critical pedagogy and predatory culture: Oppositional politics in a postmodern era。Routledge。  new window
9.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
10.Slattery, C. P.(1995)。Curriculum Development in the Postmodern Era。Garland。  new window
11.黃政傑(19970000)。課程改革的理念與實踐。臺北:漢文。new window  延伸查詢new window
12.黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。  延伸查詢new window
圖書論文
1.張嘉育(1997)。教師層級的多元文化課程發展。邁向未來的課程與教學。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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