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| 3. | 黃武雄(2001)。臺灣教育的重建--面對當前教育的結構性問題。臺北：遠流。 延伸查詢 |
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| 5. | 教育部(2011)。中華民國教育報告書：黃金十年、百年樹人。教育部。 延伸查詢 |
| 6. | 周祝瑛(2003)。誰捉弄了教改？。心理。 延伸查詢 |
| 7. | 薛承泰(2003)。十年教改為誰築夢？。心理。 延伸查詢 |
| 8. | 黃光國(2003)。教改錯在哪裡？--我的陽謀。INK印刻。 延伸查詢 |
| 9. | 國立臺灣師範大學(2003)。教育發展的新方向：為教改開處方。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 10. | 吳明清(2001)。教育向前跑--教育改革的思維與實踐。臺北市：心理。 延伸查詢 |
| 11. | 蘇雲峰(2005)。中國新教育之萌芽與成長(1860-1928)。臺北市：五南。 延伸查詢 |
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| 13. | 教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育遠景。台北：教育部。 延伸查詢 |
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| 16. | 羊憶蓉(19940000)。教育與國家發展：台灣經驗。臺北：桂冠。 延伸查詢 |
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圖書論文| 1. | 周愚文、黃政傑、林鎮坤、方永泉(2003)。師資培育與甄選：追求多元專業化的師資。教育發展的新方向：為教改開處方。臺北：心理。 延伸查詢 |
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| 3. | Murphy, J.(1993)。Restructuring: In search of a movement。Restructuring schooling: Learning from ongoing efforts。Newbury Park, CA：Corwin Press。 |
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| 5. | 潘慧玲(20020000)。緒論--學校革新的脈動。學校革新：理念與實踐。臺北市：學富文化。 延伸查詢 |
| 6. | 潘慧玲、楊深坑、周祝瑛、洪仁進(2003)。緒論：教育改革的脈絡、理念與課題。教育發展新方向--為教改開處方。臺北市：心理。 延伸查詢 |
| 7. | 莫家豪(2002)。追求世界一流大學--香港高等教育面對的挑戰與回應策略。21世紀高等教育的挑戰與回應。臺北市：高等教育。 延伸查詢 |
| 8. | 潘慧玲、楊深坑、周祝瑛、洪仁進(2003)。結論：教育改革的策略與願景。教育發展的新方向：為教改開處方。臺北市：心理。 延伸查詢 |
| 9. | Weiss, C. H.(1983)。Ideology, interest, and information: The basis of policy decisions。Ethics, the social sciences, and policy analysis。New York：Plenum。 |