臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：從女性主義觀點探析女校長領導研究
書刊名：教育科學期刊
作者：李貞儀
作者(外文)：Li, Chen-yi
出版日期：2009
卷期：8:2
頁次：頁117-138
主題關鍵詞：女性主義；女校長；主體性；研究倫理；實踐性；Feminism；Female principal；Subjectivity；Research ethics
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:143
  • 點閱點閱:49
國內教育現場高中職以下女校長的人數雖仍爲少數，但比例已有逐年增加的趨勢。因此，女校長的領導對教育實有深遠的影響。本研究透過蒐集國內1997至2007年間，有關女校長領導的質性研究類學術論文，並以女性主義觀點關注的主體性、研究倫理與實踐性三個層面作爲分析架構。研究發現女校長領導研究質性類的論文，在主體性層面，普遍能突破轉型本質觀點，朝向社會建構取向以分析女校長領導經驗；在研究倫理層面，研究者與研究參與者的互動，普遍停留在保密與尊重的層次，研究者對自我立場的省思稍嫌不足，研究的平權性尚待強化；研究的實踐性層面，已能整合個人、組織與制度等層面，提出具性別關懷的領導建議。最後，提出數點建議，供實務與學術參酌。
Female principal is still the minority at the high school, but it has the tendency to increase year by year. Therefore, the leadership of female principal has far-reaching influence on education reality. This research collected the qualitative research reports about female principal leadership between 1997 and 2007, through the perspective of feminism to structure three aspects of analysis, including subjectivity, research ethics, and practicality. Research findings are as following: In the aspect of the subjectivity, most of the reports can generally break through the transformative-essentialist approach and direct at the approach of social constructionism to analyze the female principals' leading experience. In the aspect of the research ethics, the interactions between the researchers and the research participants generally stay in the interview level. It is insufficient in researchers' self-reflection, and the power balances of research need to be strengthened. In the aspect of the practicality, these reports can integrate the aspects of individual, organization and system to propose suggestions about gender caring. Finally, the author offers some suggestions for the practice and academy as reference.
期刊論文
1.Eagly, A. H.、Karau, S. J.(2002)。Role congruity theory of prejudice toward female leaders。Psychological Review，109(3)，573-598。  new window
2.Eckman, E. W.(2004)。Similarities and difference in role conflict, role commitment, and job satisfaction for female and male high school principals。Educational Administration Quarterly，40(3)，366-387。  new window
3.DeVault, Marjorie L.(1996)。Talking back to sociology: Distinctive contributions of feminist methodology。Annual Review of Sociology，22，29-50。  new window
4.Osmond, M.(1984)。Feminist research and scientific criteria。Journal of Family Issues，5，571-576。  new window
5.林妮燕(20080900)。女性主義對比較教育方法論的啟示。中臺學報，20(1)，27-46。new window  延伸查詢new window
6.侯杰、曾秋雲(20060700)。女性主體性與社會性別建構--以《大公報》副刊《家庭與婦女》為中心。亞洲研究，53，97-115。new window  延伸查詢new window
7.陳皎眉(19960600)。我讀、我思、我論[評李美枝〈兩性關係的社會生物學原型在傳統中國與今日臺灣的表現型態〉]。本土心理學研究，5，208-216。new window  延伸查詢new window
8.Coleman, M.(2005)。Gender and secondary school leadership。Gender issues in leadership，33(2)，3-20。  new window
9.Cook, J. A.、Fonow, M. M.(1986)。Knowledge and women's interests: Issues of epistemology and methodology in feminist sociological research。Sociological Inquiry，56(4)，2-29。  new window
10.Cubillo, L.、Brown, M.(2003)。Women into educational leadership and management: International differences?。Journal of Educational Administration，41(3)，278-291。  new window
11.Growe, R.、Montgomery, P.(1999)。Women and the leadership paradigm: Bridging the gender gap。National Forum of Educational Administration and Supervision Journal，1E(4)，38-46。  new window
12.Logan, J. P.(1998)。School leadership of the 90's and beyond: A window of opportunity for women educators。Advancing Women in Leadership Journal，1(3)。  new window
13.Oakley, A.(1998)。Science, gender and women's liberation: An argument against postmodemism。Women's Studies International Forum，21(2)，133-146。  new window
14.Rosener, J. B.(1990)。Ways women lead。Harvard Business Review，12，119-125。  new window
15.李嘉齡、李嘉宜(20010600)。女性主義思潮與教育研究。清雲學報，21(1)，215-225。  延伸查詢new window
16.洪久賢(20011000)。教師性別教育專業成長之分析研究。師大學報. 教育類，46(2)，213-231。new window  延伸查詢new window
17.陳怡君(20060500)。女校長相關研究議題探析。學校行政，43，120-133。  延伸查詢new window
18.劉惠琴(20021200)。性別與心理學的相遇。應用心理研究，16，83-108。new window  延伸查詢new window
19.黃麗蓉(19960600)。組織中的女性領導。人事管理，33(6)=388，19-25。  延伸查詢new window
20.潘慧玲、梁文蓁、陳宜宣(20000400)。臺灣近十年教育領導碩博士論文分析：女性主義的觀點。婦女與兩性學刊，11，151-190。new window  延伸查詢new window
21.李麗英(20041200)。1991-2002年國內婦女教育研究學位論文分析：女性主義觀點。女學學誌，18，155-196。new window  延伸查詢new window
22.蔡進雄(20040400)。臺灣地區近五十年來校長領導實徵研究之分析。人文及社會學科教學通訊，14(6)=84，91-100。  延伸查詢new window
23.林宇玲(20070100)。偏遠地區學童的電玩實踐與性別建構--以臺北縣烏來地區某國小六年級學童為例。新聞學研究，90，43-99。new window  延伸查詢new window
24.呂晶晶(20080700)。以女性主義觀點探討國民中、小學女性校長之玻璃天花板。學校行政，56，107-123。  延伸查詢new window
25.祝若穎(20080300)。女性主義方法論及對教育研究之啟示。國民教育研究學報，20，55-72。new window  延伸查詢new window
26.游美惠(20021100)。身體、性別與性教育：女性主義的觀點。女學學誌，2=14，81-117。new window  延伸查詢new window
27.游美惠、柯伯昇(20041200)。臺灣地區國小校長職位晉遷的性別分析。教育研究集刊，50(4)，45-77。new window  延伸查詢new window
28.游惠瑜(20050300)。諾丁的關懷倫理學及其問題。哲學與文化，32(3)=370，95-109。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.連秀玉、過修齊、翁福元(2008)。影響國民中小學女性校長領導相關因素探討：近十年文獻分析。「第三屆教育政策與行政前瞻發展」研討會，國立暨南國際大學舉辦 。南投縣。194-202。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉鳳英(2000)。家庭、工作與女性主體：五位國小女性主任追尋自我的生命史研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
2.黃煥榮(2000)。組織中玻璃天花板效應之研究：行政院部會機關女性升遷之實證分析(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
3.高立文(2002)。半邊天--女性領導人成功經驗之探索(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
圖書
1.Fairclough, N.(1995)。Critical Discourse Analysis。Boston, Massachusetts：Addison-Wesley。  new window
2.Andersen, M. L.(1993)。Thinking about women: Sociological perspective on sex and gender。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
3.Game, A.(1991)。Undoing and Social: Toward a Deconstructive Sociology。Milton Keynes, England：Open University Press。  new window
4.Harding, Sandra(1987)。Feminism and Methodology: Social science issues。Indiana University Press。  new window
5.Helgesen, S.(1990)。The female advantage: Women's ways of leading。New York：Doubleday。  new window
6.Shakeshaft, C.(1987)。Women in educational administration。Newbury Park, CA：Sage。  new window
7.Eichler, M.(1989)。Nonsexist research methods。Allen & Unwin。  new window
8.Johnson, Allen G.(1997)。The gender knot: Unraveling our patriarchal legacy。Philadelphia, PA：Temple University Press。  new window
9.Stanely, Liz、Wise, Sue(1983)。Breaking out: Feminist Consciousness and Feminist Research。London：Routledge & Kegan Paul。  new window
10.Miller, Jean Baker(1976)。Toward a new psychology of women。Boston, Massachusetts：Beacon Press。  new window
11.Hantrais, L.(1990)。Managing professional and family life: A comparative study of British and French women。Aldershot：Dartmouth。  new window
12.Harding, Sandra G.(1991)。Whose Science? Whose Knowledge?: Thinking from Women's Lives。Cornell University Press。  new window
13.Reinharz, Shulamit(1992)。Feminist methods in social research。Oxford University Press。  new window
14.Acker, S.(1994)。Gendered Education: Sociological Reflections on Women, Teaching, and Feminism。Buckingham, England：Philadelphia：Open University Press。  new window
15.Gadamer, Hans-Georg、Weinsheimer, Joel、Marshall, Donald G.(1989)。Truth and Method。Crossroad Publishing Corporation。  new window
16.Abbott, Pamela、Wallace, Claire(1997)。An introduction to sociology: Feminist perspectives。Routledge。  new window
17.Lather, Patti(1991)。Getting Smart: Feminist Research and Pedagogy with/in the Post-Modern。New York：Routledge。  new window
18.范熾文(2008)。教育行政研究：批判取向。五南圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
19.維登．克莉絲、白曉紅(1994)。女性主義實踐與後結構主義理論。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
20.Gilligan, Carol(1982)。In a Different Voice: Psychological Theory and Women's Development。Harvard University Press。  new window
21.Abbott, Pamela、Wallace, Claire、俞智敏、陳光達、陳素梅、張君玫(1995)。女性主義觀點的社會學。巨流。  延伸查詢new window
其他
1.教育部(2008)。國中小女性校長之比率，http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/307-1.xls國中小女性校長之比率， 2009/02/14。  延伸查詢new window
圖書論文
1.游美惠(2004)。從方法論的要求到女性主義方法論的追求--檢視教育研究期刊的性別論述。教育研究方法論：觀點與方法。臺北市：心理。  延伸查詢new window
2.潘慧玲、邱鈺婷(2009)。探究女性主義觀點的教育行政與領導研究。「第3屆亞太地區性別平等教育論壇」議程手冊及論文集。高雄市：國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
3.Blackmore, J.(1989)。Educational leadership: A feminist critique and reconstruction。Critical perspectives on educational leadership。Flamer。  new window
4.Reinharz, S.(1983)。Experiential analysis: a contribution to feminist research。Theories of women's studies。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
5.Schmuck, P. A.(1996)。Women's place in educational administration: Past, present and future。International handbook of educational leadership and administration。Kluwer Academic Publishers。  new window
6.Stromquist, N. P.(1993)。The theoretical and practical bases for empowerment。Women, Education and Empowerment: Pathways towards Autonomy. Report of the International Seminar (Hamburg, Germany, January 27-February 2)。Hamburg：United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization。  new window
7.Olesen, Virginia(1994)。Feminisms and Models of Qualitative Research。Handbook of Qualitative Research。Sage。  new window
8.Altheide, D. L.、Johnson, J. M.(1994)。Criteria for Assessing Interpretive Validity in Qualitative Research。Handbook of Qualitative Research。Sage Publications。  new window
9.Smith, D. M.(1997)。Women and leadership。Leadership: Theory and practice。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
10.潘慧玲(1999)。教育學發展的女性主義觀點：女性主義教育學初探。教育科學的國際化與本土化。臺北市：揚智文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
11.黃宗顯(1999)。一九九○年後臺灣地區教育行政學術研究狀況之分析與展望。教育科學的國際化與本土化。臺北市：揚智。  延伸查詢new window
12.夏林清(1996)。實踐取向的研究方法。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：528（臺灣：519，外國：9） ／ 本年度總使用人次：1520404 ／ 訪客人次（自102年09月）：67329264
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上