期刊論文| 1. | 胡蘭沁、董秀珍(20120400)。多元智能、父母管教方式對自我概念影響之階層線性模式分析--新移民子女與本籍生之比較。教育研究學報，46(1)，69-96。 延伸查詢 |
| 2. | 鄧蔭萍、宋大峯、許銘麟(20101200)。新移民子女自我概念與社會行為之探索性研究。市北教育學刊，37，67-101。 延伸查詢 |
| 3. | 孫旻儀(20100500)。父母管教方式對教師管教方式影響之代間傳遞模式探討。輔導與諮商學報. 彰師大，32(1)，43-66。 延伸查詢 |
| 4. | 吳毓瑩、蔡振州、蕭如芬(20101200)。東南亞裔新移民母親之家長參與及與子女學校生活適應之關聯。教育科學研究期刊，55(4)，157-186。 延伸查詢 |
| 5. | 賴正珮、陳慶福(20070600)。父母管教方式與兒童非理性信念、A型行為組型之相關研究。教育心理學報，38(4)，443-460。 延伸查詢 |
| 6. | Baumrind, D.、Larzelere, R. E.、Owens, E. B.(2010)。Effects of preschool parents' power assertive patterns and practices on adolescent development。Parenting: Science and Practice，10(3)，157-201。  |
| 7. | Kong, S. C.、Li, K. M.(2009)。Collaboration between school and parents to foster information literacy: Learning in the information society。Computers and Education，52(2)，275-282。 |
| 8. | 郭妙雪、郭玲芳(20081200)。單親家庭高中（職）學生父母管教方式、自我概念與生活適應之相關研究--以臺北縣市為例。華岡農科學報，22，37-56。 延伸查詢 |
| 9. | Marsh, Herbert W.、Martin, Andrew J.(2011)。Academic self-concept and academic achievement: Relations and causal ordering。British Journal of Educational Psychology，81(1)，59-77。 |
| 10. | 顏綵思、魏麗敏(20051200)。臺灣中部地區國中小學生自我概念、父母管教方式對攻擊行為影響之研究。臺中教育大學學報. 教育類，19(2)，23-48。 延伸查詢 |
| 11. | 呂傑華、鄭志平(20140800)。學生網咖消費行為與家長管教方式、同儕人際關係之研究：以新北市國小高年級生為例。教育傳播與科技研究，108，49-71。 延伸查詢 |
| 12. | 呂朝賢、呂慧玲(20140900)。教養方式與學童幸福感。人文社會科學研究，8(3)，79-101。 延伸查詢 |
| 13. | 李靜怡、劉明松(20111200)。高雄市國中學習障礙學生自我概念與學校適應。東臺灣特殊教育學報，13，99-126。 延伸查詢 |
| 14. | 詹秀雯、張芳全(20140600)。影響國中生學習成就因素之研究。臺中教育大學學報. 教育類，28(1)，49-76。 延伸查詢 |
| 15. | 謝智玲(20120600)。新住民子女社會支持、自尊與行為適應之研究。測驗統計年刊，20(上)，53-75。 延伸查詢 |
| 16. | 余民寧(20061200)。影響學習成就因素的探討。教育資料與研究，73，11-23。 延伸查詢 |
| 17. | Cvencek, D.、Kapur, M.、Meltzoff, A. N.(2015)。Math achievement, stereotypes, and math self-concepts among elementary-school students in Singapore。Learning and Instruction，39，1-10。 |
| 18. | 賴麗敏、黃文三(20120300)。多元文化的社會下幼兒自我概念的發展研究。兒童照顧與教育，1，21-40。 延伸查詢 |
| 19. | Khalaila, R.(2015)。The relationship between academic self-concept, intrinsic motivation, test anxiety, and academic achievement among nursing students: Mediating and moderating effects。Nurse Education Today，35(3)，432-438。 |
| 20. | 謝佩蓉、曾建銘、王如哲、郭工賓(20151200)。新移民子女國小國語文學習成就大型評量調查研究。教育科學研究期刊，60(4)，93-127。 延伸查詢 |
| 21. | 陳宜伶、陳淑美(20111100)。新移民子女高學業成就個案研究。學校行政，76，89-109。 延伸查詢 |
| 22. | 陳清檳、黃文喜、張文宗(20100500)。高職電機電子群學生父母管教方式、學習態度與學習成效知覺之研究。教育與多元文化研究，2，223-260。 延伸查詢 |
| 23. | 黃彥翔、李進中(20141100)。國中生體育課學習滿意度、身體自我概念對學習成效影響之研究。臺灣運動教育學報，9(2)，23-43。 延伸查詢 |
| 24. | MacKinnon, David P.、Lockwood, Chondra M.、Hoffman, Jeanne M.、West, Stephen G.、Sheets, Virgil(2002)。A comparison of methods to test mediation and other intervening variable effects。Psychological Methods，7(1)，83-104。 |
| 25. | 劉玉玲、沈淑芬(20150600)。數學自我概念、數學學習策略、數學學業情緒與數學學業成就之研究--自我提升模式觀點。教育心理學報，46(4)，491-516。 延伸查詢 |
| 26. | 張芳全、林盈均(20180600)。家長教育程度、文化資本、教育期望與學生學習信念對國語成就影響之研究。臺北市立大學學報．教育類，49(1)，1-26。 延伸查詢 |
| 27. | 葉怡伶、王鍾和(20120700)。國中生父母管教方式、親子衝突議題及其因應策略之研究。家庭教育雙月刊，38，6-27。 延伸查詢 |
| 28. | 王燕、張雷(2005)。兒童學業自我概念在父母教養風格與學業成就間的中介效應。應用心理學，11(2)，186-192。 延伸查詢 |
| 29. | Epstein, J. L.(1995)。School/family/community partnerships: Caring for the children we share。Phi Delta Kappan，76(9)，701-712。 |
| 30. | 郎亞琴、花雅芸(20110300)。新住民子女在自我概念與親子互動之研究--以彰化縣國小高年級學童為研究對象。中州管理與人文科學叢刊，1(1)，255-271。 延伸查詢 |
| 31. | 張芳全、詹秀雯(20181200)。基隆市國中生學習成就影響因素之縱貫性研究。臺北市立大學學報. 教育類，49(2)，1-32。 延伸查詢 |
| 32. | Wang, Z.(2015)。An exploration on the relationship between self-concept and parenting style on teenager。Psychology，6，516-520。 |
| 33. | Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。 |
| 34. | 林純燕、賴志峰(20140700)。國民小學新住民子女學校適應與幸福感相關之研究。學校行政，92，205-230。 延伸查詢 |