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題名:農村國中鄉土藝術課程發展行動研究
作者:蔡清田 引用關係
書刊名:課程發展行動研究
頁次:199-221
出版日期:2004
出版項:臺北:五南
主題關鍵詞:農村國中鄉土藝術課程
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.Efland, A.(2000)。The city as metaphor for integrated learning in the arts。Studies in Art Education,41(3),276-295。  new window
2.李祖壽(1974)。怎樣實施行動研究法。教育與文化月刊,417,17-22。  延伸查詢new window
3.林雯麗(2000)。藝術、人文、新契機--視覺美術教育課程理念之思考。美育,113,71-80。  延伸查詢new window
4.Parsons, Michael J.(1998)。Integrated curriculum and our paradigm of cognition in the arts。Studies in Art Education,39(2),103-116。  new window
5.Krug, D. H.、Cohen-Evron, N.(2000)。Curriculum integration positions and practices in art education。Studies in Art Education,41(3),258-275。  new window
6.Efland, A.(1995)。The spiral and the lattices: Changes in cognitive learning theory with implications for art education。Studies in Art Education,36(3),134-153。  new window
7.呂燕卿(19990400)。藝術與人文學習領域綱要與統整性互融式課程設計之觀念。美育,106,29-38。  延伸查詢new window
8.張世宗(19990100)。從開放教育論教學的開發與開放--以美勞為例。北縣教育,26,29-35。  延伸查詢new window
9.黃譯瑩(19990900)。九年一貫課程中課程統整相關問題探究。教育研究資訊,7(5),60-81+a8。new window  延伸查詢new window
10.陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊,7(1),1-13。new window  延伸查詢new window
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會議論文
1.陳瓊花(1999)。國民教育階段九年一貫視覺藝術課程之探討。50年來台灣美術教育之回顧與發展學術研討會,國立台灣師範大學 。  延伸查詢new window
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圖書
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4.教育部「藝術與人文」領域研習小組(1999)。國民教育九年一貫藝術與人文學習領域課程暫行綱要之研究。  延伸查詢new window
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6.吳芝儀、李奉儒、M.Q-Patton(1991)。質的研究與評鑑。臺北:桂冠。  延伸查詢new window
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12.黃政傑(1997)。課程設計。台北:東華書局。  延伸查詢new window
13.劉豐榮(1986)。艾斯納藝術教育思想研究。臺北:水牛出版社。new window  延伸查詢new window
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17.蔡清田(20020000)。學校整體課程經營:學校課程發展的永續經營。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
18.王文科(1995)。教育研究法。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
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其他
1.周美惠(19990404)。陳郁秀:美術、音樂、表演藝術統整教學傷害基礎美育。  延伸查詢new window
圖書論文
1.張鈿富(1986)。行動研究法之研究。教育研究法之介紹。台北市教師研習中心。  延伸查詢new window
2.胡寶山(2000)。人文的藝術教學。九年一貫課程藝術與人文教育研討會活動手冊。  延伸查詢new window
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