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題名：國立自然科學博物館解說成效之研究：以生命科學廳為例
書刊名：環境教育學刊
作者：吳忠宏 引用關係／黃宗成 引用關係／蔡淑惠
作者(外文)：Wu, Homer C.／Huan, Tzung-cheng／Tsai, Shu-hui
出版日期：2003
卷期：2
頁次：頁67-92
主題關鍵詞：評估；解說；成效；展示；自然科學博物館；Evaluation；Interpretation；Effectiveness；Exhibit；National museum of natural science
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　　　　　本研究主要目的在評估國立自然科學博物館展示設施對國中生之解說效果，並以生命科學廳為研究範圍。研究結果顯示：1.所有展示單元之後測總成績與所有展示單元之前測總成績有顯著差異，亦即「知識增長」的部份，其幅度為19.6%；2.各展示單元之後測總成績皆顯著高於各展示單元之前測總成績；3.所有展示單元之前、後測總成績差會因國中生之「性別」及「感興趣的領域」不同而有所差異；4.各展示單元之前、後測總成績差會因國中生之「年級」、「性別」、「感興趣的領域」及「參加過自然科學活動或研習營的頻率」不同而有所差異；5.國中生「性別」、「年級」、「居住地」及「感興趣的領域」不同，其對展示設施之偏好程度會有顯著差異；6.展示設施的偏好程度與所有展示單元之前、後測總成績差（知識增長）呈顯著正相關。
　　　　　 The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of the interpretive exhibit facilities toward junior high school students at Life Science Hall, National Museum of Natural Science. The results showed: 1.there was a significant difference between the sum of all exhibit unit's pretest scores and the sum of all exhibit unit's posttest scores (Knowledge Gained), which has been increased by 19.6%; 2. The sum of each exhibit unit's posttest scores was significantly higher than the sum of each exhibit unit's pretest scores; 3. Junior high school students' Gender and Subject Interested have an association with the Knowledge Gained; 4. Grade, Gender, Subject Interested and the Frequency of Natural Science Activities or Workshop Attended were associated with the difference between the sum of each exhibit unit's posttest scores and the sum of each exhibit unit's pretest scores; 5. Gender, Grade, Residency, and Subject Interes ted were associated with the exhibit facilities; 6. The preference of exhibit facilities were positively correlated with Knowldege Gained.
期刊論文
1.岳美群(1988)。博物館展示之評估。博物館學季刊，2(2)，25-34。  延伸查詢new window
2.漢寶德(1988)。評量就是工作檢討。博物館學季刊，2(2)，1。  延伸查詢new window
3.Hooper, D. J.、Weiss, K.(1987)。Interpretation as management Tool。Legacy，2(1)，10-16。  new window
4.Lipman, D. L.、Hodgson, R. W.(1978)。The influence of interpersonal interpretation on the effectiveness of self-guided cave tours。Journal of Environmental Education，10(1)，32-35。  new window
5.Roggenbuck, J. W.(1979)。The field experiment: a suggested method for interpretive evaluation。Journal of Interpretation，4(1)，9-11。  new window
6.Screven, C. G.(1976)。Exhibit evaluation: A goal-referenced approach。Curator，19(4)，281-282。  new window
7.Washbume, R. F.、Wagar, J. A.(1972)。Evaluating visitor response to exhibit content。Curator，15(3)，248-254。  new window
8.許功明、劉幸真、林育貞(19960700)。「臺灣南島民族展示」觀眾研究--科博館館內人員篇。博物館學季刊，10(3)，67-84。new window  延伸查詢new window
9.顏月珠(19880700)。戶外遊憩研究統計方法之探討。戶外遊憩研究，1(2)，3-23。new window  延伸查詢new window
10.馬珮珮(19980900)。博物館展示--展示方法的決定。科技博物，2(5)，25-33。new window  延伸查詢new window
11.吳忠宏(19991200)。解說專業之建立。臺灣林業，25(6)，41-47。  延伸查詢new window
12.高慧芬(20000400)。博物館展示規劃期望與觀眾回饋之間--一項展示的成果評估研究。博物館學季刊，14(2)，115-126。new window  延伸查詢new window
13.漢寶德(19930700)。為什麼「展示」？。博物館學季刊，7(3)，1。  延伸查詢new window
14.高大剛(20001000)。博物館服務品質與顧客滿意之研究--以國立自然科學博物館為例。博物館學季刊，14(4)，105-129。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.姜念思(1994)。關於博物館教育的幾點思考。海峽兩岸博物館事業之交流及展望學術研討會。台北。1-5。  延伸查詢new window
2.張譽騰(1994)。博物館教育活動之規劃設計與經營管理。海峽兩岸博物館事業之交流及展望學術研討會。台北。6-12。  延伸查詢new window
3.Morgan, J. M.、Jarrett, T. R.(1994)。Measuring audience response to interpretive modeling during a "live animal" program。1994 National Interpreters Workshop。Fort Collins, CO：National Association for Interpretation。311-314。  new window
4.Morgan, J. M.(1995)。Understanding the effects of cognitive dissonance during interpretation: Implications for "hands-on" programming。1995 National Interpreters Workshop。Fort Collins, CO：National Association for Interpretation。346-350。  new window
5.Roggenbuck, J. W.、Passineau, J.(1987)。Use of the field experiment to assess the effectiveness of interpretation。The 1986 Southern Recreation Research Conference。North Carolina State University and University of Georgia。  new window
研究報告
1.Bitgood, S.(1988)。A comparison of formal and informal learning。Jacksonville, AL：Jacksonville State University, Center for Social Design。  new window
學位論文
1.詹淑美(1996)。博物館展示設計評估與展示說明分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.鄭麗萍(2000)。高雄市立美術館展覽行銷之研究--一個全球/地方化觀點(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.Cherem, G. J.(1973)。Visitor responsiveness to a nature trail environment(博士論文)。University of Michigan，Ann Arbor。  new window
4.Krause, J. E.(1969)。Stimulating attendance at interpretive programs(碩士論文)。Colorado State University，Fort Collins。  new window
5.Washbume, R. F.(1971)。Visitor response to interpretive facilities at five visitor centers(碩士論文)。University of Washington，Seattle。  new window
6.Wu, H. C.(1997)。Evaluation of interpretation: Effectiveness of the interpretive exhibit centers in Taroko National Park, Taiwan(博士論文)。Stephen F. Austin State University，Nacogdoches, Texas。  new window
7.張詩悌(1997)。板橋林家花園解說效果之探討(碩士論文)。國立台灣大學。  延伸查詢new window
8.簡益章(1994)。森林遊樂區自導式步道解說系統之研究(碩士論文)。國立中興大學。  延伸查詢new window
9.蔡淑惠(2000)。國中生對國立自然科學博物館生命科學廳展示設施之解說效果研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
10.許瓊心(1999)。博物館家庭觀眾參觀行為與親子互動之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.吳忠宏、Beek, Larry、Cable, Ted(2000)。21世紀的解說趨勢：解說自然與文化的15項指導原則。台北：品度。  延伸查詢new window
2.吳裕益、陳英豪(1998)。測驗與評量。高雄：復文。  延伸查詢new window
3.曹正、朱念慈(1991)。台北市立兒童交通博物館園區整體發展規劃案。台中：東海大學環境規劃暨景觀研究中心。  延伸查詢new window
4.陳漢宗(1991)。國民中小學教育研究常用評量方法與工具。台北：國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.漢寶德、秦裕傑(1989)。國立自然科學博物館一、二期建設暨營運績效評估。台中：國立自然科學博物館。  延伸查詢new window
6.Dutcher, R. L.、Asmuss, B. G.(1970)。Visitor response to the nature center in Prince Albert National Park。Ottawa, Ontario, Canada：National Park Branch.。  new window
7.Goodale, T. L.、Witt, P. A.(1980)。Recreation and leisure: Issues in an era of change。State College, PA：Venture Publishing。  new window
8.Knudson, D. M.、Cable, T. T.、Beck, L.(1995)。Interpretation of cultural and natural resources。State College, PA。  new window
9.Loomis, R. F.(1987)。Museum Visitor Evaluation: New Tool for Management。American Association of Museums。  new window
10.Medlin, N. C.、Ham, S. H.(1992)。A handbook for evaluating interpretive services。Ogden, UT：Idaho：USDA Forest Service Intermountain Region：Wildlife and Range Sciences University of Idaho。  new window
11.National Association for Interpretation(1990)。Preparing for the 21st century: Solving management problems through interpretation。Fort Collins, CO：National Association for Interpretation。  new window
12.O'Connell, Peter J.、彭懷真、朱岑樓(19910400)。社會學辭典。臺北：五南圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
13.Scriven, M.(1991)。Evaluation thesaurus。Sage。  new window
14.王文科(1999)。教育研究法。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
15.余民寧(1997)。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
16.郭生玉(1994)。心理與教育測驗。精華。  延伸查詢new window
其他
1.李沛良(1996)。社會研究的統計分析，臺北：巨流。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Ham, S. H.(1986)。Social program evaluation and interpretation: A literature review。Interpretative views。Washington, D. C.：National Parks and Conservation Association。  new window
2.Munley, M. E.(1987)。Intentions and Accomplishment: Principles of museum Evaluation Research。Visitor Surveys: A User’s Manual。Washington DC：American Association of Museums。  new window
3.Sharpe, G. W.(1982)。An overview of interpretation。Interpreting the Environment。New York：John Wiley and Sons。  new window
 
 
 
 
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