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題名：師資培育多元化下教師教育專業表現研究之回顧
書刊名：國民教育研究學報
作者：盧姿里
作者(外文)：Lu, Tzu-li
出版日期：2005
卷期：15
頁次：頁83-98
主題關鍵詞：師資培育；教育專業表現；Teacher education；The education professional performance
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期刊論文
1.楊百世(1999)。日本師資培育制度的特色及對我國之啟示。高市文教，66，24-31。  延伸查詢new window
2.楊深坑(19950400)。英美德各國師資培育制度改革動向。技術及職業教育，26，10-15。  延伸查詢new window
3.Farstrup, A. E.(2004)。Teacher education: The importance of excellence and expertise。Reading Today，21(3)，8-10。  new window
4.Jelmberg, J.(1996)。College-Based Teacher Education versus State-Sponsored Alternative Programs。Journal of Teacher Education，47(1)，60-66。  new window
5.Sokal, L.、Smith, D. G.、Mowat, H.(2003)。Alternative Certification Teachers' Attitudes Toward Classroom Management。High School Journal，86(3)，8-16。  new window
6.藍瑞霓(19990600)。師院教育學分班學生、大學部學生和國小在職教師任教意願之研究。屏東師院學報，12，85-101。new window  延伸查詢new window
7.張德銳(19960800)。如何從「師資培育法」提昇教師專業素質。教師天地，83，27-31。  延伸查詢new window
8.楊深坑(20020600)。從專業理念的新發展論我國師資培育法之修訂。教育研究，98，79-90。new window  延伸查詢new window
9.李新鄉(20000600)。師範校院公自費生與一般大學教育學程學生就讀滿意度、工作價值觀、教師角色知覺與任教承諾之比較研究。國民教育研究學報，6，25-59。new window  延伸查詢new window
10.楊國賜(19920400)。提昇教師的專業知能與地位。現代教育，7(2)=26，15-21。  延伸查詢new window
11.Carr, D.(2000)。Education, profession and culture: Some conceptual questions。British Journal of Educational Studies，48(3)，248-268。  new window
12.Delandshere, G.、Petrosky, A.(2004)。Political rationales and ideological stances of the standards-based reform of teacher education in the US。Teaching and Teacher Education，20(1)，1-15。  new window
13.張曉黎、吳株榕、陳香吟、湯宗岳、陳秋蓉(20020100)。九年一貫課程實施現況檢討。教育研究月刊，93，4-31。new window  延伸查詢new window
14.王家通、吳裕益(19850600)。我國國民中學優良教師之特質及其背景之研究。教育學刊，6，96-139。new window  延伸查詢new window
15.吳明清(19970600)。我國師資培育制度現代化的展望。教育資料集刊，22，255-268。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.劉春榮、吳清山(1997)。一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究。台北市立師範學院。  延伸查詢new window
學位論文
1.莊威冠(1998)。國小職前實習教師教學信念之分析(碩士論文)。國立台南師範學院。  延伸查詢new window
2.湯宗岳(2002)。國立屏東師範學院師資培育生教育專業信念與任教意願相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
3.盧榮順(1996)。台北縣師院畢業與師資班結業國小教師工作困擾及任教意願之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.游淑玲(2001)。不同國小師資養成型態學生的教育專業認知與任教意願之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.王秀娟(2003)。師院畢業與師資班結業實習教師專業成長之研究--以新竹師院為例(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
6.蕭偉池(2004)。國小英語教師教育專業信念與任教意願之相關研究--以台中市為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
7.簡郁怡(1998)。不同師資培育體制學生任教意願之訪談與調查研究(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
8.陳昭曄(2000)。國民中學實習教師思考之研究--師範大學與教育學程畢業生之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.謝琇玲(1998)。教育學程實施之研究--教師專業社會化的觀點(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
10.林清財(1990)。我國國民小學教師教育信念之相關研究(博士論文)。國立政治大學，臺北。new window  延伸查詢new window
11.林月盛(2003)。國民中學教改壓力、組織衝突、權力運用與組織承諾關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
12.朱陳翰思(2002)。國民小學教師自我效能感與專業知能關係之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中。  延伸查詢new window
13.周崇儒(1997)。國民小學教師專業成長、組織承諾與學校效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
14.周新富(1991)。國民小學教師專業承諾、教師效能信念與學生學業成就關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
15.郭明堂(1995)。國小教師任教專長、教學經驗、養成型態與其教學效能之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.行政院教育改革審議委員會(1996)。行政院教育改革審議委員會諮議報告書。臺北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
2.賈馥茗(1990)。教育概論。台北：五南。  延伸查詢new window
3.Darling-Hammond, L.(2000)。Solving the dilemmas of teacher supply, demand, and standards: How we can ensure a competent, caring, and qualified teacher for every child。NY：National Commission on Teaching and America's Future。  new window
4.林清江(1991)。教育社會學。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
5.鄭照順(1988)。國中教師專業社會化之研究。高雄：復文書局。  延伸查詢new window
6.王秋絨(1991)。批判教育論在我國教育實習制度規劃上的意義。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
7.謝文全(2003)。教育行政學。臺北：高等教育出版社。  延伸查詢new window
圖書論文
1.高強華(1997)。教師專業倫理的新境界。現代教育論壇。new window  延伸查詢new window
2.楊深坑、歐用生、王秋絨、湯維玲(1994)。文化意識與各國實習教師制度的發展背景。各國實習教師制度比較。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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