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題名：以對比元素為主軸，建構音樂及律動主題探索課程
書刊名：樹德科技大學學報
作者：黃麗卿
作者(外文)：Huang, Li-ching
出版日期：2006
卷期：8
頁次：頁1-40
主題關鍵詞：對比元素；建構教學；音樂及律動主題探索課程；The element of contrast；Constructivism；A theme explorative program of music and rhythem movement
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期刊論文
1.甯自強(1992)。藉由解題活動了解兒童及促進兒童增加對數學的了解。教師之友，32(5)，45-47。  延伸查詢new window
2.李雅婷(20030600)。重建教育中的行動主體--從建構論談對藝術課程與教學之啟示。教育研究資訊，11(3)，67-86。new window  延伸查詢new window
3.Jonassen, D. H.(1991)。Objectivism versus constructivism: Do we need a new philosophical paradigm?。Educational Technology Research and Development，39(3)，5-14。  new window
4.McKernan, J. A.(1991)。Principles of Procedure for Curriculum Action Research。Curriculum，12(3)，156-164。  new window
5.Kamii, C.、Ewing, J. K.(1995)。Basing teaching on Piaget's constructivism。Childhood Education，72(5)，260-264。  new window
6.蕭君玲、鄭仕一(20010900)。建構主義在水袖舞蹈教學運用初探。美育，123，82-87。  延伸查詢new window
7.Sims, W. L.(1986)。The effect of high versus low teacher affect and passive versus active student activity during music listening on pre-school children's attention, piece preference, time spent listening and piece recognition。Journal of Research in Music Education，34，173-191。  new window
8.Simons, G. M.(1984)。Modes and areas of research in early childhood music。Canadian Music Educator，26(1)，31-36。  new window
9.陳淑敏(19940600)。Vygotsky的心理發展理論和教育。屏東師院學報，7，119-143。new window  延伸查詢new window
10.甄曉蘭、曾志華(19970600)。建構教學理念的興起與應用。國民教育研究學報，3，179-208。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.王昇美、陳淑芳(1999)。幼稚園教師對音樂教學的看法及實施現況調查。1999行動研究國際學術研討會。國立台東師範學院。135-145。  延伸查詢new window
2.徐德成(2002)。一個主題課程中的創造性方案故事。中華民國幼兒教育改革研究會--2002幼兒教育改革學術研討會，75-88。  延伸查詢new window
3.Flohr, J. W.(1984)。Young children's improvisations。The Bianniel Meeting of the Music Educators National Conference。Chicago, IL。  new window
4.黃麗卿(2003)。乘著藝術的翅膀讓心飛翔，藝術方案教學之行動研究。台北：心理。309-356。  延伸查詢new window
研究報告
1.楊艾琳(1993)。幼兒自發性音樂行為之研究 (計畫編號：NSC-81-0301-H-152-502)。  延伸查詢new window
2.陳淑敏(2000)。Piaget與Vygotsky的社會互動觀在幼稚園教學上之應用 (計畫編號：NSC89-2413-H153-011)。  延伸查詢new window
3.熊召弟(1997)。反省式教學之探討：師院生自然科學教學個案研究 (計畫編號：NSC85-2511-S-152-006)。  延伸查詢new window
4.簡淑真、熊召弟(2002)。建構主義在幼兒科學教育上的應用--一個合作性教學研究 (計畫編號：NSC88-2413-H003-003)。  延伸查詢new window
5.簡淑真、陳淑芳、李田英(2003)。建構式幼兒科學模式之建立與驗證研究 (計畫編號：NSC90-2511-S-003-050)。  延伸查詢new window
6.成虹飛(1996)。以行動研究作為師資培育模式的策略與反省：一群師院生的例子 (計畫編號：NSC85-2745-H-134-001)。  延伸查詢new window
學位論文
1.張頌齡(2002)。建構式音樂教學之實徵研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
2.羅雅綺(1993)。幼兒遊戲中音樂經驗之觀察與分析研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
3.陳鳳真(1999)。國小美勞科課程實施之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Waite-Stupiansky, S.(1997)。Building understanding together: A constructivist approach to early childhood education。Delmar Publisher。  new window
2.Watzlawick, P.(1984)。The invented reality。New York：W. W. Norton & Company。  new window
3.李宗芹(20020000)。非常愛跳舞：創造性舞蹈的心體驗。臺北：心靈工坊文化。new window  延伸查詢new window
4.黃麗卿(1998)。創意的音樂律動遊戲。台北：心理。  延伸查詢new window
5.McDonald, D. T.、Simons, G. M.(1989)。Musical growth and development: Birth through six。New York：Schirmer。  new window
6.McNiff, J.、Lomax, P.、Whitehead, J.、吳美枝、何禮恩(2001)。行動研究：生活實踐家的研究錦嚢。嘉義：濤石文化。  延伸查詢new window
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8.Kamii, C.、DeVries, R.(1980)。Group games in early education。Washington, D.C.：National Association for the Education of Young Children。  new window
9.黃政傑(1996)。質的教育研究：方法與實例。漢文書店。  延伸查詢new window
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11.林文生、鄔瑞香(19990000)。數學教育的藝術與實務：另類教與學。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
12.張金蓮(2002)。遊戲的天空--和孩子玩藝術。台北：雄獅美術。  延伸查詢new window
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14.Essa, E.(1995)。A practical guide to solving preschool behavior problems。Albany, NY：Delmar。  new window
15.Linderman, E. W.、Herberholz, D. W.(1964)。Developing artistic and perceptual awareness。Dubuque：William C. Brown Company。  new window
16.McNiff, J.、Lomax, P.、Whitehead, J.(1996)。You and your action reasearch project。London：Routledge。  new window
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18.Moorhead, G. E.、Pond, D.(1978)。Music of young children。Santa Barbara：Pillsbury Foundation for the Advancement of Music Education。  new window
19.Weikart, D. P.、Hohmann, M.(1995)。Educating young children: Active learning practices for preschool and children care program。Ypsilanti：High/Scope Press。  new window
20.Weikart, P. S.(1987)。Round the circle: Key experiences in movement for children。Ypsilanti：High/Scope Press。  new window
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22.黃瑞琴(1991)。質的教育研究方法。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
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29.Vygotsky, Lev Semyonovich(1978)。Mind in society: The development of higher psychological processes。Harvard University Press。  new window
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32.Patton, Michael Quinn(1990)。Qualitative evaluation and research method。Sage。  new window
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圖書論文
1.Sims, W. L.(1993)。Guidelines for music activities and instruction。Music in prekindergarten: Planning and teaching。Reston, VA：Music Educators National Conference。  new window
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5.Von Glaserfeld, E.(1984)。An introduction to radical constructivism。The Invented Reality: How do We Know What We Believe We Know?。New York：W. W. Norton & Company。  new window
6.Alvarez, B. J.(1993)。Developing music concepts。Music in prekindergarten: Planning and teaching。Reston, Virginia：Music Educators National Conference。  new window
7.Luria, A.(1983)。The development of writing in child。The psychology of written language。New York：Wiley。  new window
 
 
 
 
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