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題名：讓我們教得更好--資源班教學視導的問題與策略
書刊名：中等教育
作者：楊志雄
作者(外文)：Yang, Chih-hsiung
出版日期：2009
卷期：60:4
頁次：頁148-159
主題關鍵詞：教學視導；身心障礙；資源班；特殊教育；融合教育
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期刊論文
1.楊志雄(20081200)。特教老師，你可以更專業：看特教教師專業發展的問題與策略。中等教育，59(4)，78-91。new window  延伸查詢new window
2.張英鵬(2003)。九年一貫課程實施對身心障礙資源班經營之影響與因應策略（上）。屏師特殊教育，7，17-23。new window  延伸查詢new window
3.郭昭佑(20061200)。當評鑑遇上教育--教育評鑑意涵探究。教育行政與評鑑學刊，2，19-41。new window  延伸查詢new window
4.劉仲成(20070100)。縣市政府教育局如何做好教學視導。教育研究，153，31-39。new window  延伸查詢new window
5.洪儷瑜(20080600)。資源教室方案與臺灣的融合教育。教育資料與研究雙月刊，82，45-68。new window  延伸查詢new window
6.羅清水(20000400)。教學視導在教師專業發展的意義。研習資訊，17(2)，1-9。  延伸查詢new window
7.謝文全(19990400)。教學視導的意義與原則--並以英國教學視導制為例。課程與教學，2(2)，1-14+137。new window  延伸查詢new window
8.Breton, W. A.、Coladarci, T.(1997)。Teacher efficacy, Supervision, and the special education resource-room teacher。The Journal of Educational Research，90(4)，230-239。  new window
9.萬新知(2006)。教師自我診斷視導之分析與策略。學校行政雙月刊，41，26-42。  延伸查詢new window
10.李翠玲(2005)。蛻變中的特殊教育課程需求與改革。中華民國特殊教育學會年刊，94，121-132。  延伸查詢new window
11.吳木樹(2007)。增進教學視導的效果--從建立正確的人生哲學觀與心理建設著手。中等教育雙月刊，58(4)，126-138。new window  延伸查詢new window
12.Goodman, J. I.、Brady, M. P.、Duffy, M. L.、Scott, J.、Pollard, N. E.(2008)。The effects of 'bug-in-ear' supervision on special education teachers' delivery of learn units。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，23(4)，207-216。  new window
13.連秀霞(2007)。從全民健檢觀點剖析教學視導的重要。北縣教育，59，74-77。  延伸查詢new window
14.鄭麗月(2002)。特殊教育視導與問題。國民教育，42，44-51。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部特殊教育工作小組(2007)。96年度特殊教育統計年報。臺北：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.胡斯淳(2003)。國民小學身心障礙特殊教育評鑑後設評鑑知覺研究，0。  延伸查詢new window
2.黃慈雲(2005)。中部地區國民中學身心障礙資源班實施現況調查研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.張素貞(2004)。國民小學身心障礙資源班教師專業成長之研究--以知能分析和方案規劃為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.陳盈卉(2007)。臺北市國小疑似情緒障礙學生轉介前介入之教師合作諮詢歷程研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
5.鄭友泰(2001)。桃園縣身心障礙班特殊教育評鑑實施現況之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
6.林蒼毅(2006)。國民小學特殊教育評鑑實施意見之調查研究。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
圖書
1.邱錦昌(20030000)。教育視導與學校效能。臺北：高等教育。new window  延伸查詢new window
2.張德銳(1994)。教育行政研究。五南圖書出版社。new window  延伸查詢new window
3.黃昆輝(1988)。教育行政學。東華。  延伸查詢new window
4.孟瑛如(1999)。資源教室方案：班級經營與補救教學。臺北：五南圖書出版有限公司。new window  延伸查詢new window
5.楊振富、Senge, P.、Cambron-McCabe, N.、Lucas, T.、Smith, B.、Dutton, J.、Kleiner, A.(2002)。學習型學校：第五項修練教育篇：獻給教育工作者、父母與關心教育的每個人。臺北市。  延伸查詢new window
6.Glickman, C. D.(1985)。Supervision of instruction: A development approach。Boston。  new window
其他
1.教育部(2008)。特殊教育發展報告書，台北：教育部特殊教育工作小組。，http://www.spc.ntnu.edu.tw/files/eleaming/a20.pdf。  延伸查詢new window
2.教育部(2000)。公立高級中等以下學校校長及幼稚園園長成績考核辦法。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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