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題名：課程變革對小學國語教科書要素數量變化之影響
書刊名：教育資料與研究
作者：黃繼仁 引用關係／陳欣蘭
作者(外文)：Huang, Chi Jen／Chen, Shin Lan
出版日期：2010
卷期：92
頁次：頁111-138
主題關鍵詞：課程改革；國語科；教科書；國民小學；Curriculum reform；Mandarin Chinese；Textbook；Primary school
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本文透過九年一貫課程和1993年課程小學國語教科書的比較分析，針對基本要素的數量進行分析，藉以探討我國自1990年代至今小學語文課程的轉變情形。這段期間共出現兩種課程架構，一是1993年公告並於1996年實施的課程標準，另一是1998年公佈暫行綱要而於2001年實施的九年一貫課程。為瞭解這兩種課程架構對國小國語教科書的影響，首先以文獻探討教改脈絡與國語教科書的基本要素；其次，蒐集兩種不同課程架構的國語教科書，包括國編版、康軒版、翰林和南一等版本，對其中的基本要素進行分析與比較。本文發現隨著課程的轉變，生字、詞語和句型的數量呈現整體減少的趨勢，各個版本基本要素的編排有所差異，顯示所強調的語文學習重點不同。最後，根據研究的結果，提出對於國小國語科教科書編輯和研究相關的建議。
This study discusses the impact of educational reform on the Mandarin education in primary schools. It begins with a comparison of the contents of the textbooks of the old curriculum (adopted in 1993 and enacted in 1996) and the ones of the so-called Grade 1-9 curriculum policy (declared in 1998, enacted in 2001). It then continues with an analysis of the contents of the textbooks (published by various publishing companies), such as vocabulary, phrase, sentence, text style, etc. We find out a general decrease of element numbers of the curriculum in the textbooks, and the variation of focus of different publishing houses. This leads to our suggestions for further research and a more encompassing edition of the new textbooks.
期刊論文
1.葉興華(200212)。九年一貫課程實施後國語文第一冊教科書識字教材之研究。臺北市立師範學院學報，33，345-377。  延伸查詢new window
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4.吳敏而(19900600)。兒童朗讀國字與注音符號的錯誤分析。華文世界，56，23-30。new window  延伸查詢new window
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7.王志成(19981200)。試論部審定本國民小學低年級國語課本課文生字之識字量。語文學報，5，1-31。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
1.黃繼仁(2005)。「九年一貫課程」的實施概況之研究--以雲嘉南地區小學語文學習領域的實施為例。嘉義市。  延伸查詢new window
學位論文
1.白麗娜(2001)。國小低年級國語教材句型教學之探討(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
2.鄭雅靜(2003)。國小國語教科書文體研究(碩士論文)。嘉義大學。  延伸查詢new window
3.王月鳳(2005)。國民小學本國語文審定本成語內容分析之研究。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
4.洪瑞鴻(2004)。國小國語教科書複音詞之研究--以康軒版高年級為例。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
5.張素碧(2006)。國小一、二年級國語教科書比較研究--以八二課程標準與九年一貫課程綱要為準。國立臺北教育大學，台北市。  延伸查詢new window
6.薛淑真(2004)。國小國語課本複音詞之研究--以南一(92)版四年級課本為例。國立花蓮師範學院，花蓮市。  延伸查詢new window
7.曾雅瑛(2002)。國民小學中文詞彙測驗之編製。國立台南師範學院，台南市。  延伸查詢new window
圖書
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6.藍順德(2006)。教科書政策與制度。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
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8.陳弘昌(1999)。國小語文科教學研究。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
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11.Combleth, C.(1990)。Curriculum in context。Falmer Press。  new window
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13.Apple, Michael W.(1990)。Ideology and curriculum。Routledge。  new window
14.歐用生(1992)。內容分析法及其在教科書上的應用。開放社會的教育改革。台北市。  延伸查詢new window
15.歐用生(2000)。教科書評鑑與選擇--政治、經濟的分析。新世紀的教育展望 (第2版)。高雄市。  延伸查詢new window
其他
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圖書論文
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2.Westbury, I.(1990)。Textbooks, Textbook Publishers, and the Quality of Schooling。Textbooks and Schooling in the United States: Eighty-ninth Yearbook of National Society for the Study of Education。Chicago, IL：The University of Chicago Press。  new window
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