學位論文| 1. | 劉育麟(2011)。國小高年級學童家庭閱讀環境、班級閱讀環境、閱讀態度與閱讀理解表現關係之研究(碩士論文)。中臺科技大學，臺中市。 延伸查詢 |
| 2. | 劉佳玟(2007)。創造思考作文教學法對國小五年級學童在寫作動機及寫作表現上的影響(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 3. | 楊芳欣(2009)。繪本導向句型教學對國小寫作困難學生之句型寫作成效分析(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 4. | 吳憲昌(2003)。台中縣國小六年級學童家庭語文背景、閱讀行為與心得寫作之相關研究(碩士論文)。臺中師範學院。 延伸查詢 |
| 5. | 蔡銘津(1995)。文章結構分析策略教學對增進學童閱讀理解與寫作成效之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 蔡慧美(2008)。整合大量閱讀與寫作教學之行動研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 |
| 7. | 李錫文(2005)。澎湖縣國小學童閱讀兒童讀物之研究。國立台南大學，臺南市。 延伸查詢 |
| 8. | 邱怡瑛(2005)。國小學童記敘文寫作過程之研究。國立高雄師範大學，高雄市。 延伸查詢 |
| 9. | 連啓舜(2002)。國内閱讀理解教學研究成效之統合分析。臺灣師範大學，臺北市。 延伸查詢 |
| 10. | 曾瑞雲(2002)。國小三年級實施看圖作文教學之行動研究。國立嘉義大學，嘉義。 延伸查詢 |
| 11. | 楊裕貿(1996)。台灣省中部四縣市國小六年級學童之應用文寫作能力調查研究。國立台中師範學院，臺中。 延伸查詢 |
| 12. | 蔡家姍(2003)。桃園縣國民中學學生語言能力、寫字理解能力與寫作表現關係之研究。致遠管理學院，臺南。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 丁有寬(1995)。丁有寬讀寫結合教學教例與經驗。北京：人民日報。 延伸查詢 |
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| 5. | 葉聖陶(1980)。葉聖陶語文教育論集。北京：教育科學出版社。 延伸查詢 |
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| 15. | Bender, W. N.(2001)。Learning disabilities: Characteristics, identification, and teaching strategies。Allyn and Bacon。 |
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