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題名：國民中小學原住民與非原住民身心障礙學童多元智能與學習情形調查
書刊名：特殊教育學報
作者：張英鵬
作者(外文)：Chang, Ying Peng
出版日期：2003
卷期：17
頁次：頁193-221
主題關鍵詞：原住民；身心障礙學童；多元智能；學習情形；Aborigine；Multiple intelligence；Academic performance；Learning disabilities
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  • 點閱點閱:55
期刊論文
1.張英鵬(200106)。原住民特殊教育學童之調查研究。特殊教育與復健學報，9，1-27。new window  延伸查詢new window
2.Sarouphim, K. M.(2000)。Internal structure of DISCOVER: A performance-based assessment。Journal for the Education of the Gifted，23(3)，314-327。  new window
3.Gardner, H.、Checkley, K.(1997)。The first seven... and the eighth. A Conversation with Howard Gardner。Educational Leadership，55(1)，8-13。  new window
4.Gardner, Howard(1995)。Reflections on multiple intelligences: Myths and messages。Phi Delta Kappan，77(3)，200-209。  new window
會議論文
1.孟瑛如、陳國龍(1997)。山地教育是特殊教育的死角嗎？－山地國小特殊兒童的轉介、鑑定與補救教學之現況探討研究。臺北：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.謝佩芬(2002-00-00)。人際智能量表之發展暨資優、一般以及自閉症學生人際智能之比較研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.伍賢龍(2001)。國小兒童學習風格與多元智能及相關教學現況之研究(碩士論文)。國立新竹師範學院，新竹市。  延伸查詢new window
3.張瓊友(2002)。國小高年級學生多元智能與學習策略之研究，沒有紀錄。  延伸查詢new window
4.江文吉(2001)。屏東縣原住民學童多元智能與自我概念關係之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
5.曾才銘(2001)。國小學童學習能力分析：一個多元智能理論的嘗試(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
6.謝佳蓁(2000)。國小高年級學生多元智能、思考風格、與批判思考能力之關係(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
7.廖永堃(2002)。原住民學生多元才能探尋模式之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
8.林玉鳳(2000)。原住民地區教師國語教學建構歷程之行動研究：以多元智慧出發，0。  延伸查詢new window
9.賴姿伶(2000)。關鍵能力與多元智力發展之關聯性研究－以國民中學教師的觀點為例，沒有紀錄。  延伸查詢new window
圖書
1.Lazear, D.(1999)。Multiple Intelligence Approaches to Assessment。Tucson Arizona：Zephyr Press。  new window
2.林寶貴、邱紹春、蘇芳柳(1998)。台灣地區特殊教育暨殘障福利機構簡介。台北：國立台灣師範大學特殊教育中心。  延伸查詢new window
3.譚光鼎(1998)。原住民教育研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
4.Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY：Random House。  new window
5.Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences theory into 21th century。New York：Basic Books。  new window
6.Frasier, M. M.(1992)。Ethnic/ Minority Children: Reflections and Directions。Ethnic/ Minority Children: Reflections and Directions。Georgia, U. S.。  new window
圖書論文
1.鈕文英(1998)。多元智慧理論在資源班教學上的應用。中華民國特殊教育學會三十週年紀念專刊。臺北市：中華民國特殊教育學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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