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題名：國民中小學課程政策執行模式之建構
書刊名：國民教育研究集刊
作者：彭富源
作者(外文)：Peng, Fu-yuan
出版日期：2004
卷期：12
頁次：頁61-89
主題關鍵詞：課程政策；課程政策執行；九年一貫課程；Curriculum policy；Curriculum policy implementation；The nine years curriculum policy in Taiwan
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本研究旨在建構課程政策執行模式，進行時先探討課程政策執行的相關概念，形成初步之課程政策執行分析架構，並以此架構探究各層級執行九年一貫課程政策之情形，再以此本土性資料逐步修正分析架構，其後方建構完成國民中小學課程政策執行模式。 本模式要素為「知行」（知覺面、運作面）、「層級」、「影響因素」。研究發現知覺面與運作面在每一層級內部發生相互調適的關係，將此知行關係分別又放在中央、地方、學校、教室四層級，透過四層級間的相接連結、跨級連結，成為本模式之主體架構。本模式也提出知覺面、運作面影響因素，並探討各層級知行落差之原因，進而結合成總體影響因素，使知行、層級、影響因素三要素緊密關聯在一起。
The purpose of this research is on the construction of curriculum policy implementation model. Firstly, concepts about the above topic are inquired to form the analyzed basic structure of curriculum policy implementation. The structure is then used for analyzing the current situation of the different levels associated with the Nine Years Curriculum Policy in Taiwan. Moreover, local information is collected to fine-tune the originally analyzed structure. Thus, the model about Taiwan's Elementary and Junior High Schools curriculum policy implementation is constructed. The approach in doing this research is not only theoretical analysis, but also information-gathering by interviewing people in the field concerned. Furthermore, the researcher also uses various skills such as document analysis, activities participation, and focus group to raise the reliability of the data.
Other
1.張煌熙(1999)。九年一貫課程的實施：問題與展望。  延伸查詢new window
期刊論文
1.葉興華(2001)。從課程實施的觀點論九年一貫課程教師的課程自主。課程與教學通訊，6，3-5。  延伸查詢new window
2.Brophy, Jere E.(1982)。How teachers influence what is taught and learned in classrooms。The Elementary School Journal，83(1)，1-13。  new window
3.Sabatier, P. A.、Mazmanian, D. A.(1980)。The Implementation of Public Plicy: A Framwork of Analysis。Policy Studies Journal，8，538-560。  new window
4.McLaughlin, Milbrey W.(1976)。Implementation as mutual adaptation: Change in classroom organization。Teachers College Record，77(3)，339-351。  new window
5.Berman, Paul(1978)。The Study of Macro- and Micro-Implementation。Public Policy，26(2)，157-184。  new window
6.Sabatier, Paul A.、Mazmanian, Danniel A.(1979)。The conditions of effective implementation: A guide to accomplishing policy objectives。Policy analysis，5(4)，481-504。  new window
7.Sabatier, Paul A.(1986)。Top-Down and Bottom-Up Approaches to Implementation Research: a Critical Analysis and Suggested Synthesis。Journal of Public Policy，6(1)，21-48。  new window
8.Fullan, M. G.、Pomfret, A.(1977)。Research on curriculum and instruction implementation。Review of Educational Research，47(1)，335-397。  new window
會議論文
1.黃炳煌(1999)。邁向二十一世紀的台灣社會科課程改革。九年一貫課程研討會，國立台北師範學、中華民國教材研究發展學會主辦 173-195。  延伸查詢new window
2.黃顯華(1999)。九O年代香港的課程改革。1999年亞太地區課程改革國際學術研討會，中華民國課程與教學學會，臺北市立師範學院，日本課程學會，日本國際教育學會〔主辦〕 。  延伸查詢new window
學位論文
1.葉瑞珠(2003)。新竹縣國民小學九年一貫課程政策執行現況與實施成效之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
2.呂餘慶(1999)。國民小學教育政策執行現況及其相關因素之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
3.Larocque, L. J.(1984)。Policy implementation in a school district: A matter of chance?(博士論文)。Simon Fraser University，Canada。  new window
4.李惠敏(2003)。臺北市國民中學九年一貫課程政策執行之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
5.王正雄(2001)。花蓮縣試辦九年一貫課程之支持系統研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
6.高淑芬(2001)。國民中學試辦「九年一貫課程」行政運作之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.彭富源(2002)。我國國民中小學課程政策執行模式之建構--以九年一貫課程政策為例(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
8.周淑卿(1996)。我國國民小學課程自由化政策趨向之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
9.曾家樓(2001)。國民小學九年一貫課程政策執行研究--以桃園縣試辦學校為例(碩士論文)。元智大學。  延伸查詢new window
10.葉芷嫻(2001)。國民教育階段九年一貫課程政策執行研究--國民中小學教育人員觀點之分析(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
11.林嘉琦(2002)。國民小學教師知覺九年一貫課程政策執行影響因素及執行現況之研究(碩士論文)。國立臺中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
12.張雅雯(2001)。國民中學階段九年一貫課程試辦情況與成效評估之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
13.顏國樑(1997)。教育政策執行及其相關因素之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Saylor, J. G.、Alexander, W. M.(1974)。Planning Curriculum for School。N.Y.：Holt, Rinehart & Winston。  new window
2.Scheirer, Mary Ann(1981)。Program Implementation: The Organizational Context。Beverly Hills, CA：Sage Publications。  new window
3.Saylor, John Galen、Alexander, William Marvin、Lewis, Arthur J.(1981)。Curriculum planning: For better teaching and learning。New York：Holt, Rinehart and Winston, Inc.。  new window
4.Salamon, Lester M.、Lund, Michael S.(1989)。Beyond Privatization: The Tools of Government Action。Washington, DC：Urban Institute Press。  new window
5.Goggin, M. T.、Bowman, A. O.(1990)。Implementation theory and practice--toward a third generation。Scott：Foresman & Company。  new window
6.教育大辭書編纂委員會、國立編譯館(2001)。教育大辭書。臺北市：文景書局有限公司。  延伸查詢new window
7.Ripley, R.(1985)。Policy Analysis and Political Science。Chicago：Nelson Kali。  new window
8.Hersey, Paul、Blanchard, Kenneth H.(1988)。Management of Organizational Behavior: Utilizing Human Resources。Prentice-Hall, Inc.。  new window
9.Barnes, D.(1985)。Practical Curriculum Study。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
10.高新建(2000)。課程管理。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
11.McNeil, J. D.(1996)。Curriculum: A Comprehensive Introduction。New York：Harper Collins College。  new window
12.張明貴(1998)。政策分析。台北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
13.Schubert, William H.(1986)。Curriculum: Perspective, paradigm, and possibility。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
14.黃炳煌(19960000)。教育改革：理念、策略與實務。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
15.歐用生(1989)。國民小學社會科教學研究。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
16.柯三吉(1990)。公共政策：理論、方法與台灣經驗。台北：時英。  延伸查詢new window
17.丘昌泰(1995)。公共政策：當代政策科學理論之研究。臺北市：巨流圖書公司。  延伸查詢new window
18.Pratt, D.(1980)。Curriculum: Design and development。New York, NY：Harcourt Brace Jovanovich。  new window
19.Posner, G. J.(1992)。Analyzing the Curriculum。New York：McGraw-Hill。  new window
20.張春興(1991)。現代心理學。東華書局。  延伸查詢new window
21.Goodlad, J. I.(1979)。Curriculum inquiry。NY：McGraw-Hill。  new window
22.楊深坑(19880000)。理論．詮釋與實踐：教育學方法論論文集。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
23.林水波、張世賢(1991)。公共政策。台北：五南。  延伸查詢new window
24.Nakamura, Robert T.、Smallwood, Frank(1980)。The Politics of Policy Implementation。New York：St. Martin's Press。  new window
25.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
26.黃政傑(1991)。課程設計。臺北：東華。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Cho, J.(1998)。Rethinking curriculum implementation: paradigms, models, and teachers’ work(ED 421767)。  new window
其他
1.Bosetti, B. L.(1992)。Career and life management: A case study of curriculum implementation in Alberta(AAC NN60164)。  new window
2.Colombo, M. D.(2000)。How teachers understand curriculum policy: The meaning of a state English language arts curriculum framewrk(AAT 9962864)。  new window
3.Hough, D. L.(1991)。A policy perspective on the middle school writing curriculum(AAT 9133880)。  new window
4.Lane, C. L.(1983)。A Study of Science Teachers' perceptions the relevancy and implementation of the science curriculum policy for grades seven, eight, and nine in the Metropolitan Nashville-Davidson County public school of Tennessee(AAT 8412737)。  new window
5.Laske, D. L.(1988)。Curriculum policy-making in the Chicago public schools, 1900-1933: Economic and Labor thinking of decision-making。  new window
6.Sidoti, L. A.(1999)。Factors affecting educational policy implementation: The second language requirement of the Regents Action Plan to improve elementary and secondary education result in New York State(AAT 9841236)。  new window
7.Solomon, M. M. S.(2000)。A Critical analysis of bilingual policy implementation and the metamorphosis of bilingual education in an urban school district(AAT 9963414)。  new window
8.Trider, D. M. A.(1986)。Factors influencing the policy implementation behavior of principals。  new window
9.Tsige, Z.(1990)。Public policy implementation: Federal and organizational influences on local programs(AAT9000888)。  new window
圖書論文
1.單文經(1995)。美國教育改革一州的作法與地方學區的因應。「遵向新世紀的教育改革」系列專題演講論文集。new window  延伸查詢new window
2.Elmore, R.(1996)。Curriculum Policy。Understanding Curriculum: A introduction to the study historical and contemporary curriculum discourses。N.Y.：Peter Lang Publishing, Inc。  new window
3.Odden, A. R.(1991)。The Evolution of Education Policy Implementation。Education policy Implementation。Albany：State University of New York。  new window
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5.歐用生(2000)。國民中小學九年一貫課程的內涵與特色。邁向課程新紀元（二）：學校本位課程發展工作坊資料集。中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
6.Elmore, R.、Sykes, G.(1992)。Curriculum policy。Handbook of research on curriculum。New York：Macmillan。  new window
7.Snyder, J.、Bolin, F.、Zumwalt, K.(1992)。Curriculum implementation。Handbook of research on curriculum。Simon & Schuster Macmillan。  new window
8.胡幼慧、姚美華(1996)。一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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