期刊論文| 1. | Möller, J.、Pohlmann, B. W.、Köller, O.、Marsh, H.(2009)。A meta-analytic path analysis of the internal/external frame of reference model of academic achievement and academic self-concept。Review of Educational Research，79(3)，1129-1167。   |
| 2. | 蔡順良(20080200)。青少年多向度自我效能量表編製與驗證。教育心理學報，39(專刊)，105-126。 延伸查詢 |
| 3. | Gecas, Viktor、Schwalbe, Michael L.(1983)。Beyond the looking-glass self: Social structure and efficacy-based self-esteem。Social Psychology Quarterly，46(2)，77-88。 |
| 4. | 陳瑋婷(20111200)。自我效能、學習策略與學業成就之關係研究：結合後設分析與結構方程模式。師資培育與教師專業發展期刊，4(2)，83-95。 延伸查詢 |
| 5. | Song, I.-S.、Hattie, J.(1984)。Home environment, self-concept and academic achievement: a causal modeling approach。Journal of Educational Psychology，76(6)，1269-1281。 |
| 6. | Marsh, Herbert W.、Shavelson, Richard(1985)。Self-concept: Its Multifaceted, Hierarchical Structure。Educational Psychologist，20(3)，107-123。 |
| 7. | Bandura, A.(1989)。Perceived self-efficacy in the exercise of personal agency。The Psychologist: Bulletin of the British Psychological Society，2(10)，411-424。 |
| 8. | 黃毅志(20090900)。國際新職業量表在臺灣教育研究中的適用性：本土化與國際化的考量。教育科學研究期刊，54(3)，1-27。 延伸查詢 |
| 9. | 黃芳玫、吳齊殷(20100300)。臺灣國中學生個人特質、家庭背景與學業成績--追蹤調查資料之研究。經濟論文叢刊，38(1)，65-97。 延伸查詢 |
| 10. | 趙珮晴、余民寧(20120900)。自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究。教育研究集刊，58(3)，1-32。 延伸查詢 |
| 11. | 陳順利、黃毅志(20150600)。解除Coleman等人報告書的魔咒：學校中的班級因素對學業成績之影響。教育科學研究期刊，60(2)，111-138。 延伸查詢 |
| 12. | Coleman, P. K.、Karraker, K. H.(1997)。Self-Efficacy and parenting quality: Findings and future applications。Developmental Review，18，47-85。 |
| 13. | Zhang, J. X.、Schwarzer, R.(1995)。Measuring optimistic self-beliefs: A Chinese adaptation of the general self-efficacy scale。Psychologia: An International Journal of Psychology in the Orient，38(3)，174-181。 |
| 14. | 吳慧瑛(20070600)。家庭背景與教育成就：五個出生世代的比較分析。人口學刊，34，109-143。 延伸查詢 |
| 15. | 簡晉龍、任宗浩、張淑婷(20080900)。跨學科間自我概念與學業成就路徑模式之檢驗--整合模式在數學和科學領域的適用性。教育心理學報，40(1)，107-126。 延伸查詢 |
| 16. | Bandura, A.(1990)。Perceived self-efficacy in the exercise of personal agency。Journal of Applied Sport Psychology，2(2)，128-163。 |
| 17. | 孫旻儀、蔡明學(20071200)。社經地位和學生學業成就關係之後設分析。國教學報，19，199-221。 延伸查詢 |
| 18. | 駱明慶(20041200)。升學機會與家庭背景。經濟論文叢刊，32(4)，417-445。 延伸查詢 |
| 19. | 周新富、王財印(20060900)。社會資本在家庭代際人力資本傳遞作用之探討。國立臺北教育大學學報：教育類，19(2)，281-306。 延伸查詢 |
| 20. | Ganzeboom, Harry B. G.、Treiman, Donald J.(1996)。Internationally Comparable Measures of Occupational Status for the 1988 International Standard Classification of Occupations。Social Science Research，25(3)，201-239。 |
| 21. | Shavelson, Richard J.、Hubner, Judith J.、Stanton, George C.(1976)。Self-concept: Validation of construct interpretations。Review of Educational Research，46(3)，407-441。 |
| 22. | 詹秀雯、張芳全(20140600)。影響國中生學習成就因素之研究。臺中教育大學學報. 教育類，28(1)，49-76。 延伸查詢 |
| 23. | 周學雰、黃英哲(20071200)。自我效能和集體效能：理論與研究回顧。國北教大體育，2，67-74。 延伸查詢 |
| 24. | Katsillis, John、Rubinson, Richard(1990)。Cultural capital, student Achievement, and educational reproduction: The case of Greece。American Sociological Review，55(2)，270-279。 |
| 25. | 方傑、張敏強、邱皓政(2012)。中介效應的檢驗方法和效果量測量：回顧與展望。心理發展與教育，28(1)，105-111。 延伸查詢 |
| 26. | 周浩、龍立榮(2004)。共同方法偏差的統計檢驗與控制方法。心理科學進展，12(6)，942-950。 延伸查詢 |
| 27. | White, K. R.(1982)。The relation between socioeconomic status and academic achievement。Psychological Bulletin，91(3)，461-481。 |
| 28. | Bong, Mimi、Skaalvik, Einar M.(2003)。Academic self-concept and self-efficacy: How different are they really?。Educational Psychology Review，15(1)，1-40。 |
| 29. | 黃毅志(20051200)。教育研究中的「職業調查封閉式問卷」之信效度分析。教育研究集刊，51(4)，43-71。 延伸查詢 |
| 30. | 溫福星、邱皓政(20090400)。組織研究中的多層次調節式中介效果：以組織創新氣氛、組織承諾與工作滿意的實證研究為例。管理學報，26(2)，189-211。 延伸查詢 |
| 31. | Weiser, D. A.、Riggio, H. R.(2010)。Family background and academic achievement: Does self-efficacy mediate outcomes?。Social Psychology of Education，13(3)，367-383。 |
| 32. | 黃毅志、楊雅鈞(20071200)。背景因素、學業成績與成就抱負--以臺東大學為例。臺東大學教育學報，18(2)，31-66。 延伸查詢 |
| 33. | 駱明慶(20010600)。教育成就的省籍與性別差異。經濟論文叢刊，29(2)，117-152。 延伸查詢 |
| 34. | 郭丁熒、許竣維(20041200)。不同社經背景小學生的數學科學業成就、文化資本、經濟暨財務資本、及社會資本關係之差異。教育學誌，17，77-119。 延伸查詢 |
| 35. | 鄒浮安(19940500)。家庭社經地位與學業成就之關係：後設分析。教育研究資訊，2(3)，38-47。 延伸查詢 |
| 36. | 駱明慶(20020300)。誰是臺大學生？--性別、省籍與城鄉差異。經濟論文叢刊，30(1)，113-147。 延伸查詢 |
| 37. | 謝孟穎(20030600)。家長社經背景與學生學業成就關聯性之研究。教育研究集刊，49(2)，255-287。 延伸查詢 |
| 38. | 林俊瑩、黃毅志(20080600)。影響臺灣地區學生學業成就的可能機制：結構方程模式的探究。臺灣教育社會學研究，8(1)，45-88。 延伸查詢 |
| 39. | 黃瓊儀、吳怡慧、游錦雲(20151200)。國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究。教育科學研究期刊，60(4)，129-160。 延伸查詢 |
| 40. | 蔡政忠(20150900)。十二年國民基本教育學業成就與教育分流之探討。學校行政，99，226-248。 延伸查詢 |
| 41. | 任春榮(2010)。學生家庭社會經濟地位(SES)的測量技術。教育學報，6(5)，77-82。 延伸查詢 |
| 42. | 張芳華(20151000)。家庭社經地位、社會資本對高中學生教育抱負影響之分析。教育研究學報，49(2)，19-39。 延伸查詢 |
| 43. | 黃義良、王怡又(20160600)。學校內部行銷、教師滿意度與學校效能關聯之探討：後設分析結合結構方程式模型之驗證。彰化師大教育學報，28/29，25-52。 延伸查詢 |
| 44. | 王振宏(1999)。初中學生學業自我效能與學業成就關係研究。心理發展與教育，1999(1)，39-43。 延伸查詢 |
| 45. | 王凱榮、辛濤、李瓊(1999)。中學生自我效能感、歸因與學習成績關係的研究。心理發展與教育，1999(4)，22-25。 延伸查詢 |
| 46. | 李波(2009)。論成教學生學習自我效能感的培養。繼續教育研究，2009(5)，90-92。 延伸查詢 |
| 47. | 李恒(2010)。學生自我效能感及相關概念的研究綜述。湖北第二師範學院學報，27(7)，97-100。 延伸查詢 |
| 48. | 李薈、辛濤、谷生華、申繼亮(1998)。中學生自我效能感、學習策略與學習成績關係的研究。教育研究與實驗，1998(4)，48-52。 延伸查詢 |
| 49. | 沈靜、姚本先(2006)。西方學業自我概念研究的回顧與反思。江蘇大學學報（高教研究版），28(2)，22-26。 延伸查詢 |
| 50. | 徐靜(2013)。自我效能感在學生學習中的研究。內蒙古師範大學學報（教育科學類），26(6)，65-67。 延伸查詢 |
| 51. | 張再明、曾迎新(20140600)。中介作用的意涵及其資料分析策略之探究。家庭教育與諮商學刊，16，29-43。 延伸查詢 |
| 52. | 張訓譯(20171200)。大學入學甄試影響教育機會均等之分析。育達科大學報，45，69-89。 延伸查詢 |
| 53. | 許哲耀、鄧家駒、陳郁婷(2014)。動力還是壓力？國中生教育期望、學業自信對學習表現與身心壓力之影響。數據分析，9(5)，135-146。 延伸查詢 |
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| 55. | 黃庭康(20171200)。P. Willis的《學做工》：概念、方法與研究方向。教育研究集刊，63(4)，37-63。 延伸查詢 |
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| 57. | 劉劍華、謝百亮(20150300)。以徑路分析檢證五專護理科學生家庭社經地位、家庭資本、生活滿意度對其學業成就之影響。崇仁學報，8，27-46。 延伸查詢 |
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| 71. | 侯雅齡(20100900)。科學自我概念之大魚小池效應探究：資優生教育安置方式的思考。教育科學研究期刊，55(3)，61-87。 延伸查詢 |
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| 74. | 李文益(20040600)。文化資本、多元入學管道與學生學習表現--以臺東師院為例。臺東大學教育學報，15(1)，1-32。 延伸查詢 |
| 75. | 周新富(20080600)。社會階級對子女學業成就的影響：以家庭資源為分析架構。臺灣教育社會學研究，8(1)，1-43。 延伸查詢 |
| 76. | 張芳全(20110600)。家長教育程度、文化資本、自我抱負、學習興趣與數學成就之關係研究。臺中教育大學學報．教育類，25(1)，29-56。 延伸查詢 |
| 77. | 蕭佳純(20150300)。教師人格特質、復原力與創意教學關聯之研究：多層次調節式中介效果的探討。特殊教育研究學刊，40(1)，85-115。 延伸查詢 |
| 78. | 宋曜廷、黃瓅瑩、郭念平、曾芬蘭(20120900)。以縱貫學業表現檢驗大魚小池效應與見賢思齊效應。中華心理學刊，54(3)，315-330。 延伸查詢 |
| 79. | Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。 |
| 80. | 駱明慶(20180300)。誰是臺大學生？(2001-2014)--多元入學的影響。經濟論文叢刊，46(1)，47-95。 延伸查詢 |
| 81. | Bandura, Albert(1977)。Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change。Psychological Review，84(2)，191-215。 |
| 82. | Sirin, Selcuk R.(2005)。Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research。Review of Educational Research，75(3)，417-453。 |
| 83. | Sobel, Michael E.(1982)。Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models。Sociological methodology，13(1)，290-312。 |
| 84. | 黃毅志(19980400)。臺灣地區新職業分類的建構與評估。調查研究：方法與應用，5，5-36。 延伸查詢 |
| 85. | 張芳全(20061200)。社經地位、文化資本與教育期望對學業成就影響之結構方程模式檢定。測驗學刊，53(2)，261-295。 延伸查詢 |
| 86. | 彭台光、高月慈、林鉦棽(20060200)。管理研究中的共同方法變異：問題本質、影響、測試和補救。管理學報，23(1)，77-98。 延伸查詢 |
| 87. | Coleman, J. S.(1987)。Families and Schools。Educational Researcher，16(6)，32-38。 |
| 88. | 張芳全(20170300)。家庭社經地位對英語學習成就之影響--以幸福感為中介。學校行政，108，204-221。 延伸查詢 |
| 89. | 黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估：社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊，49(4)，1-31。 延伸查詢 |
| 90. | 龔心怡、林素卿、張馨文(20090600)。家長社經地位與數學學習動機對數學學業成就之研究--以國中基本學力測驗數學領域為例。彰化師大教育學報，15，121-142。 延伸查詢 |
| 91. | 許崇憲(20021000)。家庭背景因素與子女學業成就之關係--臺灣樣本的後設分析。中正教育研究，1(2)，25-62。 延伸查詢 |
| 92. | Coleman, James S.(1988)。Social capital in the creation of human capital。American Journal of Sociology，94(suppl.)，S95-S120。 |
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| 5. | Matras, Judah、李明(1990)。社會不平等：社會階層化與流動。臺北：桂冠圖書。 延伸查詢 |
| 6. | 吳明隆(2013)。結構方程模式：潛在成長曲線分析。臺北市：五南。 延伸查詢 |
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| 15. | 邱皓政(2017)。多層次模式與縱貫資料分析：Mplus 8解析應用。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
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