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題名：中等科學師資培育機構評鑑指標之發展研究
書刊名：科學教育學刊
作者：靳知勤 引用關係
作者(外文)：Chin, Chi-chin
出版日期：2009
卷期：17:4
頁次：頁275-292
主題關鍵詞：科學教師；科學師資培育；師資培育學程；評鑑指標；德懷術；Science teacher；Science teacher education；Teacher education program；Evaluating indicator；Delphi method
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期刊論文
1.Sanders, W.、Horn, S.(1998)。Research findings from the Tennessee value-added assessment system (TVAAS) database: Implications for educational evaluation and research。Journal of Personnel Evaluation in Education，12(3)，247-256。  new window
2.吳武典(20051200)。我國師資培育的困境與突破。研習資訊，22(6)，37-46。  延伸查詢new window
3.高熏芳(20041200)。師資培育評鑑的反省：一些尚待探討的實務與研究課題。教育資料集刊，29，359-380。new window  延伸查詢new window
4.張永忠、謝文斌(2006)。澳洲與臺灣中小學科技教育師資培育與專業發展之比較。生活科技教育月刊，39(1)，7-26。  延伸查詢new window
5.郭重吉(20061200)。科學師資的培育。教育研究月刊，152，5-11。new window  延伸查詢new window
6.王保進、王麗芬(19980600)。美國「全國師範教育認可審議會(NCATE)」認可模式對我國師資培育評鑑的啟示。國民教育研究學報，4，1-34。new window  延伸查詢new window
7.張美玉、羅美惠(20000900)。國小實習教師歷程檔案評量工具發展之研究。科學教育學刊，8(3)，225-249。new window  延伸查詢new window
8.蔡明學(20060300)。我國師資培育機構運作滿意度調查之研究。教育研究與發展期刊，2(1)，93-117。new window  延伸查詢new window
9.張鈿富、王世英、周文菁(20060400)。師資培育的供需問題與平衡機制探討。教育資料集刊，31，139-155。new window  延伸查詢new window
10.靳知勤(20071200)。科學教育應如何提升學生的科學素養--臺灣學術精英的看法。科學教育學刊，15(6)，627-646。new window  延伸查詢new window
11.吳清山(20060300)。師資培育的理念與實踐。教育研究與發展期刊，2(1)，1-31。new window  延伸查詢new window
12.張新仁、方德隆、丘愛鈴、李芊慧(20070600)。師資培育機構評鑑：美國師資培育認可委員會的評鑑制度及其啟示。高雄師大學報. 教育與社會科學類，22，1-20。new window  延伸查詢new window
13.劉緬懷(20070800)。師資培育機構評鑑中課程與教學評鑑之探討。研習資訊，24(4)，15-22。  延伸查詢new window
14.呂佳霓(2008)。師資培育評鑑之後設評鑑研究。研習資訊，25(4)，45-70。  延伸查詢new window
15.許玉齡(2007)。以系統觀點看師資培育與其評鑑。研習資訊，24(4)，23-26。  延伸查詢new window
16.教育部(2007)。推動十二年國民基本教育說帖。研習資訊，24(2)，127-132。  延伸查詢new window
17.楊振昇(2008)。從變革觀點析論師培中心之挑戰與前瞻。研習資訊，25(4)，37-44。  延伸查詢new window
18.劉慶仁(1999)。美國師資培育的挑戰與改革。文教新潮，4(3)，5-13。  延伸查詢new window
19.BouJaoude, S.(2002)。Balance of Scientific literacy Themes in Science Curricula: The Case of Lebanon。International Journal of Science Education，24(2)，139-156。  new window
20.Kahle, J. B.、Kronebusch, M.(2003)。Science Teacher Education: From a Fractured System to a Seamless Continuum。Review of Policy Research，20(4)，585-602。  new window
研究報告
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2.李春生(1998)。數理師資之實習與教學能力之檢定。臺北市。  延伸查詢new window
3.柳賢(1998)。國民中學數學及自然科教師複檢模式研究－總計畫。高雄市。  延伸查詢new window
4.段曉林、江武雄(1998)。國中數理教施實習與檢定制度之研究－國中理化實習教師學科教學基本知能檢定模式與實習輔導模式之研究。彰化市。  延伸查詢new window
5.湯誌龍。「中小學師資培育與認證之績效稽核與評鑑（二）－以自然生活科技領域為例」。臺北市。  延伸查詢new window
6.張惠博(1998)。國中數理教師實習與檢定制度之研究－理化實習教師物理教學能力成長與評鑑。彰化市。  延伸查詢new window
7.鄭湧涇(1998)。中等學校生物師資培育及檢定模式之研究－總計畫。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊玉伊(2002)。師資培育機構評鑑標準建構之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
圖書
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3.McDermott, L. C.、Shaffer, P. S.、Rosenquist, M. L.(1996)。Physics by Inquiry。Physics by Inquiry。New York, NY。  new window
4.NCATE(2001)。Standards, Procedures for the Accreditation of Schools, Colleges, and Departments of Education。Standards, Procedures for the Accreditation of Schools, Colleges, and Departments of Education。Washington, DC：NCATE。  new window
5.National Research Council(1995)。National Science Education Standards。National Science Education Standards。Alexandria, Virginia。  new window
6.National Research Council(2001)。Education Teachers of Science, Mathematics, and Technology: New Practices for the New Millennium。Education Teachers of Science, Mathematics, and Technology: New Practices for the New Millennium。Washington, DC。  new window
其他
1.National Council for Accreditation of Teacher Education(2008)。Professional Standards for the Accreditation of Teacher Preparation Institutions，http://www.ncate.org/public/standards.asp。  new window
2.NCATE(2009)。NCATE Handbook。  new window
 
 
 
 
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