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題名：家長社經背景對子女教養行為的影響--以個人價值觀與教育目的認知為中介變項
書刊名：嘉大教育研究學刊
作者：曾智豐
作者(外文)：Tseng, Chih-feng
出版日期：2013
卷期：31
頁次：頁85-118
主題關鍵詞：社經背景；個人價值觀；教育目的認知；子女教養行為；Social-economic background；Personal value；Perception of educational purpose；Parenting
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本研究是以「台灣社會變遷基本調查計劃」第六期第一次「綜合組」問卷釋出資料進行分析，共計1313位有效樣本，主要欲了解家長社經背景、個人價值觀、教育目的認知等因素對子女教養行為的影響關係。經採用迴歸分析及邏輯斯迴歸分析後，結果發現：1.社經背景對個人價值觀會產生影響；2.社經背景對教育目的認知有顯著影響；3.個人價值觀對教育目的認知會產生顯著影響；4.社經背景對子女教養行為會產生顯著影響；5.個人價值觀對子女教養行為會產生顯著影響；6.教育目的認知對子女教養行為會產生影響；7.個人價值觀在社經背景與子女教養行為的影響路徑扮演中介變項。最後根據研究結果，提出相關建議供學校參考。
The research aims to explore the relationships among parents’ social-economic background, personal values, perception of educational purposeand parenting. The samples were draw from the survey of “2007 Taiwan Social Change Survey 6-1”, in which a total of 1313 parents were included in the sample. By proving regression analysis and logistic regression analysis, the major findings were as follows: 1. social-economic background has influence on personal value; 2. social-economic background has influence on parents’ perception of educational purpose; 3. personal value has influence on parents’ perception of educational purpose; 4. social-economic background has positive influence on parenting; 5. personal value has positive influence on parenting; 6. educational purpose’s perception has influence on parenting; 7. personal values play a significant mediator between parents’ social-economic and parenting. Overall, the findings will provide useful suggestions to the administration at school.
期刊論文
1.Harper, C.、Marcus, R.(2003)。Enduring poverty and condition of childhood: Life-course and intergenerational poverty transmissions。World Development，31(3)，353-554。  new window
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3.謝作栩、王偉宜(2005)。社會階層子女高等教育入學機會差異研究--從科類、專業角度談起。大學教育科學，4，58-62。  延伸查詢new window
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7.Gutman, L. M.、McLoyd, V. C.、Tokoyawa, T.(2005)。Financial strain, neighborhood stress, parenting behaviors, and adolescent adjustment in Urban African American families。Journal of Research on Adolescence，15(4)，425-449。  new window
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25.王叢桂、羅國英(20101200)。華人工作價值與工作契合度對工作滿意度與組織承諾度的影響。應用心理研究，48，199-238。new window  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
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學位論文
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圖書
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8.鄭世仁(2000)。教育社會學導論。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
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11.吳明隆(2003)。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用設計。臺北市：知城數位科技股份有限公司。  延伸查詢new window
12.周新富(2006)。家庭教育學：社會學取向。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
13.楊國樞(1993)。中國人的價值觀--社會科學觀點。臺北：桂冠。new window  延伸查詢new window
14.吳明清(2002)。教育的意義、目的與功能。新世紀的教育學概論--科際整合導向。臺北市：學富文化。  延伸查詢new window
15.呂長民(2010)。行銷研究--研究方法與實際應用。臺北：前程。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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