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題名：論當代「能力取向理論」發展及其對高等教育研究之影響
書刊名：教育科學期刊
作者：王俊斌 引用關係
作者(外文)：Wang, Chun-ping
出版日期：2013
卷期：12:2
頁次：頁1-22
主題關鍵詞：沈恩；能力取向理論；社會正義；教育公平；高等教育；Amartya Sen；Theory of capability approach；Social justice；Educational fairness；Higher education
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本文之目的首先即在於分析「能力取向理論」內涵以及「正義即基本能力平等」之基本論旨，其次則是析論當代「能力取向理論」之研究組織、專業期刊與學術年會之發展，另外也評介「能力取向理論」對國際高等教育應用研究之成果。相較於國際「能力取向理論」研究早已蔚為一股重要思潮之際，對照國際研究與教育應用之豐富成果，國內學術界顯然對此所知仍極其有限，本文最後檢視國內教育公平研究現況與可能侷限，希望能藉此指出國內應強化「能力取向理論」研究之國際接軌做為未來教育研究發展重點之一。
The purpose of this paper is to first analyze the meaning of the Capability Approach Theory along with the idea of 〞Justice as Basic Capability Equality.〞 Second, it provides an analysis of contemporary 〞Capability Approach Theory〞 research development and its impact on higher educational researches. Contrary to the international 〞Capability Approach Theory〞 research which has for long established itself as an important trend of thought, knowledge of the extensive international study-related achievements is still very limited in Taiwan. Therefore, this article ultimately looks into the current situation of Taiwan educational equity research together with its possible limitations, and thereby looks forwards to strengthening these prospective studies so as to reduce the academic internationalization gapbetween Taiwan and advanced countries.
期刊論文
1.王俊斌(20100600)。論M. Nussbaum「能力取向」的正義觀與教育發展。教育研究集刊，56(2)，41-69。new window  延伸查詢new window
2.王俊斌(20080500)。Martha Nussbaum論人文涵養與「新」博雅教育(The "New" Liberal Education)。通識在線，16，31-34。  延伸查詢new window
3.王俊斌(20120600)。效用、基本善與能力發展--論「平等」的多元視野及其教育蘊義。教育研究集刊，58(2)，37-69。new window  延伸查詢new window
4.林永豐、郭俊呈(20111100)。後期中等教育公平指標之發展與建構。教育政策論壇，14(4)=40，115-142。new window  延伸查詢new window
5.張志明、吳家瑩(20111100)。國民小學教育公平指標之研究。教育政策論壇，14(4)=40，143-171。new window  延伸查詢new window
6.張國保、胡茹萍、廖俊仁、江翊嘉(20111100)。我國技職教育公平指標建構之探討。教育政策論壇，14(4)=40，89-114。new window  延伸查詢new window
7.陳榮政(20120200)。論教育政策學之建立：以教育公平政策意涵之分析為例。教育政策論壇，15(1)=41，1-24。new window  延伸查詢new window
8.楊瑩、楊國賜、劉秀曦(20111100)。我國高等教育公平指標之研究。教育政策論壇，14(4)=40，35-62。new window  延伸查詢new window
9.蔡金田(20120800)。國民中學教育公平指標建構之研究。教育政策論壇，15(3)=43，167-203。new window  延伸查詢new window
10.蔡清田(20120600)。以核心素養為指引的課程改革。教育研究，218，109-119。new window  延伸查詢new window
11.蔡清田(20120900)。核心素養之國內相關研究與重要課程政策文件分析。教育研究，221，106-117。new window  延伸查詢new window
12.Boni, A.、Gasper, Des(2012)。Rethinking the quality of universities: How can human development thinking contribute。Journal of Human Development and Capabilities，13(2)，451-470。  new window
13.Lozano, J. F.、Boni, A.、Peris, J.、Hueso, A.(2012)。Competencies in higher education: A critical analysis from the capabilities approach。Journal of Philosophy of Education，46(1)，132-147。  new window
14.Singh, M.(2011)。The place of social justice in higher education and social change discourses。Compare: A Journal of Comparative and International Education，41(4)，481-494。  new window
15.Walker, M.(2012)。Introduction。Journal of Human Development and Capabilities，13(3)，331-334。  new window
16.Walker, M.(2012)。Universities, capabilities, and contributions to the public good in South Africa。Compare: A Journal of Comparative and International Education，42(6)，819-838。  new window
17.Walker, M.(2012)。Towards a capability-based theory of social justice for education policymaking。Journal of Education Policy，21(2)，163-185。  new window
18.楊深坑(20081200)。社會公義、差異政治與教育機會均等的新視野。當代教育研究，16(4)，1-37。new window  延伸查詢new window
19.鄭勝耀(20111100)。弱勢教育公平指標之研究。教育政策論壇，14(4)=40，63-88。new window  延伸查詢new window
20.蔡清田(20111200)。課程改革中核心素養之特質。教育研究月刊，212，106-116。new window  延伸查詢new window
21.王如哲、魯先華、劉秀曦、林怡君、郭姿蘭(20111100)。我國教育公平指標之建構。教育政策論壇，14(4)=40，1-33。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Sandal, M. J.(2007)。Justice: A reader。Oxford：Oxford University Press。  new window
2.Feltham, Brian(2009)。Justice, equality and constructivism: Essays on Gerald A. Cohen s Rescuing justice and equality。Malden, MA：Oxford：Wiley-Blackwell。  new window
3.Frazer, Nancy(2010)。Scales of Justice: Reimagining Political Space in a Globalizing World。New York：Columbia University Press。  new window
4.Sandel, Michael(2011)。What money can buy: The moral limits of markets。New York：Farrar, Straus and Giroux。  new window
5.Walker, M.、Unterhalter, E.(2007)。Amartya Sen's Capability Approach and Social Justice in Education。Basingstoke：Palgrave Macmillan。  new window
6.Sen, A.(2006)。Identity and violence: the illusion of destiny。New York, NY：London：W. W. Norton。  new window
7.Nussbaum, Martha Craven(2006)。Frontiers of Justice: Disability, Nationality, Species Membership。The Belknap Press of Harvard University Press。  new window
8.Sen, Amartya(2009)。The idea of justice。Cambridge, Mass.：Harvard University Press。  new window
9.Pogge, T.(2007)。John Rawls: His life and theory of justice。Oxford：Oxford University Press。  new window
10.Rawls, J.(1971)。A Theory of Justice。Stanford：Stanford Univ. Press。  new window
11.Nussbaum, Martha C.(1997)。Cultivating Humanity: A Classical Defense of Reform in Liberal Education。Harvard University Press。  new window
12.Sen, Amartya K.(1999)。Development as Freedom。New York：Random House。  new window
13.楊瑩(1985)。教育機會均等--教育社會學的探究。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
14.陳奎熹(1990)。教育社會學研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
15.Nussbaum, Martha C.(2010)。Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities。Princeton University Press。  new window
16.Nussbaum, Martha Craven(2000)。Women and Human Development: The Capabilities Approach。Cambridge University Press。  new window
17.Cohen, G. A.(2008)。Rescuing Justice and Equality。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
18.Aristotle、Crisp, R.(2000)。The nichomachean ethics。Cambridge University Press。  new window
其他
1.王俊斌(20120900)。評M. Walker and E. Unterhaler, eds., «Amartya Sen's Capability Approach and Social Justice in Education»（《論Amartya Sen能力取向理論與教育中的社會正義》）(New York: Palgrave Macmillam, 2007)。new window  延伸查詢new window
2.OECD(2013)。Assessment of higher education learning outcomes: Feasibility study report Volume 1-Design and implementation，http://www.oecd.org/site/ahelo/， 2013/11/18。  new window
圖書論文
1.Sen, Amartya K.(1982)。Equality of what。Choice, welfare and measurement。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。  new window
 
 
 
 
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