本文目的在瞭解當前家長與學校的互動實況,探討潛藏其中的統治關係和社會編制,並批判詮釋現代社會中家校關係的權力變化及蘊藏的危機。本研究採建制俗民誌研究法,運用參與觀察、訪談及文件分析等技巧,從一所國小蒐集實徵資料。研究結果如下:一、在現今社會脈絡下,家長與學校之間出現「主客移轉」的現象,有別於傳統以校方為主體的狀況,擁有發聲權的家長成為握有權力的主導者。二、資本主義社會中蓬勃發展的教育產業論述,在臺灣人口呈現少子女化的推波助瀾下,產製出建制學校教育人員的法規,導致家長消費權凌駕教育專業權的現象。三、現代家長與學校互動關係裡潛藏「公領域私有化」的危機,原本應為大眾服務的學校教育,成為服務少數發聲人的工具,違反教育正義。最後,本研究建議當前教育改革應著重教育公共性的建立,使學校成為名符其實的公共財。