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來源文獻資料
引文資料
題名:
臺南市國小教師健康與體育教學反省之研究
書刊名:
臺東大學體育學報
作者:
魏榮俊
/
陳玉枝
作者(外文):
Wei, Jung-chun
/
Chen, Yuh-chih
出版日期:
2007
卷期:
7
頁次:
頁67-89
主題關鍵詞:
臺南市
;
國小教師
;
健康與體育
;
教學反省
;
Tainan city
;
Elementary school teachers
;
Health and physical education
;
Teaching reflection
原始連結:
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相關次數:
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1
) 博士論文(
1
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
1609
點閱:24
期刊論文
1.
谷瑞勉(19970600)。一個幼兒教師在職進修課程的實驗與省思。屏東師院學報,10,421-445。
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2.
陳美玉(19981000)。札記反省法在教師專業發展上應用之探討。中等教育,49(5),60-71。
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3.
何秋蘭(19970600)。師院生在集中實習期間實際知識運作之個案分析。屏東師院學報,10,37-62。
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4.
顏玉雲(19970200)。師範教育的新取向--反省的教學。教育研究,53,39-49。
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5.
歐用生(19941000)。做一個有反省能力的教師。研習資訊,11(5),1-6。
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6.
饒見維(19970600)。師資培育的理念取向與典範之評析。教育資料集刊,22,59-84。
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7.
楊基銓(19970500)。實習教師省思之研究。教育研究資訊,5(3),47-60。
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8.
Gore, J. M.(1987)。Reflecting on reflective teaching。Journal of Teacher Education,38(2),33-39。
9.
簡紅珠(19881200)。教師思考之研究與師範教育。國教世紀,24(3),22-25+47。
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10.
林進材(19970200)。教師知識的內涵、建構及其在師資培育上的應用。中等教育,48(1),34-39。
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11.
廖鳳瑞(1995)。成長出自內在力量--幼教老師成長的另一種方式。新幼教,1995(2月號),61-65。
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12.
吳和堂(20010400)。國民中學實習教師教學反省之研究。高雄師大學報,12,頁71-91。
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會議論文
1.
吳瑋光、闕月清(2003)。國小實習教師教學計畫個案研究。92年度體育學術研討會,262-270。
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2.
汪履維(1994)。在師資養成教育中應用「案例法」與「自傳法」的經驗。「師資培育理論與實際」學術研討會。國立台灣師範大學教育研究中心。
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3.
郭玉霞(1996)。教育實習課程的安排與準教師的思考--一所師範學院四年級準教師的個案研究。國科會教育學門研究計畫成果發表會。
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4.
鄭明長(1999)。從Vygosky觀點看教師實習制度功能落實。健全實習輔導制度學術研討會,150-181。
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研究報告
1.
李德高(1993)。由教師認知歷程分析教育專業知識在實際教學的應用 (計畫編號:NSC82-0301-H-026-001)。
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2.
林生傳(1997)。多元化師資培育制度下的教學研究 (計畫編號:NSC85-2745-H-017-003RF6)。高雄:國立高雄師範大學教育學系。
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3.
郭玉霞(1995)。準教師思考之個案研究 (計畫編號:NSC84-2411-H-142-004)。
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學位論文
1.
彭新維(2001)。國民小學教師教學省思之質性研究--以台北市一所學校為例(碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北。
延伸查詢
2.
蔡岳璟(2003)。臺北市國民中學體育教師教學反省之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
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3.
陳玉枝(2003)。國小實習教師體育教學反省之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。
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4.
陳聖謨(1999)。國民小學教師教學反省之研究(博士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
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5.
湯維玲(1996)。反省取向的師資培育學程研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
6.
羅明華(1996)。國民小學初任教師實務知識的發展及其影響因素之個案研究(碩士論文)。國立台中師範學院,臺中。
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圖書
1.
洪福財(1997)。反省性教學策略在幼稚教學應用之研究。臺北市:五南。
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2.
王秋絨(1991)。批判理論在我國教育實習制度規劃上的意義。臺北:師大書苑。
延伸查詢
3.
歐用生(1995)。教師成長與學習。臺北:臺灣省國民學校教師研習會。
延伸查詢
4.
王秋絨(1997)。我國國中師資培育學程之建構。臺北:師大書苑。
延伸查詢
5.
王文科(1994)。教育研究法。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
6.
黃政傑(1993)。課程教學之變革。臺北:師大書苑。
延伸查詢
圖書論文
1.
高敬文(1992)。從教師成長理論看師院教師與學生的成長。未來教育的理想與實踐。台北:巨流。
延伸查詢
2.
林育偉(1997)。幼教教師的專業成長。八十五學年度師範學校教育學術論文發表會論文集。
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3.
Ross, D. D.(1990)。Programmatic structures for the preparation of reflective teachers。Encouraging reflective practice in education: An analysis of issues and programs。New York:Teachers College Press。
推文
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