期刊論文| 1. | 蔡清田(2009)。「八年研究」課程實驗及其重要啟示。教育研究月刊，180(2)，130-140。 延伸查詢 |
| 2. | Elliott, J.(1991)。Disconnecting knowledge and understanding from human values: A critique of national curriculum development。Curriculum Journal，2(1)，9-31。  |
| 3. | Stenhouse, L.(1971)。Humanities curriculum project: The rationale。Theory into Practice，10(3)，154-162。 |
| 4. | Tyler, Ralph W.(1986)。The Five Most Significant Curriculum Events in the Twentieth Century。Educational Leadership，44(4)，36-38。 |
| 5. | Elliott, J.(1994)。The Teacher's Role in Curriculum Development: an unresolved issue in English attempts at curriculum reform。Curriculum Studies，2(1)，43-69。 |
| 6. | Elliott, J.(1983)。A curriculum for the study of human affairs: The contribution of Lawrence Stenhouse。Journal of Curriculum Studies，15(2)，105-123。 |
圖書| 1. | McKeman, J.、蔡清田、楊俊鴻、翁宜青、何粵東、魏曼伊、蘇美麗(2004)。課程行動研究。高雄：麗文。 延伸查詢 |
| 2. | Schon, D. A.(1995)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Hampshire, U. K.：Arena Avebury Ashgate Publishing Limited。 |
| 3. | Tyler, R. W.(1976)。Prospects for research and development in education。Berkeley, CA：McCutchan。 |
| 4. | 蔡清田(2008)。課程學。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | Schubert, W. H.(1986)。Curriculum: Perspective, paradigm, possibility。New York, NY：Macmillan。 |
| 6. | Grundy, S.(1987)。Curriculum: Product on Praxis。London：The Falmen Press。 |
| 7. | Elliott, John(1992)。Action research for educational change。Milton Keynes：Open University Press。 |
| 8. | 歐用生(1994)。課程發展的模式探討。高雄：復文。 延伸查詢 |
| 9. | Connelly, F. Michael、Clandinin, D. Jean(1998)。Teachers as curriculum planners: Narratives of experience。New York, NY：Columbia University, Teachers College Press。 |
| 10. | Stenhouse, L.(1983)。Authority, education, and emancipation: a collection of papers。London：Heinemann Educational Books。 |
| 11. | 蔡清田、鄭又嘉、陳鳳珠、雲大維、林峰毅、李旭民、賴乾永、吳錦雲、吳毓智(20070000)。學校本位課程發展的新猷與教務課程領導。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 12. | 黃政傑(1988)。教育理想的追求。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 13. | Elliott, John(1998)。The curriculum experiment: Meeting the challenge of social change。Open University Press。 |
| 14. | 黃光雄(1996)。課程與教學。師大書苑。 延伸查詢 |
| 15. | 黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 16. | 黃政傑(1987)。課程評鑑。師大書苑。 延伸查詢 |
| 17. | 蔡清田(20050000)。課程領導與學校本位課程發展。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 18. | 黃政傑(1985)。課程改革。台北：漢文。 延伸查詢 |
| 19. | 蔡清田(20010000)。課程改革實驗：以研究發展為根據的課程改革。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 20. | 蔡清田(20020000)。學校整體課程經營：學校課程發展的永續經營。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 21. | 蔡清田(20030000)。課程政策決定：以國家教育改革法案為依據的課程決策。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 22. | 蔡清田(20040000)。課程發展行動研究。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 23. | 蔡清田(2006)。課程創新。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 24. | 黃光雄、蔡清田(2009)。課程發展與設計。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 25. | 蔡清田(20040000)。課程統整與行動研究。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 26. | 歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。 延伸查詢 |
| 27. | 蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 28. | Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。 |
圖書論文| 1. | Elliott, J.(1975)。Initiation into classroom discussion。People in classrooms: teacher evaluations of the humanities curriculum project。Norwich, U.K：Niversity of East Anglia, School of Education, Centre for Applied Research in Educati。 |
| 2. | Stenhouse, L.(1973)。The humanities curriculum project。Educational research in Britain。London：University of London Press。 |
| 3. | Tyler, R. W.(1984)。Curriculum development and research。Using what we know about teaching。 |
| 4. | Stenhouse, L.(1985)。Action research and the teacher's responsibility。Research as a basis for teaching: Readings from the work of Lawrence Stenhouse。London：Heinemann Educational Books。 |
| 5. | Schwab, J. J.(1971)。The practical: A language for curriculum。Curriculum。Chicago, IL：University of Illinois Press。 |