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題名:建構「三峽」課程發展機制
書刊名:課程研究
作者:歐用生
作者(外文):Ou, Yung-sheng
出版日期:2010
卷期:5:2
頁次:頁27-45
主題關鍵詞:混沌理論課程發展機制複雜理論Curriculum developmental mechanismChaos theoryComplexity theory
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會議論文
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研究報告
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學位論文
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圖書
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12.Nicholson-Goodman, J.(2009)。Autobiography of a democracy nation at risk: The currere of culture and citizenship in the post/911 American wilderness。New York:Peter Lang。  new window
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15.Roy, Kaustuv(2003)。Teachers in Nomadic Spaces: Deleuze and Curriculum。Peter Lang Publishing。  new window
16.歐用生、林如章、林文生(2002)。生活課程研究。臺北市:中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
17.歐用生(2003)。教科書之旅。臺北:中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
18.Samier, E. A.、Bates, R. J.(2006)。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。London:New York:Routledge。  new window
19.Fullan, Michael G.(2001)。Leading in a culture of change。Jossey-Bass。  new window
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圖書論文
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3.Goodson, I.(1985)。Subjects for study。Social histories of the secondary curriculum-Subjects for study。London:The Falmer Press。  new window
4.歐用生(2007)。一綱一本教科書政策論述的批判。教科書制度與影響。臺北市:五南。  延伸查詢new window
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