期刊論文1. | 蘇秀枝(20080600)。東南亞外籍及大陸配偶國小子女參加課後托育與補習才藝之現況與學業成就及行為適應之關係。朝陽人文社會學刊,6(1),123-175。 延伸查詢 |
2. | 李宏才、許雅惠(20100600)。課後托育服務品質現況調查研究--以三之三安親課輔連鎖機構為例。長庚科技學刊,12,83-100。 延伸查詢 |
3. | Grolnick, Wendy S.、Farkas, Melanie S.、Sohmer, Richard、Michaels, Sarah、Valsiner, Jaan(2007)。Facilitating motivation in young adolescents: Effects of an after-school program。Journal of Applied Developmental Psychology,28(4),332-344。 |
4. | Pierce, K. M.、Hamm, J. V.、Vandell, D. L.(1999)。Experiences in after-school programs and children's adjustment in first-grade classrooms。Child Development,70(3),756-767。 |
5. | 王恭志(20021000)。從團體動力談小學教師班級經營策略。研習資訊,19(5),88-96。 延伸查詢 |
6. | 李玉惠(20010100)。從團體動力談學校行政領導的革新。學校行政,11,51-65。 延伸查詢 |
7. | 汪美香(20120600)。團隊內部群體動力、外部支援機制與團隊過程對團隊效能之影響效果。南台學報,37(2),13-31。 延伸查詢 |
8. | 汪慧玲、沈佳生(20090600)。學齡兒童校外課後托育服務調查研究。耕莘學報,7,73-84。 延伸查詢 |
9. | 孫扶志、林惠齡(20100600)。國小低年級學童參與學校課後照顧班家長滿意度之研究--以臺中縣為例。幼兒教育研究,2,1-26。 延伸查詢 |
10. | 曾榮祥、張家瑜(20131200)。私立課後照顧機構教師轉化領導行為、班級經營策略與班級經營效能關係之研究:中介效果模式驗證。臺中教育大學學報:教育類,27(2),77-104。 延伸查詢 |
11. | 黃積聖(20031100)。談行政運作磐基--團體動力的發展與應用。人事月刊,37(5)=219,46-53。 延伸查詢 |
12. | 蘇怡芬(19960600)。團體動力學及其在班級教學上之應用。高市文教,57,53-56。 延伸查詢 |
13. | Bolkan, S.、Goodboy, A. K.(2009)。Transformational leadership in the classroom: Fostering student learning, student participation, and teacher credibility。Journal of Instructional Psychology,36(4),296-307。 |
14. | 鄭芬蘭(20010900)。課後托育學童快樂情緒模式之驗證。屏東師院學報,15,231-258。 延伸查詢 |
15. | Posner, J. K.、Vandell, D. L.(1994)。Low-income children's after-school care: Are there beneficial effects of after-school programs?。Child Development,65(2),440-456。 |
16. | 馬祖琳、陳蓓薇、陳淑華、蘇怡萍、謝惠如(20000100)。課後托育機構服務內容之個案研究。醫護科技學刊,2(1),1-11。 延伸查詢 |
17. | 黃怡瑾(20000600)。臺南市國小學齡兒童課後托育情形之初探。臺南師院學報,33,233-262。 延伸查詢 |
18. | Tiwana, Amrit、Mclean, Ephraim R.(2005)。Expertise integration and creativity in information systems development。Journal of Management Information Systems,22(1),13-43。 |
19. | 曾榮祥(20120200)。課後照顧教師自我效能與教學承諾影響班級經營效能之研究。明新學報,38(1),205-223。 延伸查詢 |
20. | 吳耀明(20050600)。國小班級經營問題及其解決策略之研究。臺東大學教育學報,16(1),113-149。 延伸查詢 |
圖書1. | Fashola, O. S.(2002)。Building effective afterschool programs。Thousand Oaks, CA:Corwin Press。 |
2. | Evertson, C. M.、Emmer, E. T.、Clements, B. S.、Worsham, M. E.(1994)。Classroom management for elementary teachers。Boston, MA:Allyn and Bacon。 |
3. | Noam, Gil G.、Biancarosa, Gina、Dechausay, Nadine(2003)。After School Education: Approaches to an Emerging Field。Massachusetts:Harvard Education Press。 |
4. | Schramm, W.、Roberts, D. F.(1971)。The process and effects of mass communication。The Board of Trustees, University of Illinois。 |
5. | 郭明德(2001)。班級經營:理論、實務、策略與研究。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
6. | Lancaster, F. W.(1993)。If You Want to Evaluate Your Library。Champaign, IL:University of Illinois, Graduate School of Library and Information Science。 |
7. | 林萬億(1988)。團體工作--理論與技巧。臺北市:五南。 延伸查詢 |
8. | 徐木蘭(1988)。行為科學與管理。臺北市:三民。 延伸查詢 |
9. | 曾榮祥、吳貞宜(2011)。課後托育理論與實務。臺北市:華騰。 延伸查詢 |
10. | 潘正德(2001)。團體動力學。臺北市:心理。 延伸查詢 |
11. | 劉鎮寧(2013)。課後照顧經營與管理。臺北市:心理。 延伸查詢 |
12. | 鍾啓泉(1995)。班級經營。臺北市:五南。 延伸查詢 |
13. | Robbins, S. P.、林財丁、林瑞發(2006)。組織行為。臺北市:臺灣培生教育。 延伸查詢 |
14. | Child Welfare League of America(1984)。Standards for day care service。New York:Child Welfare League of America。 |
15. | Furnham, A.(2005)。The psychology of behavior at work: the individual in the organization。New York:Psychology Press。 |
16. | 宋鎮照(2000)。團體動力學。台北市:五南圖書出版有限公司。 延伸查詢 |
17. | Johnson, F. P.、Johnson, D. W.(1997)。Joining together: Group theory and group skills。Needham Heights, MA:Englewood Cliffs, NJ:Allyn & Bacon:Prentice-Hall。 |
18. | 李新民(2001)。課後托育理論與實務。高雄市:麗文文化事業股份有限公司。 延伸查詢 |
19. | Zepeda, S. J.、Mayers, R. S.、Benson, B. N.(2003)。The call to teacher leadership。Eye on Education。 |
20. | Shaw, Marvin E.(1981)。Group Dynamics: The Psychology of Small Group Behavior。New York, NY:McGraw-Hill:Harper & Row。 |
21. | Ellis, D. G.、Fisher, B. A.(1994)。Small group decision making: Communication and the group process。NY:McGraw-Hill。 |
22. | 謝文全(1991)。教育行政--理論與實務。臺北市:文景書局。 延伸查詢 |
23. | Zepeda, S. J.(2004)。Instructional leadership for school improvement。Larchmont, NY:Eye on Education。 |
24. | Edwards, C. H.(1993)。Classroom Discipline and Management。New York, NY:Macmillan。 |
25. | Simon, Herbert A.(1976)。Administrative Behavior: A Study of Decision-Making Processes in Administrative Organization。New York:Free Press。 |
26. | Jones, V. F.、Jones, L. S.(1995)。Comprehensive classroom management: Creating positive learning environments for all students。Boston, MA:Allyn and Bacon。 |
27. | Cangelosi, J. S.(1988)。Classroom management strategies: Gaining and maintaining students’ cooperation。New York:Longman。 |
28. | Humphreys, T.、曾玲泯、曾端真(2000)。教師與班級經營。台北:智揚。 延伸查詢 |
29. | Broberg, A.(1997)。Child care and early development: A Longitudinal Study of Child Care and Its Effects on Child Development。Goteborg:University of Goteborg, Department of Psychology。 |