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3. | Kreber, C.、Cranton, P. A.(2000)。Exploring the scholarship of teaching。Journal of Higher Education (US),71(4),476-495。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
4. | 鄭博真(20120300)。我國大學教師專業發展之現況、困境與展望。教育研究與發展期刊,8(1),61-91。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
5. | Sander, P.、Stevenson, K.、King, M.、Coates, D.(2000)。University students expectations of teaching。Studies in Higher Education,25(3),309-323。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
6. | 張倍禎、王健華(20020300)。大學教學優良教師評鑑指標的建立--教學資源中心教師評鑑個案研究。教學科技與媒體,59,46-62。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
7. | 蕭金蘭(20090300)。大學教學優良教師印象管理策略應用之探討。人文社會學報.國立臺灣科技大學,5,151-172。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
8. | 湯誌龍(20060600)。屏東科技大學學生評鑑教師教學之工具修訂。臺東大學教育學報,17(1),1-33。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
9. | 張媛寗、郭重明(20091200)。教與學的學術研究--教師專業發展的新取徑。師資培育與教師專業發展期刊,2(2),21-38。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
10. | 李雪莉、彭昱融(20081119)。哈佛的難題--聰明、會考試、卻不會問問題:「怎麼教」比「教什麼」更重要。天下雜誌,410,36-39。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
11. | 陳琦媛(20061200)。大學教學評鑑之初探--以七所美國大學為例。國立編譯館館刊,34(4),27-44。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
12. | 魏美惠、鄭仲育(20061200)。大學生心目中的好老師:研究、教學或服務能力之調查研究。花蓮教育大學學報,23,103-129。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
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14. | 黃寶園、林世華(20071200)。人格特質與社會支持對壓力反應歷程影響之研究:結合統合分析與結構方程模式二計量方法。教育心理學報,39(2),263-294。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
15. | 黃德祥(19950900)。班級經營的困境與突破。教育實習輔導,1(4)=4,1-7。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
16. | 吳韻儀(1998)。傑出教師五大信念。天下雜誌,23,26-30。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
17. | 簡紅珠(20060600)。優質教學釋義與啟示。教育研究與發展期刊,2(2),1-17。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
18. | Kreber, C.(2002)。Controversy and consensus on the scholarship of teaching。Studies in Higher Education,27(2),151-167。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
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21. | 徐桂清、張景煥、徐希錚(2011)。大學優秀教師的心理特徵。高等教育管理,5(3),81-85。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
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23. | 黃永和(20120200)。指標本位教學卓越計畫的迷思。臺灣教育評論月刊,1(4),36-40。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
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25. | 羅寶鳳、白亦方(20120200)。以優質學習為主的教學卓越:教學卓越計畫與優質學習之間的連結。臺灣教育評論月刊,1(4),11-17。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
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7. | Erikson, Erik Homburger(1968)。Identity: Youth and crisis。W. W. Norton & Company。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
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