期刊論文| 1. | 賴苑玲(20091200)。南投縣國小高年級學童閱讀習慣、閱讀理解與對參與「希望閱讀」與「焦點300」閱讀活動態度之研究。社會科教育研究，14，1-30。 延伸查詢 |
| 2. | 黃玫溱、林巧敏(20090800)。推動閱讀計畫之構想與建議。圖書與資訊學刊，1(3)=70，48-60。 延伸查詢 |
| 3. | 孫劍秋、林孟君(20130900)。從臺灣中學生PISA閱讀素養的表現談精進學生閱讀素養的教學策略。中等教育，64(3)，35-51。 延伸查詢 |
| 4. | 陳美智、楊開雲(20001200)。組織真是「理性」的嗎？--一個組織社會學的新制度論觀點。東海社會科學學報，20，27-59。 延伸查詢 |
| 5. | Young, J. H.(1990)。Curriculum implementation: an organizational perspective。Journal of Curriculum and Supervision，5(2)，132-149。  |
| 6. | 洪蘭、曾志朗(20010100)。兒童閱讀的理念--認知神經心理學的觀點。教育資料與研究，38，1-4。 延伸查詢 |
| 7. | Byun, Soo-yong、Schofer, Evan、Kim, Kyung-keun(2012)。Revisiting the role of cultural capital in East Asian educational systems: The case of South Korea。Sociology of Education，85(3)，219-239。 |
| 8. | 游家政(19990100)。再造「國民教育九年一貫課程」的圖像--課程綱要的規劃構想與可能問題。教育資料與研究，26，4-18。 延伸查詢 |
| 9. | 張貴琳、黃秀霜、鄒慧英(20100100)。從國際比較觀點探討臺灣學生PISA 2006閱讀素養表現特徵。課程與教學，13(1)，21-45。 延伸查詢 |
| 10. | 許懿卿(20130900)。當「課文本位閱讀理解教學」遇上「學習共同體」。臺灣教育評論月刊，2(9)，38-41。 延伸查詢 |
| 11. | Wernet, S. P.、Singleton, J. L.(2010)。Institutionalization of gerontological curricular change in schools of social work。Gerontology & Geriatrics Education，31(1)，19-36。 |
| 12. | Torres, C. A.(2002)。Globalization, education, and citizenship: Solidarity versus markets?。American Educational Research Journal，39(2)，363-378。 |
| 13. | 林巧敏(20090400)。推動國中小學童數位閱讀計畫之探討。臺灣圖書館管理季刊，5(2)，49-67。 延伸查詢 |
| 14. | 唐淑華(20170800)。培養閱讀素養，何必遠求？從設計--本「以學生為主體」的中學課本開始。教科書研究，10(2)，1-31。 延伸查詢 |
| 15. | 卯靜儒(20080600)。全球化效應下的課程改革--知識社會學的幾點觀察。教育研究月刊，170，5-14。 延伸查詢 |
| 16. | 王雅玄、陳幸仁(20121100)。教育成就國際評比之後殖民反思--以IEA為例。教育資料與研究，107，167-193。 延伸查詢 |
| 17. | 孟瑛如、陳虹君(20120600)。從語文課程綱要探討華語地區學生的閱讀表現與問題。特教論壇，12，51-71。 延伸查詢 |
| 18. | 陳得文(20121000)。外加課程和落實課綱--閱讀推動專案之探究。臺灣教育評論月刊，1(12)，74-76。 延伸查詢 |
| 19. | 張芳華(20170600)。學校推廣閱讀活動對國小四年級學童課後閱讀參與的影響：以悅讀101計畫為例。教育研究集刊，63(2)，101-133。 延伸查詢 |
| 20. | 齊若蘭(2002)。閱讀 新一代的知識革命。天下雜誌，263，40-50。 延伸查詢 |
| 21. | 齊若蘭(2002)。日本讓希望起飛。天下雜誌，263，80-82。 延伸查詢 |
| 22. | Nikolaeva, R.、Bicho, M.(2011)。The role of institutional and reputational factors in the voluntary adoption of corporate social responsibility reporting standards。Journal of the Academy of Marketing Science，39(1)，136-157。 |
| 23. | 謝佩蓉(20181200)。108課綱第四學習階段國語文閱讀素養線上評量之建構。教育科學研究期刊，63(4)，193-228。 延伸查詢 |
| 24. | 張莉慧(20091000)。臺灣推動閱讀之觀察與省思。臺灣圖書館管理季刊，5(4)，82-98。 延伸查詢 |
其他| 1. | PISA國家研究中心(2014)。臺灣PISA2012精簡報告，http://pisa.nutn.edu.tw/download_tw.htm。 延伸查詢 |
| 2. | 江惜美(1999)。國小語文科必修科目探究，http://www.nknu.edu.tw/~edu/new-eduweb/08Learning/learning%20thesis/learning%20thesis-4/item4-article11.htm。 |
| 3. | 林于弘(2009)。九年一貫國語文課程綱要商榷--以「97課綱」與「92課綱」為比較對象，http://www.center.kl.edu.tw/v7/edudata/course/4953/20091215-094609_87。 延伸查詢 |
| 4. | 教育部(2000)。全國兒童閱讀計畫，http://www.edu.tw。 延伸查詢 |
| 5. | 教育部(2009)。「悅讀101」教育部國民中小學提升閱讀計畫，http://www.edu.tw。 延伸查詢 |
| 6. | 教育部(2010)。閱讀理解策略教學手冊，http://140.127.56.86/pair_System/Search_NewsList.aspx。 延伸查詢 |
| 7. | 教育部(2011)。閱讀理解--文章與試題範例，http://140.127.56.86/pair_System/Search_NewsList.aspx。 延伸查詢 |
| 8. | 教育部(2011)。在職教師閱讀教學增能研習手冊，http://140.127.56.86/pair_System/Search_NewsList.aspx。 延伸查詢 |
| 9. | 教育部(2012)。閱讀理解--問思教學手冊，http://140.127.56.86/pair_System/Search_NewsList.aspx。 延伸查詢 |
| 10. | 教育部(2014)。提升國民中小學學生閱讀教育實施計畫，http://www.edu.tw。 延伸查詢 |
| 11. | 曾美惠(20060313)。教部焦點三百推動閱讀失焦，http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-89954。 延伸查詢 |
| 12. | 教育部(2019)。提升國民中小學學生閱讀素養實施計畫，https://www.k12ea.gov.tw/Tw/。 延伸查詢 |
| 13. | 陳麗華(20190600)。書評：社會學習領域課程標準的想像及啟示--評介《美國社會領域課程標準》及《C3美國社會領域州課程標準架構》。 延伸查詢 |