:::

詳目顯示

回上一頁
題名:臺灣課程研究趨勢分析與比較:1994-2003年
書刊名:教育資料與研究
作者:高新建許育健
作者(外文):Gau, Shin-jiannHsu, Yu-chien
出版日期:2005
卷期:65
頁次:頁54-73
主題關鍵詞:內容分析課程改革課程研究Content analysisCurriculum reformCurriculum research
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(5) 博士論文(3) 專書(2) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:5
  • 共同引用共同引用:475
  • 點閱點閱:103
受到政治開放及社會發展的影響,臺灣近年來的課程改革不但是教育改革的核心,更成為各界關注的焦點之一,課程研究也蓬勃發展。本研究分析並比較近十年來臺灣課程領域的學術研究成果,以剖析臺灣課程領域的研究趨勢。研究資料涵蓋1994偒2003年,所使用的四項資料來源及其篇數分別為:國家科委員會所補助的專題研究492篇、學術專著243本、外審期刊學術論文417篇,博士論文817篇。其主要探討的三個向度包括:研究範圍(教育階段、教育層級、領域學科)、研究主題、及課程類型。在研究篇數的統計之外,本研究也就課程研究的內涵加以分析,以瞭解臺灣課程研究的演進情形及其主要的研究議題,並比較四類資料來源的異同及其間的關聯。再者,對照這段期間臺灣的茉會發展與政治背景,以及重大的教育或課程事件等脈絡,闡述臺灣課程研究趨勢發展的主要影響因素。曘後,根據研究結果對未來臺灣的課程研究提出建誩。
The purpose of this study was to explore the trends of curriculum studies in Taiwan with 492 projects funded by the National Science council, 243 academic books, 417 peer reviewed journal articles, and 817 master and PhD dissertations published or completed from 1994 to 2003. Three dimensions were examined: scopes of studies (stages of education, levels of education, and subject areas), topics of studies, and types of curriculum. To illustrate the trends of curriculum studies, we analyzed and compared the similarities and differences of those works drawn form above mentioned four databases. These trends were explained with their concurrent background or influential factors. Finally, a few suggestions for the field of curriculum studies in Taiwan were provided.
期刊論文
1.張靜文(2004)。臺灣近二十年來幼兒階段親子教養研究歸類與分析--生態系統論的觀點。兒童發展與教育,1,49-68。  延伸查詢new window
2.伍振鷟、陳伯璋(19851010)。我國近四十年來教育研究之初步檢討。中國論壇,21(1)=241,230-243。  延伸查詢new window
3.陳沛嵐(20050100)。析論臺灣課程研究之本土化--以博士論文層級為例。課程與教學,8(1),49-68。new window  延伸查詢new window
4.藍順德(20031200)。教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊,31,3-11。  延伸查詢new window
會議論文
1.李子建(200406)。課程與教學研究的回顧與前瞻:大陸與香港。第十屆課程與教學論壇「課程與教學革新的反省與前瞻」,國立臺灣師範大學教育學系、中華民國課程與教學學會 (會議日期: 2004年6月18-19日)。臺北。  延伸查詢new window
2.林進材(200406)。台灣地區近十年來教學研究趨勢與展望:以學位論文為例。第十屆課程與教學論壇「課程與教學革新的反省與前瞻」,國立臺灣師範大學教育學系、中華民國課程與教學學會 (會議日期: 2004年6月18-19日)。臺北。  延伸查詢new window
3.高新建、許育健(2004)。臺灣課程研究的回顧與展望。第十屆課程與教學論壇「課程與教學革新的反省與前瞻」,國立臺灣師範大學教育學系、中華民國課程與教學學會 (會議日期: 2004年6月18-19日)。臺北。  延伸查詢new window
4.高新建、許育健(2005)。臺灣課程研究趨勢探究--國家科學委員會專題研究。第七屆兩岸三地課程理論研討會:課程發展、教師專業發展與學校更新,香港中文大學教育學院 (會議日期: 2005年4月22-24日)。香港。  延伸查詢new window
研究報告
1.黃政傑、張嘉育(2004)。台灣當代課程研究之分析--歷史回顧與前瞻 (計畫編號:NSC92-2413-H-024-014)。  延伸查詢new window
2.黃政傑、游家政、張嘉育(1993)。公元二千年社會環境趨勢及課題分析報告:教育課題分析報告。臺北:國立臺灣師範大學教育研究中心。  延伸查詢new window
學位論文
1.高新建(1991)。國小教師課程決定之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北市。  延伸查詢new window
圖書
1.高新建(2004)。課程鋼要實施檢討與展望。臺北:國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
2.高新建(2004)。課程網要實施檢討與展望。臺北:國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
3.教育部(2004)。普通高級中學課程暫行網要。臺北:教育部。  延伸查詢new window
4.教育部(2004)。後期中等教育共同核心課程指引。臺北:教育部。  延伸查詢new window
5.教育部(2004)。職業學校課程網要總網(草案)。臺北:教育部。  延伸查詢new window
6.Goodlad, J. L.(1979)。Curriculum inquiry。New York:McGraw-Hill。  new window
7.Jackson, P. W.(1992)。Handbook of research on curriculum:A project of the American Educational Research Association。New York:Macmillan。  new window
8.Marsh, C. J.(1997)。Perspectives:Key concepts for understanding curriculum。London:Falmer。  new window
9.Marsh, C. J.(1997)。Planning,management and ideology:Key concepts for understanding curriculum。London:Falmer。  new window
10.Omstein, A. C.、Hunkins, R. P.(2004)。Curriculum:Foundations,principles and issues。Boston:Allyn and Bacon。  new window
11.Pratt, D.(1994)。Curriculum planning:A handbook for professionals。Orlando, FL:Harcourt Brace。  new window
12.Wiles, J.、Bondi, J.(2002)。Curriculum development:A guide to practice。Upper Saddle River, NJ:Merrill。  new window
13.王文科(2003)。課程與教學論。臺北:五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
14.Glatthom, A. A.(2000)。The principal as curriculum leader:Shaping what is taught and tested。Thousand Oaks, CA:Corwin。  new window
15.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
16.教育部(1999)。國民教育階段九年一貫課程試辦要點。臺北:教育部。  延伸查詢new window
17.游家政(2002)。課程革新。臺北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
18.Doll, W. E. Jr.(1993)。A post-modern perspective on curriculum。New York:Teachers College, Columbia University。  new window
19.施良方(1997)。課程理論:課程的基礎、原理與問題。麗文文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
20.黃光雄、楊龍立(2000)。課程設計:理念與實作。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
21.甄曉蘭(20010000)。中小學課程改革與教學革新:學校課程發展與課程評鑑實務策略。臺北:元照。  延伸查詢new window
22.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
23.方德隆(2001)。課程理論與實務。高雄市:麗文文化公司。  延伸查詢new window
24.教育部(1994)。國民中學課程標準。臺北:教育部。  延伸查詢new window
25.教育部國民小學課程標準編輯審查小組(1993)。國民小學課程標準。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
26.李子建、黃顯華(1996)。課程 : 範式、取向和設計。台北:五南。new window  延伸查詢new window
27.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
28.黃炳煌(1982)。課程理論之基礎。台北:文景出版社。  延伸查詢new window
29.黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計:理論與實際。臺北市:五南。  延伸查詢new window
30.鍾啟泉(1991)。現代課程論。臺北:五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
31.Pinar, William F.、Reynolds, William M.、Slattery, Patrick、Taubman, Peter M.(1995)。Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses。Peter Lang。  new window
32.陳伯璋(2001)。新世紀課程改革的省思與挑戰。台北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
33.Short, E. C.(1991)。Forms of curriculum inquiry。State University of New York Press。  new window
34.陳麗華、彭增龍、張益仁(2004)。課程發展與設計--社會行動取向。臺北:五南。  延伸查詢new window
35.甄曉蘭(2004)。課程理論與實務:解構與重建。臺北市:高等教育出版社。  延伸查詢new window
36.蔡清田(20040000)。課程發展行動研究。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
37.Posner, G. J.(1995)。Analyzing the curriculum。London:McGraw-Hill。  new window
38.歐用生(20030000)。課程典範再建構。麗文文化。new window  延伸查詢new window
39.黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。  延伸查詢new window
40.黃政傑(1999)。課程改革。漢文。  延伸查詢new window
其他
1.行政院國家科學委員會(2004)。行政院國家科學委員會補助專題研究計畫作業要點,http://web.nsc.gov.tw/np.asp?ctNode=3128, 2004/12/20。  延伸查詢new window
2.行政院國家科學委員會(2004)。學術補助/獎勵統計資料庫,https://nscnt12.nsc.gov.tw/WAS/as100/as101/aslOlOl.aspx, 2005/01/22。  延伸查詢new window
3.張則周(2002)。打造公民社會必須從教育做起--從做自己及國家的主人爭取教育權談起,http://www.worldone.com.tw/magazine/28/28_l1.htmo, 2002/11/07。  延伸查詢new window
圖書論文
1.高新建、陳順和、許智妃(2004)。學校本位課程發展理念的實踐。學校髁程領導的發展。香港:優質教育基金。  延伸查詢new window
2.黃政傑、張嘉育(2004)。臺灣課程研究的回顧與展望:1949--2000。課程與教學研究之發展與前瞻。臺北:高等教育。  延伸查詢new window
3.Oberg, A. A.(1991)。Curriculum decisions。The international encyclopedia of curriculum。New York:Pergamon。  new window
4.林進材(2003)。臺灣地區教學研究趨勢與展望--以一九九〇年至二〇〇〇年學位論文為例。課程與教學的饗宴。高雄市:復文。  延伸查詢new window
5.周佩儀(2003)。教科書研究的現況分析與趨勢展望。教科書之選擇與評鑑。高雄:復文。  延伸查詢new window
6.Klein, M. Frances(1991)。A Conceptual Framework for Curriculum Decision Making。The Politics of Curriculum Decision Making: Issues in Centralizing the Curriculum。Albany, NY:State University of New York Press。  new window
7.周愚文(1999)。臺灣近五十年來教育史學發展初探(1949-1998)。教育科學的國際化與本土化。臺北:揚智。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE