國小初任特殊教育教師實務知識發展之探究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	國小初任特殊教育教師實務知識發展之探究
書刊名：	國民教育學報
作者：	曾佳珍／王寶墉
作者(外文)：	Tseng, Chia-chen／Wang, Bao-yuong
出版日期：	2005
卷期：	1
頁次：	頁193-214
主題關鍵詞：	國小初任教師；實務知識；特教教師；Elementary novice teacher；Practical knowledge；Special education teachers
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:228 點閱:23

期刊論文
1.	谷瑞勉(19980600)。學習教學--兩位初任幼兒教師的班級經營。屏東師院學報，11，341-366。延伸查詢
2.	張靜儀(19950600)。一位優秀國小自然科教師的教學個案研究。屏東師院學報，8，137-166。延伸查詢
3.	陳國泰(20010400)。幼兒教師的實際知識之探究。美和技術學院學報，19，140-159。延伸查詢
4.	陳國泰(2003)。教師的實際知識及其對師資培育的啓示。教育研究，11，181-192。延伸查詢
5.	Boyd, P. C.、Boll, M.、Brawner, L.、Villaume, S. K.(1998)。Becoming reflective professionals: An exploration of preservice teacher's struggles as they translate language and literacy theory into practice。Action in Teacher Education，19(4)，61-75。
6.	Clandinin, D. J.(1985)。Personal practical knowledge: A study of teacher's classroom images。Curriculum Inquiry，15(4)，361-385。
7.	Kagan, D. M.(1992)。Professional growth among preservice and beginning teacher。Review of Educational Research，62(2)，129-169。
8.	Sanford, J. P.(1988)。Learning on profession development of beginning science teachers。Science Education，72(5)，615-624。
9.	Schwab, J. J.(1971)。The practical: Art of eclectic。School Review，79(4)，493-540。
10.	魏俊華、高彩珍(20031100)。國小特教班實習教師實務知識發展之研究。東臺灣特殊教育學報，5，163-205。延伸查詢
11.	游淑燕(19931100)。專家與生手教學表現之比較研究及其對師範教育課程與教學的啟示。嘉義師院學報，7，207-241。延伸查詢
12.	Duffee, L.、Aikenhead, G. G.(1992)。Curriculum change, student evaluation, and teacher practical knowledge。Science Education，76(5)，493-506。
13.	Tamir, P.(1991)。Professional and personal knowledge of teachers and teacher educator。Teaching & Teacher Education，7(3)，263-268。
14.	Richardson, V.(1990)。Significant and worthwhile change in teaching practice。Educational Researcher，19(7)，10-18。
15.	楊深坑、劉文惠(19940700)。我國實習教師制度之規劃研究。教育研究資訊，2(4)，1-15。延伸查詢
16.	Tamir, Pinchas(1988)。Subject matter and related pedagogical knowledge in teacher education。Teaching and Teacher Education，4(2)，99-110。
17.	陳美玉(19960500)。教師專業實踐理論及其應用之研究。教育研究資訊，4(3)，120-142。延伸查詢
18.	Johnston, S.(1992)。Images: A way of understanding the practical knowledge of student teachers。Teaching and teacher education，8(2)，123-136。
19.	Leinhardt, G.(1990)。Capturing craft knowledge in teaching。Educational Researcher，19(2)，18-25。
20.	簡紅珠(19960700)。國小專家與新手教師的班級管理實作與決定之研究。教育研究資訊，4(4)，36-48。延伸查詢
21.	谷瑞勉(20010300)。初任幼兒教師實際知識發展之研究。屏東師院學報，14(上)，297-324。延伸查詢
22.	高強華(19880600)。教師生涯發展及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，30，113-133。延伸查詢
23.	Veenman, Simon(1984)。Perceived Problems of Beginning Teachers。Review of Educational Research，54(2)，143-178。
24.	Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。
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會議論文
1.	Aitken, J.(1993)。Section eleven: A longitudinal study of teacher learning and development。Annual Meeting of the AERA。Atlanta, Georgia。
2.	Peterson, E. D.(1982)。Beginning Teacher Induction: Five Dilemmas。The Proceedings of a Public Forum of the American Educational Research Association。New York, NY。

研究報告
1.	Calderhead, J.、Miller, E.(1986)。The integration of subject matter knowledge in student teachers' classroom practice。School of Education, University of Lancaster。
2.	孫敏芝(1997)。師範院校結業生教學實際知識之個案研究 (計畫編號：NSC85-2413-H-153-005)。延伸查詢

學位論文
1.	林懿萱(2001)。新制實習制度下國中理化實習教師的專業成長：質性個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
2.	陳國泰(2000)。國小初任教師實際知識的發展之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。延伸查詢
3.	黃麗娟(1995)。職前化學教師在微試教學中的學科教學知識(碩士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢
4.	盧榮順(1996)。台北縣師院畢業與師資班結業國小教師工作困擾及任教意願之調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
5.	王錦鴻(2004)。一位國民小學特殊班實習教師實務知識之研究(碩士論文)。國立中正大學。延伸查詢
6.	陳麗穎(2002)。特殊教育實習教師實務知識之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。延伸查詢
7.	白青平(2000)。臺北縣市國民小學初任教師工作困擾與解決途徑之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。延伸查詢
8.	羅明華(1996)。國民小學初任教師實務知識的發展及其影響因素之個案研究(碩士論文)。國立台中師範學院，臺中。延伸查詢
9.	吳宜玲(1993)。初任生物教師專業知能成長之詮釋性研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
10.	郭美滿(1999)。啟智教育教師專業知能之分析研究(博士論文)。國立彰化師範大學。延伸查詢

圖書
1.	王文科、徐享良、洪榮照、胡永崇、陳政見、王亦榮、李乙明、杞昭安、謝建全、黃世钰、陳訓祥、李永昌(2000)。特殊教育導論。台北：心理。延伸查詢
2.	林寶貴(2000)。特殊教育理論與實務。台北：心理。延伸查詢
3.	Grossman, P.(1990)。The making of teacher: Teacher knowledge and teacher education。N. Y.：Teacher College Press。
4.	Reynolds, M. C.(1989)。Knowledge base for the beginning teacher。Pergamon Press。
5.	Watts, H.(1982)。The beginning teacher: The developer。The National Staff Development Council。
6.	簡紅珠(19920000)。教學研究的主要派典及其啟示之探析。高雄：復文圖書出版社。延伸查詢
7.	Connelly, F. M.、Clandinin, D. J.(1988)。Teachers as curriculum planners: Narratives of experiences。Teachers College Columbia University。
8.	Elbaz, Freema(1983)。Teacher thinking: A study of practical knowledge。New York, NY：Nichols Publishing Company。
9.	王秋絨(1991)。批判教育論在我國教育實習制度規劃上的意義。台北：師大書苑。延伸查詢
10.	Cochran-Smith, M.、Lytle, S. L.(1993)。Inside/outside: Teacher research and knowledge。New York：Teachers College Press。
11.	林進材(19970000)。教師教學思考：理論、研究與應用。高雄：高雄復文。延伸查詢
12.	郭玉霞(19970000)。教師的實務知識：一位國民小學初任教師的個案研究。高雄：復文。延伸查詢
13.	Schön, Donald A.(1983)。The Reflective Practitioner: How Professions Think in Action。Basic Books。

單篇論文
1.	Baltzer, J. A.(1991)。People and process: Managing the human side of information technology application，Boulder。
2.	Baskett, H. K.(1989)。Knowledge utilization in social work practice: Implications for education and stuff development(ED312974)。

圖書論文
1.	林清江(1981)。我國師範教育的現況與未來。世界師範教育的改革動向。臺北市：幼獅文化事業公司。延伸查詢
2.	王秋絨(1986)。教師社會化理論及其在師資培育上的應用。當代教育理論與實際。台北：五南。延伸查詢
3.	杞昭安(1997)。啓智教育初任教師專業智能之探討。特殊教育法的落實與展望。延伸查詢
4.	Brown, S.、McIntyre, D.(1988)。The professional craft knowledge of teacher。The quality of teaching: A special issue of Scottish educational review。
5.	Carter, K.(1992)。Creating cases for the development of teacher knowledge。Teachers and teaching: From classroom to reflection。London：Falmer Press。
6.	Calderhead, James(1988)。The development of knowledge structures in learning to teach。Teacher's professional learning。Falmer Press。
7.	Grossman, P. L.(1994)。Teachers' knowledge。The international encyclopedia of education。Oxford：Pergamon Press。

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