| 期刊論文| 1. | 陳淑麗、蘇倩慧、曾世杰(20100900)。透過國語文補救教學提升低成就兒童的口語能力。教育與心理研究，33(3)，25-46。 延伸查詢 | | 2. | 徐美慧(20100600)。多元教育下提供弱勢學生教育措施之學習成效初探。中等教育，61(2)，22-31。 延伸查詢 | | 3. | Csikszentmihalyi, M.(1997)。Happiness and creativity。The Futurist，3(5)，8-12。  | | 4. | Moroye, C. M.、Uhrmacher, P. B.(2009)。Aesthetic themes of education。Curriculum and Teaching Dialogue，11(1/2)，85-101。 | | 5. | Singer-Gabella, M.(1995)。The art(s) of historical sense: An inquiry into form and understanding。Journal of Curriculum Studies，27(2)，139-163。 | | 6. | Uhrmacher, P. B.(2009)。Toward a theory of aesthetic learning experiences。Curriculum Inquiry，39(5)，613-636。 | | 7. | Johnson, H. L.(2007)。Aesthetic experience and early language and literacy development。Early Child Development and Care，177(3)，311-320。 | | 8. | 曾柏瑜、陳淑麗(2010)。初任補救教學大專生的專業成長研究。特殊教育研究學刊，35(1)，39-61。 延伸查詢 | | 9. | 游惠瑜(20090600)。關懷取向的專業倫理教育。哲學與文化，36(6)=421，103-115。 延伸查詢 | | 10. | 李孟峰、連廷嘉(20100600)。「攜手計畫--課後扶助方案」實施歷程與成效之研究。教育實踐與研究，23(1)，115-143。 延伸查詢 | | 11. | Anderson, T.(1998)。Aesthetics as critical inquiry。Art Education，51(5)，49-55。 | | 12. | 楊深坑(20090600)。美育在後現代社會中的人格陶冶功能。教育資料與研究，88，1-16。 延伸查詢 | | 13. | Geahigan, G.(1998)。Critical inquiry: understanding the concept and applying it In the classroom。Art Education，51(5)，10-16。 | | 14. | Csikszentmihalyi, Mihaly(1997)。Finding flow。Psychology Today，30(4)，46-48。 | | 15. | Augustine, Sharon Murphy、Zoss, Michelle(2006)。Aesthetic flow experience in the teaching of preservice language arts teachers。English Education，39(1)，72-95。 | 學位論文| 1. | 葉書瑋(2009)。中小學職前教師在服務學習中專業成長的歷程--以淡江大學教學服務團為例(碩士論文)。淡江大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 余漢儀、畢恒達、嚴祥鸞、周雅容、胡幼慧(2001)。危險與祕密--研究倫理。臺北市：三民。 延伸查詢 | | 2. | Fraenkel, J. R.、Wallen, N. E.、Hyun, H. H.(2012)。How to design and evaluate research in education。New York, NY：McGraw-Hill Higher Education。 | | 3. | Henderson, J. G.(1992)。Reflective teaching: becoming an inquiring educator。New York, NY：Macmillan。 | | 4. | Patton, M. Q.(2002)。Qualitative research & evaluation method。Sage Publications。 | | 5. | Seidman, I. E.(1991)。Interviewing as qualitative research: A guide for researchers in education and the social sciences。New York：Teachers College。 | | 6. | Dewey, John(1934)。Art as experience。New York, NY：Minton, Balch & Company。 | | 7. | Greene, M.(2001)。Variations on a blue guitar: The Lincoln Center Institute lecture on aesthetic education。New York：Teacher College Press。 | | 8. | Rubin, Allen、Babbie, Earl(2001)。Research methods for social work。Belmont, CA：Wadsworth/Thomson Learning。 | | 9. | Noddings, Nel(2002)。Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education。Teacher College, Columbia University。 | | 10. | Eisner, Elliot W.(1994)。The educational imagination: On the design and evaluation of school programs。New York：Macmillan College Publishing Company。 | | 11. | 方志華(2004)。關懷倫理學與教育。臺北：洪葉文化。 延伸查詢 | | 12. | Noddings, Nel(1984)。Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education。University of California Press。 | | 13. | Greene, Maxine(1995)。Releasing the imagination: essays on education, the arts, and social change。Jossey-Bass Publishers。 | 圖書論文| 1. | Noddings, N.(1991)。Stories in dialogue: Caring and interpersonal reasoning。Stories lives tell: Narrative and dialogue in education。New York, NY：Teachers College Press。 | | 2. | Legard, R.、Keegan, J.、Ward, K.(2003)。In-depth interviews。Qualitative research practice: A guide for social science students and researchers。Sage。 | | 3. | Noddings, N.(1998)。Caring。Philosophy of education: Major themes in the analytic tradition。London：Routledge。 | | 4. | Ritchie, J.、Spencer, L.、O'Connor, W.(2003)。Carrying out qualitative analysis。Qualitative research practice: A guide for social science students and researchers。London：Sage。 | | 5. | Fontana, A.、Frey, J. H.(2000)。The Interview: From Structured Questions to Negotiated Text。Handbook of qualitative research。Sage。 | |