| 圖書| 1. | Mintzes, J. J.、Wandersee, J. H.、Novak, J. D.、丁信中(2004)。促進理解之科學評量：人本建構取向觀點。臺北：心理。 延伸查詢 | | 2. | Tassel, K. V.、Greimann, M.、江惠蓮(2002)。創造性肢體活動。臺北：信誼基金。 延伸查詢 | | 3. | Skerap, R. R.、許國輝(1995)。小學數學教育--智性學習。香港：香港公開進修學院。 延伸查詢 | | 4. | Dewey, J.(1933)。How we think: a restatement of the relation of reflective thinking to the educative process。Boston：Houghton Mifflin。  | | 5. | Eisner, E. W.(1994)。Cogni tion and curriculum reconsidered。New York：Teachers College Press。 | | 6. | Foshay, A. W.(2000)。The curriculum--purpose, substance, practice。New York：Columbia University。 | | 7. | Jacobs, G. M.、Power, M. A.、Inn, L. W.(2002)。The teacher's sourcebook for cooperative learning。California：Corwin Press, Inc.。 | | 8. | Reys, R. E.、Lindquist, M. M.、Lambdin, D. V.、Smith, N. L.、Suydam, M. N.(2004)。Helping children learn mathematics。New Jersey：John Wiley & Sons。 | | 9. | Van de Walle, John A.、張英傑、周菊美(2005)。中小學數學科教材教法。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 10. | 張春興(2004)。張氏心理學辭典。臺北市：東華。 延伸查詢 | | 11. | Dewey, John(1934)。Art as experience。New York, NY：Minton, Balch & Company。 | | 12. | 黃光雄、楊龍立(2004)。課程發展與設計：理念與實作。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 13. | Charlesworth, Rosalind、Lind, Karen K.、陳廣平、劉兆香(2003)。兒童的數學與科學。臺北市：洪葉。 延伸查詢 | | 14. | 廖順約(2006)。表演藝術教材教法。臺北：心理出版社。 延伸查詢 | | 15. | Eisner, E. W.(2002)。The arts and the creation of mind。Yale University Press。 | | 16. | Greene, Maxine(1995)。Releasing the imagination: essays on education, the arts, and social change。Jossey-Bass Publishers。 | 圖書論文| 1. | Dewey, J.(1887)。Psychology。John Dewey: The Early Works, 1882-1898。Carbondale：Southern Illinois University Press。 | | 2. | Egan, Kieran(2005)。The curriculum as a mind-altering device。Intricate palette: working the ideas of Elliot Eisner。Ohio：Pearson Merrill Prentice Hall。 | | 3. | Eisner, E. W.(1979)。The contribution of painting to children’s cognitive development。Curriculum studies: major themes in education, volume III: pedagogy。London：Rout ledge Falmer。 | | 4. | Ross, J.(2005)。The importance of being artist: reflections on Elliot Eisner。Intricate Palette: Working the Ideas of Elliot Eisner。Ohio：Pearson Merrill Prentice Hall。 | | 5. | Broudy, H. S.(1988)。Aesthetics and the Curriculum。Contemporary curriculum discourses。Gorsuch Scarisbrick。 | | 6. | Eisner, E. W.(1985)。Aesthetic modes of knowing。Learning and teaching the ways of knowing。Chicago：University of Chicago Press。 | |