多元文化教育的發展--美國的經驗與臺灣的反思__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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來源文獻資料
引文資料

題名：	多元文化教育的發展--美國的經驗與臺灣的反思
書刊名：	比較教育
作者：	劉博允
作者(外文)：	Liu, Bo-yin
出版日期：	2004
卷期：	57
頁次：	頁90-120
主題關鍵詞：	多元文化教育；美國教育；Multicultural education；American education
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:298 點閱:12

期刊論文
1.	周德禎(20000500)。原漢文化研究之省思--往文化詮釋、文化批判、文化創造之路。原住民教育季刊，18，89-94。延伸查詢
2.	李歐梵(19910800)。美國右派圍剿「多元文化主義」--泛談美國學界一次大論辯。當代，64，20-27。延伸查詢
3.	Erevelles, N.(2000)。Educating unruly bodies: critical pedagogy, disability studies, and the politics of schooling。Educational Theory，50(1)，25-48。
4.	New, W.、Petronicolos, L.(2001)。Spear Fishing in Wisconsin: multicultural education as symbolic violence。Race Ethnicity and Education，4(1)，5-27。
5.	Stoll, M.(1994)。What is Multicultural Education?。Community College Journal，65，11-15。
6.	陳美如(20000700)。多元文化課程研究檢視與分析--1986~1998。國教學報，12，39-90。延伸查詢
7.	鄭培凱(19911000)。多元文化真難。當代，66，24-35。延伸查詢
8.	黃政傑、張嘉育(19980700)。多元文化教育的問題與展望。教育研究資訊，6(4)，69-81。延伸查詢

會議論文
1.	莊勝義(2004)。多元文化與台灣社會。中山思想與人文社會科學學術研討會，吳鳳技術學院 (會議日期: 2004/04/08-04/09)，193-210。延伸查詢

研究報告
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3.	莊勝義(2001)。學校本位的原住民教育--文化回應的學校教育實踐之個案研究 (計畫編號：NSC90-2413-H-017-015)。延伸查詢
4.	黃純敏(2001)。學校本位與鄉土文化課程之研究：多元文化的觀點 (計畫編號：NSC90-2413-H-003-037)。延伸查詢
5.	許添明(2002)。社區本位教育在我國原住民學校推動落實之個案研究 (計畫編號：NSC91-2413-H-026-007)。延伸查詢

圖書
1.	江雪齡(1996)。多元文化教育。台北：師大書苑。延伸查詢
2.	教育部(1998)。九年一貫課程綱要。台北：教育部。延伸查詢
3.	Altenbaugh, R. J.(1999)。Historical Dictionary of American History。Westport：Greenwood。
4.	Callahan, D.(2002)。The Enduring Challenge: Self Determination and Ethnic Conflict in the 21st Century。New York：Carnegie Corporation of New York。
5.	Hood, L.(2002)。Immigrant Students, Urban High Schools: the Challenge Continues。New York：Carnegie Corporation of New York。
6.	Monseur, J. M.(1997)。Multicultural Education Theory and Practice: A Study of Congruence。Ann Arbor：UMI。
7.	Sleeter, C. E.、Grant, C. A.(1993)。Making Choices for Multicultural Education: Five Approaches to Races, Class, and Gender。Englewood Cliffs, NJ：Simon & Schuster。
8.	Salomone, R. C.(2000)。Visions of Schooling: Conscience, Community and Common Education。New Haven：Yale University。
9.	Popkewitz, T. S.(1998)。Struggling for the Soul-the politics of schooling and the Construction of the teacher。New York：Teachers college。
10.	江雪齡(1996)。邁向二十一世紀的多元文化教育。臺北：師大書苑。延伸查詢
11.	但昭偉、蘇永明(2000)。多元文化與教育。台北：文化。延伸查詢
12.	Apple, M. W.(1996)。Cultural Politics and Education。Buckingham：Open University Press。
13.	McLaren, P.(1998)。Life in schools: An introduction to critical pedagogy in the foundation of education。New York：Longman。
14.	Spring, Joel H.(1994)。The American School, 1642-1993。New York, NY：McGraw-Hill。
15.	Paris, David C.(1995)。Ideology and Educational Reform: Themes and Theories in Public Education。Boulder, CO：Westview Press。
16.	莊明貞(1997)。道德教學與評量--多元文化教育觀點。台北：師大書苑。延伸查詢
17.	Ysseldyke, J. E.、Algozzine, B.、Thurlow, M. L.(1992)。Critical Issues in Special Education。Houghton Mifflin Company。
18.	張建成(2000)。多元文化教育：我們的課題舆別人的經驗。臺北：師大書苑。延伸查詢
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20.	姜添輝(2002)。資本社會中的社會流動與學校體系：批判教育社會學的分析。臺北市：高等教育。延伸查詢
21.	行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。延伸查詢
22.	陳枝烈(19970000)。臺灣原住民教育。臺北市：師大書苑。延伸查詢
23.	譚光鼎(19980000)。原住民教育研究。臺北：五南。延伸查詢
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25.	Hooks, Bell(1994)。Teaching to transgress: Education as practice of freedom。Routledge。
26.	Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life。New York：Basic Books。
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圖書論文
1.	譚光鼎(2001)。多元文化教育的批判和檢討。多元文化教育。台北：國立空中大學。延伸查詢
2.	Banks, C. A. M.(1996)。The Intergroup Movement。Multicultural Education: Transformative Knowledge and Action--Historical and Contemporary Perspective。New York：Teachers College。
3.	Banks, J. A.(1996)。The African American Roots of Multicultural Education。Multicultural Education: Transformative Knowledge and Action: Historical and Contemporary Perspective。New York：Teachers College。
4.	Burbules, N. C.、Rice, S.(2000)。Dialogue Across Differences: Continuing the Conversation。Foundational Perspectives in Multicultural Education。New York：Longman。
5.	Durate, E. M.、Smith, S.(2000)。Introduction: Multicultural Education: What for?。Foundational Perspectives in Multicultural Education。New York：Longman。
6.	Grant, C. A.、Sachs, J. M.(1995)。Multicultural education and postmodernism: movement toward a dialogue。Critical Multiculturalism-Uncommon Voices in a Common Struggle。Westport：Bergin & Garvey。
7.	Gutierrez, R. A.(2000)。Ethnic Studies: Its Evolution in American Colleges and Universities。Foundational Perspectives in Multicultural Education。New York：Longman。
8.	Hills, M. R.(1996)。Allison Davis and the study of race social class, and schooling。Multicultural Education: Transformative Knowledge and Action: Historical and Contemporary Perspective。New York：Teachers College。
9.	McLaren, P.(2000)。White and Oppositional Agency: Towards a Critical Multiculturalism。Foundational Perspectives in Multicultural Education。New York：Longman。
10.	Sleeter, C(2000)。Multicultural Education, Social Positionality, and Whiteness。Foundational Perspectives in Multicultural Education。New York：Longman。
11.	游美惠(2001)。多元文化教育的理論基礎。多元文化教育。台北：國立空中大學。延伸查詢
12.	張茂桂(2002)。多元主義、多元文化論述在臺灣的形成與難題。臺灣的未來。臺北：華泰文化。延伸查詢
13.	莊明貞(1993)。美國多元文化教育的理念與實施。多元文化教育。台北：台灣書店。延伸查詢
14.	劉美慧(2001)。多元文化教育的基本概念。多元文化教育。臺北：高等教育。延伸查詢
15.	Banks, James A.(1993)。Multicultural Education: Characteristics and Goals。Multicultural Education: Issues and Perspectives。Maine：Intercultural Press。
16.	蕭新煌(19900000)。臺灣新興社會運動的分析架構。臺灣新興社會運動。臺北：巨流。延伸查詢

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