大學教師評鑑制度之後設評鑑研究--以N科技大學為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	大學教師評鑑制度之後設評鑑研究--以N科技大學為例
書刊名：	中正教育研究
作者：	張媛甯
作者(外文)：	Chang, Yuan-ning
出版日期：	2013
卷期：	12:2
頁次：	頁65-106
主題關鍵詞：	大學教師；教師評鑑制度；後設評鑑；University faculty；Faculty evaluation system；Meta-evaluation
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:174 點閱:105

期刊論文
1.	Bornmann, L.、Mittag, S.、Daniel, H. D.(2006)。Quality assurance in higher education-meta-evaluation of multi-stage evaluation procedures in Germany。Higher Education，52(4)，687-709。
2.	Scriven, Michael(2001)。Evaluation: Future Tense。American Journal of Evaluation，22(3)，301-307。
3.	江滿堂、陳亭燏、廖家成(20120300)。大學教師評鑑制度之後設評鑑研究--以國立屏東教育大學為例。屏東教育大學學報．教育類，38，417-454。延伸查詢
4.	Avalos, Beatrice、Assael, Jenny(2006)。Moving from Resistance to Agreement: The Case of the Chilean Teacher Performance Evaluation。International Journal of Educational Research，45(4/5)，254-266。
5.	Stufflebeam, D. L.(2001)。The meta-evaluation imperative。American Journal of Evaluation，22(2)，183-209。
6.	吳挺峰(2012)。六成六教授：我們不反對大學退場。天下雜誌，507，116-120。延伸查詢
7.	黃賀、洪一碩(20080400)。高等教育體系內激勵的錯置：攸關教育品質的組織行為構面。教育資料與研究，81，43-58。延伸查詢
8.	蕭富元(2012)。教授拼業績。天下雜誌，507，103-114。延伸查詢
9.	Hachtmann, F.、Signal, S.(2005)。The peer review of teaching portfolio as scholarship assessment in higher education。International Journal of Learning，12(5)，31-40。
10.	Lomas, L.、Nicholls, G.(2005)。Enhancing teaching quality through peer review of teaching。Quality in Higher Education，11(2)，137-149。
11.	葉又慈、吳和堂(20071200)。國民小學教師自我評鑑與教學效能關係之研究。教育行政與評鑑學刊，4，25-48。延伸查詢
12.	蘇錦麗、鄭淑惠(20071200)。發展完善中小學校長評鑑制度應有之思維--人員評鑑標準第二版草案之觀點。北縣教育，62，28-36。延伸查詢
13.	賴惠德(20041100)。大學教師評鑑系統之建立--以國立空中大學為例。隔空教育論叢，16，123-145。延伸查詢
14.	張德銳(20080400)。認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用。初等教育學刊，29，1-21。延伸查詢
15.	Kyle, W. L.、Steve, F.(2002)。Expatriate development: The use of 360-degree feedback。Journal of Management Development，21(10)，782-793。
16.	游家政、曾祥榕(20041200)。教育評鑑的後設評鑑。教育資料集刊，29，53-94。延伸查詢
17.	Danielson, C.(2001)。New Trends in teacher evaluation。Educational Leadership，58(5)，12-15。
18.	吳佩真、張民杰(20070900)。國內大學教師教學評鑑現況分析。評鑑雙月刊，9，9-15。延伸查詢
19.	張媛甯(20100900)。大學教師對教師評鑑態度之研究--以S科技大學為例。南臺學報，35(2)，91-114。延伸查詢
20.	張鈿富(20080400)。大學教師評鑑制度的建立。教育研究月刊，168，21-28。延伸查詢
21.	Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。
22.	孫志麟(20070900)。績效控制或專業發展？--大學教師評鑑的兩難。教育實踐與研究，20(2)，95-128。延伸查詢
23.	Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。
24.	顏國樑(20031200)。從教師專業發展導向論實施教師評鑑的策略。教育資料集刊，28，259-286。延伸查詢
25.	孫志麟(20080900)。學校本位教師評鑑的實踐與反思。教育實踐與研究，21(2)，63-94。延伸查詢
26.	李雪莉(2005)。兩萬名教授長工的故事。天下雜誌，318，140-144。延伸查詢
27.	Pillai, K. N. M.、Srinivas, G.(2006)。A study of the post-accreditation scenario in the north eastern region of India: A meta-evaluation of the National Assessment and Accreditation Council processes and procedures。Quality in Higher Education，12(1)，95-106。
28.	Thomas, T.(2008)。Fixing teacher evaluation。Educational Leadership，66(2)，32-37。
29.	Ory, J. C.(2000)。Teaching evaluation: Past, present, and future。New Directions for Teaching and Learning，83，13-18。

會議論文
1.	成群豪(2007)。我國新設大學校院教師評鑑機制功能之研究。「教師評鑑：挑戰、因應與展望」研討會，臺灣教育政策與評鑑學會等（舉辦）。臺北市。222-238。延伸查詢
2.	黃玉幸(2009)。以產學合作為績效的大學教師評鑑制度之評析。「2009年大專校院評鑑制度」學術研討會，南臺科技大學教育領導與評鑑研究所。臺南市。89-107。延伸查詢

研究報告
1.	彭森明、施俊名(2006)。大學教師評鑑機制之研究 (計畫編號：94A1004EI)。新竹市：國立清華大學高等教育研究中心。延伸查詢

學位論文
1.	陳玫樺(2010)。我國大學教師評鑑制度之研究--以淡江大學為例(碩士論文)。淡江大學，新北市。延伸查詢
2.	張以倫(2010)。我國技專校院教師對教師評鑑態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。延伸查詢
3.	黃綉雲(2008)。大學教師評鑑現況分析研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。延伸查詢
4.	陳佩如(2007)。我國大學教師對大學教師評鑑態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。延伸查詢
5.	陳惠鈺(2009)。建構我國大學教師評鑑制度之後設評鑑檢核表研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。延伸查詢
6.	陳琦媛(2007)。我國公立大學教師教學評鑑之研究(博士論文)。國立政治大學。延伸查詢

圖書
1.	蘇錦麗、黃曙東(2007)。《人員評鑑標準》對我國大學教師評鑑制度之啟示。教師評鑑與專業成長。臺北市：心理。延伸查詢
2.	Joint Committee on Standards for Educational Evaluation(2009)。The personnel evaluation standards: How to assess systems for evaluating educators。Newbury Park：Corwin。
3.	Scriven, M.(1974)。Evaluation perspectives and procedure。Evaluation in education: Current applications。Berkeley, CA：McCutchan。
4.	Stronge, J. H.(1997)。Improving school through teacher evaluation。Evaluating teaching: A guide to current thinking and best practice。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。
5.	Joint Committee on Standards for Educational Evaluation(1994)。The personnel evaluation standards: How to assess systems for evaluating educators。Newbury Park, CA：Corwin。
6.	Stronge, J. H.、Tucker, P. D.(2003)。Handbook on teacher evaluation: assessing and improving performance。Eye on Education。
7.	Worthen, B. R.、Sanders, J. R.、Fitzpatrick, J. L.(1997)。Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines。New York：Addison Wesley Longman。
8.	Patton, M. Q.(2001)。Qualitative Evaluation and Research Methods。Sage。
9.	Danielson, C.、McGreal, T. L.(2000)。Teacher evaluation to enhance professional practice。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)。
10.	曾淑惠(20080000)。教育評鑑：理論與實務的對話。臺北：師大書苑。延伸查詢
11.	Nunnally, Jum C.、Bernstein, Ira H.(1994)。Psychological theory。MacGraw-Hill。
12.	Joreskog, K. G.、Sorbom, D.(1993)。LISREL 8: User's Reference Guide。Chicago：Scientific Software。
13.	Hair, Joseph F. Jr.、Black, William C.、Babin, Barry J.、Anderson, Rolph E.、Tatham, Ronald L.(2009)。Multivariate Data Analysis: A Global Perspective。Prentice-Hall。
14.	教育部高等教育司(2006)。獎勵大學教學卓越計畫九十五年度計畫作業手冊。臺北市：教育部高等教育司。延伸查詢

圖書論文
1.	吳清山、張素偵(2002)。教育評鑑：理念、挑戰與策略。師資培育的政策與檢討。臺北市：學富文化。延伸查詢

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	國小校長教學領導與教師專業素養關係模式驗證及教師專業素養IPA差異分析
2.	國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究--應用文字探勘技術分析
3.	以系統動態學觀點探討影響中小學教師專業發展因素：以教學訪問教師計畫為例
4.	幼兒園基礎評鑑之後設評鑑指標建構研究
5.	我國大學後設評鑑研究--以第二週期系所評鑑為例
6.	學校教育課責從他律到自律的困境與策進作為
7.	善治的追求：中小學教師評鑑政策工具分析
8.	A Literature Review on the Student Evaluation of Teaching--An Examination of the Search, Experience, and Credence Qualities of SET
9.	「國民小學校長績效責任領導量表」之發展
10.	以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點
11.	中小學教師專業發展評鑑規準修訂之研究
12.	臺中市國民中小學校務評鑑後設分析
13.	一個臺灣，兩個世界？大學與中小學教師評鑑政策之比較研究
14.	國小體育教學應用教專發展評鑑之困境與有效推動策略探析
15.	大學教師職級、主持研發計畫數與研究產能關聯性之探討：以一所私立醫學大學為例

1.	以方案改變理論探究中小學教師專業發展評鑑政策之執行成效
2.	托嬰中心教保品質評估指標建構之研究
3.	國民小學校長正向領導、教師專業素養與學生學習關係之研究
4.	新自由主義下的高等教育治理－以「我國大學評鑑制度」為例
5.	讀者劇場應用於國中英語低成就學生之方案評鑑-----包容性評鑑取向之運用
6.	NGO自我評鑑個案研究-以中華民國童軍總會應用GSAT為例
7.	高職院校教學困境與教師專業發展：問題發現、量表編製與教師專業發展實踐評估
8.	國小校長文化回應領導指標建構之研究
9.	國民中小學校務評鑑委員專業培訓課程建構之研究
10.	我國推動獎勵大學教學卓越計畫政策評估—以科技校院為例
11.	科技大學教師專業背景、教師教學表現與學生學習成就之關聯：階層線性模式分析
12.	國民小學校長創新領導、權力運用策略、教師社群互動與學校效能關係之研究
13.	幼兒園專業認證評鑑指標建構及實徵分析之研究
14.	國民小學初任校長導入輔導模式建構之研究
15.	智慧學校校長科技領導、教師專業發展與創新經營效能關係之研究

1.	教育論文寫作與實用技巧
2.	教育評鑑：創意取向
3.	教師專業發展：評鑑、社群與議題
4.	校長正向領導：理念、研究與實踐
5.	高職餐旅類科教師專業發展評鑑系統之研究
6.	學校經營與管理 : 概念、理論與實務
7.	國民中小學校務評鑑指標與實施方式研究
8.	微型教學在大學校院的新應用
9.	教師學習共同體之個案研究--以教師專業發展評鑑為例
10.	啟動科技校院教師評鑑制度的引擎--教師評鑑政策的制定
11.	科技大學教師評鑑對象之探討
12.	大學教師評鑑的下一步？提升教學與專業發展
13.	兼顧學校整體與個人發展--教師評鑑之不可能任務？
14.	大學教師評鑑的問題與改進
15.	[歐盟高等教育品質保證制度]緒論

無相關著作

1.	借鏡加拿大觀點之原住民閱讀素養教育分析
2.	多元面向學習表現的族群落差--早期教育經驗的重要性
3.	樂齡學習者對於活躍老化規範性需求課程重要性及參與的評估
4.	美國加州大學校務研究系統分析：對臺灣發展高等教育校務研究行政規劃之啟示
5.	臺灣報紙社論之高等教育議題報導分析：以《聯合報》與《自由時報》為例
6.	社經背景、學業成績、父母教育期望與學生教育抱負、職業抱負的關聯性研究：以臺東地區國二生為例
7.	「高中優質化輔助方案」學校層級政策執行指標建構之研究
8.	從生產老化觀點探討中高齡者的退休準備經驗及對退休前教育的啟示
9.	「一人一故事劇場」在創意溝通上的涵育功能之個案研究
10.	詩性的藝術創造與學習--「第三方我」生命直覺之探索
11.	運用即時傳訊機制輔助大學生生命教育服務體驗學習成效之探究
12.	A Case Study Utilizing Online Concept Maps in English Reading Comprehension from Student Perspectives
13.	臺北市教學輔導教師彰權益能的建構與分析
14.	學習效益與系所核心能力關聯性之探討--以國防大學應用藝術系103年班(音樂專長領域)畢業音樂會為例
15.	教保服務人員人格特質、工作壓力與教學效能之研究

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫