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題名：國小教師專業踐行影響因素與專業踐行表現內涵之探究
書刊名：朝陽學報
作者：鍾任琴 引用關係／魏宗明 引用關係
作者(外文)：Chung, Jen-chin／Wey, Tzong-ming
出版日期：2002
卷期：7:1
頁次：頁159-187
主題關鍵詞：國小教師；專業踐行；Elementary school teacher；Professional performance
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期刊論文
1.林生傳(1988)。國中教師專業行為的環境因素之分析與推測。教育研究年刊，2，1-40。  延伸查詢new window
2.Barr, A.(1961)。Wisconsin studies of the measurement and prediction of teacher effectiveness。The Journal of Experimental Education，30，135。  new window
3.Dobson, R. L.、Dobson, J. E.(1983)。Teacher beliefs-practice confruency。Viewpoints in Teaching and Learning，59，20-27。  new window
4.Pajak, E. F.、Cramer, S. E.、Konke, K.(1986)。Role correlates of teacher reports of classroom behavior。Journal of Research and Development in Education，20(1)，37-43。  new window
5.Kagan, D. M.(1992)。Implications of research on teacher belief。Educational Psychologist，27(1)，65-90。  new window
6.郭丁熒(19950600)。小學教師角色相關實證研究的回顧與分析。臺南師院學報，28，197-224。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.台灣省國民學校教師研習會(1976)。國民小學教師基本能力研究報告。桃園：台北：台灣省國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
2.教育部、林清江(1992)。我國教師職業聲望與專業形象之調查研究。  延伸查詢new window
3.簡茂發(198)。中小學教師基本素質之分析與評量。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳麗悧　(2000)。國民中學主任基本職能之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投。  延伸查詢new window
2.楊雅淑(1999)。台北市國民中學教師聘任指標之研究--階層分析程序法之應用(碩士論文)。國立東華大學，花蓮。  延伸查詢new window
3.陳慶鶴(1986)。國民小學優良教師特質之硏究(碩士論文)。國立政治大學，台北。  延伸查詢new window
4.陳瑩如(1999)。國民小學教師遴選之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
5.陳木金(1997)。國民小學教師領導技巧、班級經營策略與教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
6.吳政達(1999)。國民小學教師評鑑指標體系建構之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.劉春榮(1997)。一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願之研究。台北：國立教育資料館。  延伸查詢new window
2.Blai, B. Jr.(1982)。Faculty perceptions of "Effective" teachers: A parallel-perceptions inquiry。  new window
3.Clements, B. S.(1955)。The relationship of teacher perceptions to classroom and student outcomes。Austin：University of Texas。  new window
4.教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育遠景。台北：教育部。  延伸查詢new window
5.Etzioni, A.(1964)。Modern Organizations。Prentice-Hall。  new window
6.鍾任琴(2000)。教師專業權能之研究：理論建構與實證分析。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
7.王秋絨(1991)。教師專業社會化理論在教育實習設計上的蘊義。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
8.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
9.林清江(1972)。教育社會學。臺北：國立編譯館。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Munroe, M. J.(1983)。Effective teacher behaviors(ED 228161)。  new window
其他
1.Scholtz, D. E. B.(1991)。Beliefs about Teacher Role and the Implications for studies in the Social and Philosophical Foundations of Education。  new window
2.Towery, R. W.(1985)。The elementary teacher's role as perceived by elementary teachers and elementary principals。  new window
圖書論文
1.蔡清田(1999)。九年一貫國民教育課程改革與教師專業發展之探究。九年一貫課程之展望。臺北：揚智。  延伸查詢new window
2.高強華(1992)。教師社會化研究及其在師資培育上的意義。教育專業。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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