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題名:中小學教師實施統整課程之問題評析與解決之道
書刊名:中等教育
作者:丘愛鈴 引用關係
作者(外文):Chiu, Ai-ling
出版日期:2003
卷期:54:4
頁次:頁110-121
主題關鍵詞:九年一貫課程中小學教師統整課程1st-9th grades curriculumSchool teachersIntegrated curriculum
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期刊論文
1.陳素燕(20030100)。以兒童文學進行跨學科統整課程之設計與評鑑。課程與教學,6(1),113-132+170。new window  延伸查詢new window
2.丘愛鈴(20011200)。國小「生命教育」統整課程之設計。教育資料集刊,26,289-316。new window  延伸查詢new window
3.歐用生(19990400)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊,7(2),128-138。new window  延伸查詢new window
4.Fogarty, Robin(1991)。Ten Ways to Integrate Curriculum。Educational Leadership,49(2),61-65。  new window
會議論文
1.Bridges, D.(1999)。Curriculum integration: Reflections on the English experience。迎向千禧年:新世紀的教育展望國際學術研討會。高雄:麗文。1-27。  延伸查詢new window
2.徐世瑜(2000)。眾志成城--發展統整課程之經驗探討。學校本位課程發展與教師専業成長國際學術研討會,臺北市立師範學院主辦 (會議日期: 2000年10月7日)。  延伸查詢new window
3.黃炳煌(1999)。談課程統整:以國民教育九年一貫課程為例。新世紀的教育展望國際學術研討會,國立中正大學教育學院 。麗文。305-316。  延伸查詢new window
研究報告
1.薛梨真(2000)。國小實施統整課程可行模式探究 (計畫編號:NSC89-2413-H-024-013-S)。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳芙蓉(2000)。愛籽國小「主題活動」統整課程發展之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
2.黃慧仙(2000)。天藍國小「主題活動」的成長足跡:一個統整課程實施之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
3.葉興華(2000)。我國國小推行課程統整之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學,台北。new window  延伸查詢new window
4.鄭淑慧(2000)。國民小學課程統整設計之個案研究--以華山國小為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Campbell, Dorothy M.、Harris, Linda S.、徐愛婷、賴寶蓮、陳淑茗、許育健、陳怡君、徐麗棻、宋秋美(2002)。統整課程發展--協同合作取向。臺北:心理。  延伸查詢new window
2.Clark, Barbara(1986)。Optimizing Learning: The Integrative Education Model in the Classroom。Columbus, Ohio:Merrill Publishing Company。  new window
3.Giroux, H. A.(1992)。Border crossing: Cultural workers and the culture。London:New York:Routledge:Routledge。  new window
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圖書論文
1.張德銳(1998)。以同儕教練提昇教師専業成長。師資培育與教育革新研究。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
2.游家政(2002)。學校本位課程統整行動研究經驗。學校本位經營的理念與實務。臺北:高等教育。  延伸查詢new window
3.周淑卿(20020000)。九年一貫課程之課程統整設計與問題探討。課程政策與教育革新。臺北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
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