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題名：領導新典範：後英雄式領導的意涵及其對學校行政領導的啟示
書刊名：教育政策論壇
作者：蔡進雄
作者(外文)：Tsai, Ching-hsiung
出版日期：2004
卷期：7:1
頁次：頁111-130
主題關鍵詞：後英雄式領導；學校行政；Post-heroic leadership；School administration
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期刊論文
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3.Clark, D. L.、Astuto, T. A.、Lotto, L. S.(1984)。Effective schools and school improvement: A comparative analysis of two lines of enquiry。Educational Administration Quarterly，20(3)，41-68。  new window
4.廖洲棚(19970800)。團隊型組織理論之初探。人事管理，34(8)=402，25-34。  延伸查詢new window
5.張心怡(2001)。授能領導--學校領導之新面向。學校行政，13，61-71。  延伸查詢new window
6.單小琳(20010600)。建構式的領導初探：以兩所教育實驗國小的關鍵領導人為例。教育學刊，17，181-197。new window  延伸查詢new window
7.Conger, J. A.、Kanungo, R. N.(1988)。The empowerment process: Integrating theory & practice。Academy of Management Review，13(3)，471-482。  new window
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學位論文
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2.林益興(2002)。「建構式領導」成長團體動力研究 : 以生態教材園課程發展為例(碩士論文)。國立台北師範學院，台北。  延伸查詢new window
3.林偉人(1998)。學校本位組織發展整合模式之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.蔡進雄(2000)。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關係之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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其他
1.Harris, T. E.(1986)。Organizational communication: Focusing on leadership behaviors and change management，沒有紀錄。  new window
2.Huge, J.(1992)。School principals - Entrepreneurial professionals，沒有紀錄。  new window
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圖書論文
1.張德銳(2000)。我國中小學學校組織變革的新方向。新世紀的教育展望。高雄：麗文。  延伸查詢new window
2.Conley, D. T.、Goldman, P.(1994)。Ten propositions for facilitative leadership。Reshaping the principalship: Insights from transformational reform efforts。Thousand Oaks, CA：Corwin Press, Inc.。  new window
3.Drath, W. H.(1998)。Approaching the future of leadership development。The center for creative leadership handbook of leadership development。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
4.廖春文(2000)。新世紀學校行政領導發展趨勢探索。新世紀的教育願景。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
5.French, J. R. P.、Raven, B. H.(1959)。The Bases of Social Power。Studies in Social Power。Ann Arbor, MI：University of Michigan Press。  new window
6.Murphy, J.(1992)。Restructuring American's schools: An overview。Education reform in the '90s。New York：Macmillan Publishing Company。  new window
7.黃宗顯(2000)。從後現代思潮中探索學校行政領導的革新作為。新世紀的教育展望。高雄：麗文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 跨層次觀點下家長式領導、倫理氣候、組織承諾與組織公民行為關係之研究
2. 技術型高中校長領導風格、教師專業承諾、學校組織健康與學校組織執行力之關係研究
3. 國民小學校長轉型領導行為、教師工作投入及組織承諾與學校效能關係之研究
4. 臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究
5. 新北市國民小學校長知識領導、易經謙卦與學校創新經營效能關係之研究
6. 國民小學校長正向領導、教師希望感與學校效能關係之研究
7. 國民小學校長創新領導、權力運用策略、 教師社群互動與學校效能關係之研究
8. 高雄市國民小學校長家長式領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
9. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
10. 台灣原住民地區國民小學校長真誠領導、教師幸福感、組織健康與學校效能關係之研究
11. 私立高級中學校長轉型領導、學校組織學習、教師專業發展與資優生有效學習之關係研究
12. 國中教師參與決定、工作士氣與學校組織效能之研究
13. 國中校長課程領導對學校效能之影響-以教師領導為中介變項
14. 國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究
15. 國民小學校長分布式領導、教師專業學習社群與學校效能關係之研究
 
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