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題名：國民小學校長領導行為、教師學習動機與其專業表現關係之研究
書刊名：臺北市立大學學報. 教育類
作者：劉鎮寧 引用關係
作者(外文)：Liou, Jen-ning
出版日期：2016
卷期：47:1
頁次：頁1-22
主題關鍵詞：國民小學；校長領導行為；學習動機；專業表現；Elementary school；Principals leadership behaviors；Learning motivation；Professional performance
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期刊論文
1.Wang, Greg G.、Wang, Jia(2004)。Toward a theory of human resource development learning participation。Human Resource Development Review，3(4)，326-353。  new window
2.劉興郁、蔡瑞敏(20061200)。組織變革知覺、學習動機對學習成效之影響。朝陽商管評論，5(特刊)，63-88。new window  延伸查詢new window
3.高熏芳(20041200)。師資培育評鑑的反省：一些尚待探討的實務與研究課題。教育資料集刊，29，359-380。new window  延伸查詢new window
4.唐永泰(20061200)。轉換型領導、工作動機與員工創新行為的關係。人力資源管理學報，6(4)，47-66。new window  延伸查詢new window
5.羅寶鳳(20071200)。教師的職場學習：強化教師學習與教育改革之連結。成人及終身教育學刊，9，127-158。new window  延伸查詢new window
6.池進通、許志賢(20070300)。EMBA班企業經理人學習動機與學習滿意度關係之研究。管理實務與理論研究，1(1)，1-20。new window  延伸查詢new window
7.Burgess, P.(1971)。Research for adult participation in group educational activities。Adult Education，22(1)，3-29。  new window
8.蔡啟通、高泉豐(20041000)。動機取向、組織創新氣候與員工創新行為之關係：Amabile動機綜效模型之驗證。管理學報，21(5)，571-592。new window  延伸查詢new window
9.Boshier, Roger W.(1971)。Motivational orientations of adult education participants: A factor analytic exploration of Houle's typology?。Adult Education，21(2)，3-26。  new window
10.林美惠、郭秋勳(20060700)。教師轉型領導對大學生學習動機及學業表現影響之個案研究。明道學術論壇，2(1)，45-63。new window  延伸查詢new window
11.Hallinger, Philip(2011)。Leadership for learning: Lessons from 40 years of empirical research。Journal of Educational Administration，49(2)，125-142。  new window
學位論文
1.劉坤桐(2009)。宜蘭縣國小高年級導師領導風格、班級氣氛與學生學習動機之相關研究(碩士論文)。佛光大學。  延伸查詢new window
2.余采瑄(2011)。成人學習動機與學習成效關係之研究：以高級中等進修學校第二專長教育班為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
3.廖玉齡(2007)。成人學習動機、學習行為、學習機會與創新表現關係之研究--以管理碩士在職專班為例(博士論文)。國立中正大學。new window  延伸查詢new window
4.Rantz, L. D.(2002)。A study of the characteristics of the effective school principal as perceived by teachers(博士論文)。Saint Louis University。  new window
5.黃富順(1984)。成人參與繼續教育動機取向及其相關因素之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
6.張志靖(2012)。國民小學校長正向領導與教師專業發展之相關研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
7.洪秋龍(2008)。國民小學校長領導能力、教師專業發展與組織效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
8.孫瑞霙(2002)。競值架構下領導型態、組織文化與組織效能之研究--以臺灣地區技術學院為例(博士論文)。國立臺北大學，臺北。new window  延伸查詢new window
9.吳勁甫(2008)。競值架構應用在國民小學校長領導行為、學校組織文化與組織效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
10.王金龍(2004)。臺北縣市國民中學知識管理、校長領導風格與教師專業成長關係之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
11.鄭彩鳳(1996)。競值途徑應用在高中職校長領導角色、學校組織文化與組織效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Cross, K. P.(1992)。Adults as learners: Increasing participation and facilitating learning。San Francisco, CA：Jessey-Bass。  new window
2.Nicholls, G.(2001)。Professional development in higher education: New dimensions and directions。London：Kogan Page。  new window
3.Bass, B. M.、Stogdill, R. M.(1990)。Bass and Stogdill's handbook of leadership: Theory, research and managerial application。New York, NY：Free Press。  new window
4.Lipman-Blumen, J.(1996)。The connective edge: Learning in an interdependent world。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
5.Bolman, L. G.、Deal, T. E.(1997)。Reframing organizations: Artistry, choice, and leadership。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
6.張春興(1991)。現代心理學。東華書局。  延伸查詢new window
7.鍾任琴(2000)。教師專業權能之研究：理論建構與實證分析。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
8.江岷欽(1993)。組織分析。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
9.Quinn, R. E.(1988)。Beyond Rational Management: Mastering the Paradoxes and Competing Demands of High Performance。Jossey-Bass。  new window
10.Leithwood, K. A.、Riehl, C.(2003)。What we know about successful school leadership。Laboratory for Student Success, Temple University。  new window
11.Houle, Cyril O.(1961)。The Inquiring Mind。Madison, WI：University of Wisconsin Press。  new window
12.教育部(2012)。中華民國師資培育白皮書。教育部。  延伸查詢new window
13.Blandford, S.(2000)。Managing professional development in schools。London。  new window
其他
1.陳木金，邱馨儀，陳宏彰(2005)。從教師專業發展模組談教師進修研習系統建構，http://www3.nccu.edu.tw/~mujinc/conference/4_24.pdf， 2007/05/23。  延伸查詢new window
2.Adult Education Centre(2005)。Facilitating skills: Working with adult leaders，Dublin。，http://www.ucd.ie/adulted/resources/pages/facil-adnrogog.htm。  new window
3.楊思偉，高新建，陳木金，魯先華，何金針，張淑姬(2006)。建構我國教師在職進修體系之研究，http://www.ntnu.edu.tw/ip/paper/conference%20final%20cfen.pdf。  延伸查詢new window
4.溫玲玉，魏士琤(2008)。學習動機、訓練成效與工作綃效關係之研究，http://ba.tchcvs.tc.edu.tw/epapers/epaper_970625.asp。  延伸查詢new window
圖書論文
1.莊璧菁(1995)。成人教學策略。有效的成人教學。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
2.Sheffield, S. B.(1964)。The orientation of adult continuing learners。The continuing learners。Chicago, IL：Center for the Study of Liberal Education for Adult。  new window
3.吳清基、黃乃熒、吳武典、高新建、周淑卿、林育瑋、李大偉、黃譯瑩(2007)。各師資類科教師專業標準之研究。教師評鑑與專業成長。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
4.Quinn, R. E.(1984)。Applying the competing values approach to leadership: Toward an integrative framework。Leaders and manager: International perspectives on managerial behavior and leadership。New York, NY：Pergamon Press。  new window
5.Quinn, R. E.、Spreitzer, G. M.、Hart, S. L.(1992)。Integrating the extremes: Crucial skills for managerial effectiveness。Executive and organizational continuity: Managing the paradoxes of stability and change。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
6.Wlodkowski, R. J.(1990)。Strategies to enhance adult motivation lo learn。Adult learning methods: A guide for effective instruction。Malabar, FL：Krieger。  new window
 
 
 
 
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1. 國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效測量模式驗證及關係之研究
2. 創造性探究教學模組對高中社團學生科學探究能力、科學創造力與科學學習動機之影響
3. 工作熱情、自我導向學習傾向、學習動機與學習效能之關聯性研究： 以技專校院空中進修學院學生為例
4. 高級中等學校學生學習成效之校務研究
5. NGO自我評鑑個案研究-以中華民國童軍總會應用GSAT為例
6. 國民小學校長空間領導及其影響之研究
7. 職場個人學習、創新效能感、工作動機、創造力及工作績效間之關係—以組織創新氛圍為跨層次調節效果
8. 臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究
9. 科技大學教師進行產業研習或研究之政策實施效能與影響因素
10. 國民小學校長創新領導、權力運用策略、 教師社群互動與學校效能關係之研究
11. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
12. 台灣原住民地區國民小學校長真誠領導、教師幸福感、組織健康與學校效能關係之研究
13. 南部四縣市國民小學校長科技領導與學校效能關係之研究-以教師知識管理、組織文化為中介變項
14. 大專校院行政主管心靈領導與行政效能關係之研究─以行政人員工作活力與幸褔感為中介變項
15. 國中教師參與決定、工作士氣與學校組織效能之研究
 
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