資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.118.19.162)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
一位幼兒園園長領導風格之個案研究
書刊名:
臺東大學教育學報
作者:
李文正
作者(外文):
Lee, Wen-cheng
出版日期:
2004
卷期:
15:2
頁次:
頁217-245
主題關鍵詞:
幼兒園園長
;
領導風格
;
個案研究
;
Preschool director
;
Leadership
;
Case study
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
5
) 博士論文(
5
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
5
共同引用:
1900
點閱:89
本研究的目的,旨在探討一位幼兒園園長之領導風格與其形成原因、其領導風格對教師教學工作之的,以及教師對園長領導風格之期待。本研究採質研究取向之個案研究法,蒐集資料的方式包括深度訪談及觀察。經過一年又三個月的探究,研究者獲得幾個主要的研究發現:(1)由於園長個人的經驗歷程,使其形成一些獨有的領導風格,其中包括,個性固執、相信場學習的效果、招生第一,以及強勢的領導作風;(2)由於園的強勢領導風格,造成老師們在會議中喪失專業對話的機會、直接介入教學導致授權力能不明,以及招生工作的執行,影響正常課程的運作且打擊老師們的工作士氣;(3)老師們希望在會議中能事先了解會中的討論主題,並希望在專業上的生涯規劃能獲得更多的彈性和尊重。
以文找文
The purposes of this case study are to discuss a preschool director’s leadership, how the director’s leadership influences the preschool teachers in their teaching jobs and what the leadership is expected by the preschool teachers. Taking the qualitative methods with case study, this study uses the depth-interview and observation for collecting the data. Going through 15 months for this study, the findings show that because of the director’s experiences, first of all, the director presents some unique leaderships, including the obstinate individuality, believing the professional training in-service, particularly emphasizing the enrollment and the coercive leadership. Secondly, the coercive leadership of the director causes the preschool teachers lost many opportunities in professional conversation and the meddling with teachers’ jobs directly from the director resulting in the problem of empowerment. Also, because of the coercive leadership, the performance of enrollment leads to interrupt the preschool daily routine and influence the teachers morals. Finally, the preschool teachers have expected that: (1) they can be told the discussible topics before the meeting; (2) they can get more alternative and respectful from the director in their career as well.
以文找文
期刊論文
1.
吳宗立(19990700)。從民族性格論中國式行政領導行為。教育資料與研究,29,40-45。
延伸查詢
2.
盧美貴、許明珠(20021200)。費德勒權變領導理論在幼稚園園長領導之應用。臺北市立師範學院學報,33,1-18。
延伸查詢
3.
林明地(19970900)。兼重技術性與藝術性角色的均衡領導。人力發展,44,12-22。
延伸查詢
4.
鐘梅菁、江麗莉(19980200)。幼稚園初任教師對師院課程、師院教師、幼稚園及教育局之期望。新竹師院學報,11,263-280。
延伸查詢
5.
簡楚瑛(20010600)。幼稚園園長與托兒所所長角色及其所處園、所文化環境互動關係之研究。教育與心理研究,24(上),135-165。
延伸查詢
6.
吳清山(19930800)。學校行政領導的新取向。教育研究,32,13-17。
延伸查詢
7.
洪福財(19980200)。權變領導理論及其在教育行政的應用與啟示。教育資料文摘,41(2)=241,142-171。
延伸查詢
8.
單小琳(20010600)。建構式的領導初探:以兩所教育實驗國小的關鍵領導人為例。教育學刊,17,181-197。
延伸查詢
9.
許玉齡(19980200)。桃竹地區幼稚園園長領導措施與教師工作滿意度之相關研究。新竹師院學報,11,281-300。
延伸查詢
10.
蔡進雄(20010100)。轉型領導與互易領導對學校行政領導的啟示。學校行政,11,45-50。
延伸查詢
11.
顏國樑(19980700)。情境領導理論要旨與評析。初等教育學報,6,189-221。
延伸查詢
12.
Whaley, K. W.、Hegstrom, T. G.(1992)。Perceptions of school principal communication effectiveness and teacher satisfaction on the job。Journal of Research and Development in Education,25(4),224-231。
13.
林明地(20000100)。校長教學領導實際:一所國小的參與觀察。教育研究集刊,44,143-172。
延伸查詢
14.
林明地(20000700)。助長學校組織學習的關鍵:校長轉型領導。學校行政,8,4-11。
延伸查詢
15.
林振春(19940200)。領導效能的新指標--部屬行為。社教雙月刊,59,12-15。
延伸查詢
16.
Marks, H. M.、Louis, K. S.(1999)。Teacher empowerment and the capacity for organizational learning。Educational Administration Quarterly,35(5),707-750。
17.
鄭宏財(1999)。有效的學校行政領導--談授權。教育實習輔導季刊,5(3),87-91。
延伸查詢
學位論文
1.
高士傑(1996)。幼稚園園長的領導型式、教師準備度與組織效能關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院,臺北。
延伸查詢
2.
蔡淑苓(1988)。幼稚園園長領導型式與教師工作滿意之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。
延伸查詢
3.
邱怡和(1998)。情境領導理論適用性之研究--以高屏地區國民小學為例(碩士論文)。國立屏東師範學院。
延伸查詢
4.
林重澎(1989)。國民小學校長領導權力基礎與教師士氣關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
5.
曾燦燈(1979)。國中校長領導型式與教師服務精神之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
6.
顏國樑(1990)。情境領導理論及其在國民小學行政之應用(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
7.
陳慶瑞(1986)。費德勒權變領導理論適用性之研究--以我國國民小學為例(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
延伸查詢
8.
濮世緯(1997)。國小校長轉型領導、教師制握信念與教師職業倦怠關係之研究(碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
延伸查詢
9.
林珈夙(1997)。校長領導風格、教師創意生活經驗、教學創新行為與學校效能之關係(碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
延伸查詢
10.
張慶勳(1996)。國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。
延伸查詢
11.
蔡進雄(2000)。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關係之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Gall, M. D.、Borg, W. R.、Gall, J. P.(1996)。Education research: An introduction。Longman。
2.
王文科(2000)。教育研究法。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
3.
張潤書(1993)。行政學。臺北:三民書局。
延伸查詢
4.
Gay, L. R.(1992)。Education research: Competencies for analysis and application。New York:Macmillan Pulishing Company。
5.
Sergiovanni, T. J.(1990)。Value-added leadership: How to get extraordinary performance in schools。San Francisco, California:Jossey-Bass。
6.
Bolman, Lee G.、Deal, Terrence E.(1991)。Reframing organizations: Artistry, choice and leadership。Jossey-Bass。
7.
Argyris, Chris、Schon, Donald A.(1978)。Organizational Learning: A Theory of Action Perspective。Addison-Wesley Publishing Company。
8.
謝文全(1993)。學校行政。臺北:文景:五南。
延伸查詢
9.
吳清山(1996)。教育發展與教育改革。臺北:心理。
延伸查詢
10.
張慶勳(1997)。學校組織轉化領導研究。復文圖書有限公司。
延伸查詢
11.
吳清基(1989)。教育與行政。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
12.
Sergiovanni, Thomas J.(1995)。The principalship: A reflective practice perspective。Allyn and Bacon。
13.
羅虞村(1986)。領導理論研究。臺北市:文景出版社。
延伸查詢
14.
秦夢群(1997)。教育行政:理論部分。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
15.
Yukl, Gary A.(1994)。Leadership in Organizations。Prentice-Hall。
16.
Northouse, Peter G.(1997)。Leadership: Theory and practice。SAGE Publications。
17.
Verderber, Rudolph F.、Verderber, Kathleen S.、曾端真、曾玲珉(1997)。人際關係與溝通。台北:揚智。
延伸查詢
其他
1.
王雅玄(1996)。人人皆可為堯舜--「風格調整」領導術。
延伸查詢
2.
李文正、張幼珠譯(1997)。成功的托教行政管理--園所領導之鑰,台北:光佑。
延伸查詢
3.
吳天方(2002)。學校組織文化的建構。
延伸查詢
4.
吳宗立(1994)。激勵教師士氣,強化行政領導功能。
延伸查詢
5.
柯進雄(1996)。校長如實施行政授權。
延伸查詢
6.
高士傑(1997)。情境領導在幼稚園行政上之運用。
延伸查詢
7.
張玉成(1974)。影響國民中小學教師服務精神之因素。
延伸查詢
8.
楊煥烘(1990)。國小校長領導型式與教師成熟度之配合對教師工作滿足及組織效能認知之影響。
延伸查詢
9.
謝金青(1991)。從態度與工作滿足論校園職工人員的領導與管理。
延伸查詢
10.
Bogue, E. G.(1985)。The enemies of leadership: Lessons for leaders in education。
11.
Graeff, C. E(1983)。The situational leadership theory: A critical View。
12.
Henning, M., & Jardim, A(1976)。The managerial woman,New York:Pocked Books。
13.
Hersey, P., & Blanchard, K. H.(1978)。The family game: A situational approach to effective parenting。
14.
Hodgkinson, C.(1991)。Educational leadership。
15.
Johnson, D. W.(1990)。Reaching out. Interpersonal effectiveness and self-actualisation,NJ:Engelwood Cliffs。
16.
Kinney, J(1992)。New thoughts on child care administration and leadership involving emerging information on the psychology of women。
17.
Leithwood, K., Leonard, L., & Sharatt, L.(1998)。Conditions fostering organization learning in school。
18.
Odiorn, G. S.(1965)。Management by objectives,New York:Pitman。
19.
Robinson, G. H.(1995)。A study of the relationship of leadership styles of principals and teacher job satisfaction (Doctoral dissertation。
20.
Sergiovanni, T. J(1979)。Is leadership the next great training robbery。
21.
Tharrington, D. E.(1993)。Perceived principal leadership behavior and reported teacher job satisfaction。
22.
Vecchio, R. P.(1987)。Situational leadership theory: An examination of a prescriptive theory。
圖書論文
1.
Wolcott, H.(1988)。Ethnographic research in education。Complementary methods for research in education。Washington, D. C.:American Educational Research Association。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
步行促進因素對兒童身體活動量和生活品質影響之研究
2.
城市歷史空間文化資產價值之研究:以彰化縣定古蹟「彰化振豐源商行」為例
3.
國際教學實習對國際素養與教學專業的影響與啟發:以X大學為例
4.
正向領導對於私立幼兒園園長領導與教師學習社群發展之探討
5.
原住民族的轉型正義--社會領域課程綱要與教科書中的原住民族書寫
6.
運用「整合性音樂素養」畫出國中音樂課程的實踐藍圖
7.
臺灣公共圖書館政策發展:圖書館實務者與專家學者之觀點
8.
國小校長教學領導與教師專業素養關係模式驗證及教師專業素養IPA差異分析
9.
體育課學生在排球比賽規則及對空低手擊球之學習成效--以運動教育模式為例
10.
臺灣差異化教學研究之文獻分析
11.
全球化時代南韓文化戰略--以韓劇風潮及文化產業為例
12.
行動美術館概念運用於幼兒園美感教育之實證研究:以水墨藝術為例
13.
生態學模式介入社區關懷據點對高齡者健康體適能之影響
14.
華語教學師資培育中的「華人社會與文化」課程大綱分析
15.
臺灣與廣東職前教師實踐性知識生成與發展--以二地師培大學師資生為例
1.
受觀察勒戒人中止與持續施用毒品之比較
2.
以方案改變理論探究中小學教師專業發展評鑑政策之執行成效
3.
英文故事閱讀與繪畫之教學策略對高職學生英語文學習興趣及學習成效影響之研究
4.
國民小學資優班教師專業合作及相關因素之研究
5.
專職原住民族語老師專業發展指標建構之研究
6.
毒品走私犯罪與偵查模式之實證研究
7.
高齡學習者社會資本、自我效能與幸福感關係之研究—以南部地區樂齡學習中心學員為例
8.
新北市毒品犯罪區位特性與防制對策之研究
9.
華人文化脈絡的幼兒園長課程領導之探究
10.
我國公立大學整併關鍵成功因素及其成效之研究:以臺北市立大學為例
11.
國民中小學活化校園指標建構之研究
12.
國際化與在地國際化-奧地利與臺灣之大學比較研究
13.
護理資訊素養課程設計與實施之行動研究
14.
臺北市國民小學校長智慧領導、教師創客教育 與學校效能關係之研究
15.
國民小學校務發展計畫、績效目標管理 與學校效能關係之研究
1.
教育論文寫作與實用技巧
2.
戰後臺灣觀光事業的發展史. (1945-1987)
3.
體育教師角色之輪廓
4.
校長的情緒領導
5.
教育史學研究
6.
課程發展與教學設計論
7.
多元文化視野下的音樂通識教育
8.
探討新狂笑曲線理論與實證之研究:以蘋果公司為例
9.
祖先崇拜與紀念祖先:客家祖牌文化的延續與轉化
10.
教育行政:理論與模式
11.
臺灣入出國及移民法有關驅逐出國機制之現況、問題與未來可行之發展方向
12.
李白散文研究
13.
課程行動研究
14.
學校進行組織學習的障礙:探索與跨越
15.
彰化縣偏遠地區國小導師領導風格對外籍配偶子女學習動機影響之探討
無相關著作
1.
臺灣幼兒園課綱美感領域學習指標發展初探--以戲劇指標與量表之建構歷程為例
2.
幼保系學生幼兒園專業服務學習之研究
3.
情緒勞務負荷、情緒智力與工作滿意度之相關研究--以臺中市幼兒園所教師為例
4.
私立幼兒園教師情緒規則:社會建構觀點
5.
「慢」與「美」共舞的課程--幼兒園新課綱「美感」內涵領域探源
QR Code