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題名：1994年之後師資培育課程歷史變遷之研究：以師資培育學系為例
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：楊智穎 引用關係
作者(外文)：Yang, Jyh-ying
出版日期：2010
卷期：6:1
頁次：頁39-64
主題關鍵詞：師資培育課程；師資培育學系；課程變遷；Teacher education curriculum；Department of teacher education；Curriculum change
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本研究旨在透過系統論，並輔以路徑依循的觀點，針對1994年「師資培育法」通過後，各大學師資培育學系的課程變遷歷史進行探究。為達上述研究目的，本研究採用文獻探討、文件分析及訪談等方法。經由本研究的進行，發現國內師資培育學系內部課程變遷同時受到不同深度與廣度之內外動因的影響，各師資培育學系面對社會變遷所進行的課程改革途徑主要針對課程目標、課程結構與組織、課程分流及學生畢業路徑等面向，各師資培育學系課程變遷的歷史軌跡係呈現課程觀的轉變及路徑依賴的現象。最後，本研究再根據上述研究發現，進一步省思國內師資培育課程變遷所產生的問題與限制，及提出結論與啟示。
The study aims to explore the historical changes of the teacher education curriculum. Systematic theory and path dependence perspective are used to analyze the historical changes of the teacher education curriculum. In order to correspond the purposes of the study mentioned above, the study proposes to adopt the relative study methods included literature review, document analysis and individual interview. There are mainly two parts in the articles: one is to analyze the historical context and influential factors of teacher education curriculum change, the other is to discuss the problem and limitation of teacher education curriculum change. Finally, the implications for research and practice are provided.
期刊論文
1.Hoyle, E.(1969)。How does the curriculum change? Part I: A proposal for inquiries。Journal of Curriculum Studies，1(2)，132-141。  new window
2.黃譯瑩(2007)。系統觀取向之課程研究趨勢方法學探究。教育資料與研究，76，1-28。new window  延伸查詢new window
3.Doll, W. E.(1993)。Curriculum possibilities in a post-future。Journal of Curriculum and Supervision，8(4)，277-292。  new window
4.張芬芬(19970600)。多元化師資培育中的潛在課程。教育資料集刊，22，235-254。new window  延伸查詢new window
5.Krasner, Stephen D.(19840100)。Review Article: Approaches to the State: Alternative Conceptions and Historical Dynamics。Comparative Politics，16(2)，223-246。  new window
6.楊深坑(20020600)。從專業理念的新發展論我國師資培育法之修訂。教育研究，98，79-90。new window  延伸查詢new window
7.March, James G.、Olsen, Johan P.(1984)。The New Institutionalism: Organizational Factors in Political Life。American Political Science Review，78(3)，734-749。  new window
8.黃政傑(20071000)。我國大學課程教學的改革方向與未來。課程與教學，10(4)，1-14。new window  延伸查詢new window
9.Hazlett, J. S.(1979)。Conceptions of curriculum history。Curriculum Inquiry，9(2)，129-135。  new window
10.Hazlett, J. S.(1979)。Conceptions of curriculum history。Curriculum Inquiry，9(2)，129-135。  new window
學位論文
1.樊秀惠(2006)。台灣與法國師資培育制度之改革動向的專業論分析(博士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。new window  延伸查詢new window
2.解惠婷(2002)。台灣國小師資培育制度與其課程演變之研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
3.詹家怡(2006)。台灣師資培育政策論爭之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
4.莊佳玲(2006)。師資培育多元化衝擊下師範學院課程調整之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
5.賴怡真(2007)。師資培育制度的變遷過程：一個歷史制度論的觀點(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
圖書
1.歐用生(2002)。教師專業成長。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.Goodson, I. F.(1995)。The making of curriculum。London：The Falmer Press。  new window
3.國立屏東教育大學教育學系(2008)。97學年度課程與學習手冊。屏東：國立屏東教育大學教育學系。  延伸查詢new window
4.Hunkins, F. P.(1980)。Curriculum development: Program improvement。Columbus, Ohio：Charles E. Merrill。  new window
5.國立台北教育大學(2007)。國立台北教育大學96學年度入學新生課程計畫。台北市：國立台北教育大學。  延伸查詢new window
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7.Kliebard, H. M.(2002)。Changing course: American curriculum reform in 20th century。New York, NY：Teachers College Press。  new window
8.Kliebard, H. M.(1986)。The struggle for the American curriculum。Routledge & Kegan Paul。  new window
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10.哈伯瑪斯、陳學明(1994)。合法性危機。台北：時報文化。  延伸查詢new window
11.謝文全(1900)。教育行政--理論與實務。臺北：文景。  延伸查詢new window
12.張佳琳(2002)。課程改革：政治社會學取向。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
13.Pratt, D.(1980)。Curriculum: Design and development。New York, NY：Harcourt Brace Jovanovich。  new window
14.劉曉芬(20070000)。歷史、結構與教育：技職教育變革的探討。臺北三重：冠學文化。new window  延伸查詢new window
15.Kliebard, H. M.(1992)。Forging the American Curriculum: Essays in Curriculum History and Theory。Routledge。  new window
16.周祝瑛(20030000)。誰捉弄了臺灣教改？。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
17.Tanner, Daniel、Tanner, Laurel(1990)。History of the school curriculum。Macmillan Publishing Company。  new window
18.Tyler, Ralph Winfred(1949)。Basic Principles of Curriculum and Instruction。University of Chicago Press。  new window
19.歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
20.Fullan, M.(1991)。Curriculum change。The international encyclopidaof curriculum。Oxford。  new window
21.Wideen, M. F.(1995)。Teacher education at the crossroad。Changing times in teacher education: Restructuring or reconcept ualization?。London。  new window
22.Wideen, M. F.(1995)。Teacher education at the crossroad。Changing times in teacher education: Restructuring or reconceptualization?。London。  new window
23.Fullan, M.(1991)。Curriculum change。The international encyclopida of curriculum。Oxford。  new window
其他
1.國立東華大學(2008)。國立東華大學花師教育學院「課程設計與潛能開發學系」97學年度的設系目標與課程規劃，http://www.cdhpd.ndhu.edu.tw/class2.html， 20090220。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Kliebard, H. M.(1998)。The effort to reconstruct the modern American curriculum。The curriculum: Problems, polities, and possibilities。State University of New York Press。  new window
2.Kridel, C.、Newman, V.(2003)。A random harvest: A multiplicity of studies in American curriculum history research。International handbook of curriculum research。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。  new window
3.Kliebard, H. M.(1992)。Constructing a history of the American curriculum。Handbook of research on curriculum。New York：Simon & Schuster Macmillan。  new window
4.Oakes, J.、Gamoran, A.、Page, R. N.(1992)。Curriculum differentiation: Opportunities, outcomes, and meanings。Handbook of research on curriculum。New York, NY：Macmillan。  new window
5.Popkewitz, Thomas S.(2000)。Globalization/regionalization, knowledge, and the educational practices: Some notes on comparative strategies for educational research。Educational knowledge: Changing relationships between the state, civil society, and the educational community。Albany, NY：State University of New York Press。  new window
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