期刊論文| 1. | 吳清山、林天祐(2003)。教育名詞：教師專業化。教育研究月刊，112，164。 延伸查詢 |
| 2. | 林碧珍(20010200)。協助教師實踐學生數學學習歷程檔案之行動研究。新竹師院學報，14，163-213。 延伸查詢 |
| 3. | 吳政原、吳福源(20051200)。國小初任教師第一年評鑑指標之建構。花蓮教育大學學報. 教育類，21，119-154。 延伸查詢 |
| 4. | 陳麗如、鐘梅菁、江麗莉、陳清溪、陳惠茹(20071100)。高中職特殊教育教師專業評鑑規準之意見及其選取研究。東臺灣特殊教育學報，9，125-147。 延伸查詢 |
| 5. | 馮莉雅(20040100)。美國麻州教師評鑑制度對我國的啟示。教育資料與研究，56，67-74。 延伸查詢 |
| 6. | 張德銳(20061200)。結合學生學習成果的中小學教師評鑑模式。教育行政與評鑑學刊，2，59-81。 延伸查詢 |
| 7. | 吳清山(20051100)。循序漸進推動教師換證、評鑑及進階制度。師友月刊，461，7-11。 延伸查詢 |
| 8. | 張德銳(20030700)。我國中小學教師評鑑的規劃與推動策略。教育資料與研究，53，1-12。 延伸查詢 |
| 9. | Sawyer, L.(2001)。Revamping a teacher evaluation system。Educational Leadership，58(5)，44-47。  |
| 10. | 劉春榮(20030700)。教師績效評鑑的教育品質觀點。教育資料與研究，53，13-19。 延伸查詢 |
| 11. | 吳和堂、李明堂、李清良(20021200)。國小教師評鑑實施之國際比較研究。比較教育，53，29-56。 延伸查詢 |
| 12. | Danielson, C.(2001)。New Trends in teacher evaluation。Educational Leadership，58(5)，12-15。 |
| 13. | 簡紅珠(20061200)。以學習成就為主的教師效能研究與教師評鑑。教育資料與研究，73，75-90。 延伸查詢 |
| 14. | 張素偵(20030700)。教師評鑑重要議題與推動策略之探究。教育資料與研究，53，28-37。 延伸查詢 |
| 15. | 羅清水(19990200)。教師專業發展的另一途徑--談教師評鑑制度的建立。研習資訊，16(1)，1-10。 延伸查詢 |
| 16. | 陳聖謨(19970600)。國小教師對教師評鑑制度之態度研究。初等教育學報，10，417-441。 延伸查詢 |
| 17. | 呂錘卿、林生傳(20010600)。國民小學教師專業成長指標及現況之研究。教育學刊，17，45-64。 延伸查詢 |
| 18. | 王保進(20030100)。國民中小學校務評鑑現況與重要議題之省思。教育資料與研究，50，2-11。 延伸查詢 |
| 19. | 陳木金(20051100)。創造專業與評鑑結合的教師進修文化。師友月刊，461，12-16。 延伸查詢 |
| 20. | 顏國樑(20031200)。從教師專業發展導向論實施教師評鑑的策略。教育資料集刊，28，259-286。 延伸查詢 |
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| 27. | Peterson, K. D.、Stevens, D.、Mack, C.(2001)。Presenting complex teacher evaluation data advantages of dossier organization techniques over portfolios。Journal of Personnel Evaluation in Education，15(2)，121-133。 |
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