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| 2. | Lin N.林南(2003)。Social Capital。Cambridge：Cambridge University Press。 |
| 3. | 王夢鷗(1990)。禮記今註今譯。臺北：臺灣商務印書館。 延伸查詢 |
| 4. | Foucault, Michel(1980)。Power and Knowledge: Selected Interviews and Other Writings, 1972-1977。New York：Pantheon。 |
| 5. | 程方平、畢誠(1996)。中國教育史。臺北：文津出版社。 延伸查詢 |
| 6. | Hirst, Paul H.(1974)。Knowledge and the curriculum: A collection of philosophical papers。England, London：Routledge & Kegan Paul。 |
| 7. | 教育部國教司(1975)。國民小學課程標準。臺北：教育部：正中。 延伸查詢 |
| 8. | Foucault, Michel、Sheridan, Alan(1977)。Discipline & Punish: The Birth of the Prison。New York：Pantheon Books。 |
| 9. | 姜添輝(2002)。資本社會中的社會流動與學校體系：批判教育社會學的分析。臺北市：高等教育。 延伸查詢 |
| 10. | 教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程（第一學習階段）暫行綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
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| 12. | 教育部(2001)。國民中小學學生成績評量準則。臺北：教育部。 延伸查詢 |
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| 14. | 林南、林祐聖、葉欣怡(2005)。社會資本。臺北：弘智。 延伸查詢 |
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| 20. | 徐正光(1989)。中產階級興起的政治經濟學。變遷中台灣社會的中產階級。台北：巨流圖書。 延伸查詢 |
| 21. | 教育部(1984)。國民中小學成績考查辦法。台北。 延伸查詢 |
| 22. | 李金鳳、Hoskin, K. W.(1999)。教育與學科規訓制度的緣起-意想不到的逆轉。學科、知識、權力。北京。 延伸查詢 |
| 23. | Marx, K.(1988)。The Economic and Philosophic Manuscripts of 1844 and the Communist Manifesto。London。 |