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引文資料
題名:
「父母知覺升學壓力量表」編製之研究
書刊名:
嘉大教育研究學刊
作者:
陳婉真
/
鐘珮純
/
蔡麗珍
/
梅淑鶯
作者(外文):
Chen, Wan-chen
/
Chung, Pei-chun
/
Tsai, Li-chen
/
May, Su-ying
出版日期:
2012
卷期:
29
頁次:
頁27-48
主題關鍵詞:
父母
;
考試焦慮
;
升學壓力
;
Parents
;
Pressures from entrance examinations
;
Test anxiety
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
377
點閱:104
本研究的主要目的在於深入探討父母所知覺的升學壓力,並據以編製一份父母知覺升學壓力量表,接著初步分析父母知覺升學壓力與父母考詴焦慮之關聯。研究方法首先深入訪談16位國小、國中以及高中學生家長,訪談大綱主要探討家長對於子女目前所處學習環境的看法,並詢問其認為子女在校內學習與校外學習面臨之升學相關壓力,再將訪談資料進行內容分析以編製「父母知覺升學壓力量表」。在完成量表預詴程序後,最後以495位學生家長(354位母親、141位父親)為樣本,進行驗證性因素分析,檢驗量表之信度與效度。研究結果發現:「父母知覺升學壓力量表」具有良好的信度與穩定的因素結構;另外,父母知覺升學壓力與父母考詴焦慮呈現顯著的正相關。
以文找文
The main goal of this study is to deeply explore parents’ perceived pressures from their children’s entrance examinations, to develop a new scale, and to initially analyze the relationship between parents’ perceived pressures and parental test anxiety. In this study, the authors tried to understand parents’ viewpoints about their children’s learning environment, including related pressures from on-campus and off-campus learning, and further developed the Scale for the Parents’ Perceived Pressures according to sixteen in-depth interviews with the parents. After revision from pretest, 495 parents (354 mothers and 143 fathers) were used to test the reliability and validity of this developed scale. The findings suggested that the Scale for Parents’ Perceived Pressures demonstrated the good reliability estimate and the stable factor construct. Moreover, the Perceived Pressures Scale was significantly related to parental test anxiety.
以文找文
期刊論文
1.
林忠正、黃璀娟(20091200)。補習文化。人文及社會科學集刊,21(4),587-643。
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2.
Hampel, P.、Petermann, F.(2006)。Perceived stress, coping, and adjustment in adolescents。Journal of Adolescent Health,38(4),409-415。
3.
陳婉真、梅淑鶯、吳佳恬(20100300)。父母考試態度與焦慮對國中子女考試焦慮與學習被動性之影響。中華輔導與諮商學報,27,285-328。
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4.
Asberg, K. K.、Bowers, C.、Renk, K.、McKinney, C.(2008)。A Structural Equation Modeling Approach to the Study of Stress and Psychological Adjustment in Emerging Adults。Child Psychiatry & Human Development,39(4),481-501。
5.
黃毅志、陳怡靖(20050600)。臺灣的升學問題:教育社會學理論與研究之檢討。臺灣教育社會學研究,5(1),77-118。
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6.
Putwain, D. W.(2007)。Test anxiety in UK schoolchildren: Prevalence and demographic patterns。British Journal of Educational Psychology,77(3),579-593。
7.
Seipp, B.(1991)。Anxiety and academic performance: A meta-analysis of findings。Anxiety Research,4(1),27-41。
8.
Cohen, S.、Tyrrell, D. A.、Smith, A. P.(1991)。Psychological stress and susceptibility to the common cold。New England Journal of Medicine,325,606-612。
9.
王春展、潘婉瑜(20061200)。大學生的生活壓力與其因應策略。嘉南學報. 人文類,32,469-483。
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10.
陳綠蓉(19990400)。高中生的考試焦慮與鬆弛技術。高中教育,5,56-60。
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11.
陳綠蓉(20010700)。考試焦慮的矯治與輔導。學生輔導,75,80-95。
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12.
Hembree, R.(1988)。Correlates, causes, effects, and treatment of test anxiety。Review of Educational Research,58(1),47-77。
13.
Musch, J.、Bröder, A.(1999)。Test anxiety versus academic skills: A comparison of two alternative models for predicting performance in a statistics exam。The British Journal of Educational Psychology,69(1),105-116。
14.
呂勝瑛(20060600)。臺灣的人力資本及其競爭力之分析。人文暨社會科學期刊,2(1),7-17。
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15.
Ruthig, J. C.、Perry, R. P.、Hall, N. C.、Hladkyj, S.(2004)。Optimism and attributional retraining: Longitudinal effects on academic achievement, test anxiety, and voluntary course withdrawal in college students。Journal of Applied Social Psychology,34(4),709-730。
16.
Sarason, I.、Johnson, J.、Siegel, J.(1979)。Assessing the impact of life changes: development of the life experience survey。Journal of Consulting and clinical Psychology,46,932-946。
17.
蘇進棻(20060900)。九年一貫「一綱多本」教科書政策衍生問題與因應策略。教育研究與發展期刊,2(3),63-91。
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18.
秦夢群(20040800)。大學多元入學制度實施與改革之研究。教育政策論壇,7(2),59-84。
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19.
林生傳(20041200)。臺灣近期教育改革的透視與省思。教育學刊,23,1-35。
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20.
吳武典(20050300)。臺灣教育改革的經驗與分析--以九年一貫課程和多元入學方案為例。當代教育研究季刊,13(1),35-68。
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21.
張郁雯、林文瑛(20031200)。升學主義還是升學機會?--升學壓力的社會意涵。教育心理學報,35(2),167-182。
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22.
李振清(2010)。提升教育國際化與競爭力。台灣教育,663,2-11。
延伸查詢
23.
林雅智(2007)。北北基一綱一本共辦基測--減輕學生家長肩上重擔。台北畫刊,473,46-50。
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24.
林煥民(2007)。多元入學方案之檢討與策進。臺灣教育,646,46-50。
延伸查詢
25.
高淑芳、陸洛(2001)。父母管教態度與高中生升學考試壓力感受之關係。應用心理學刊,10,221-250。
延伸查詢
26.
梁金都(2009)。以Freire對話行動理論觀點對教育改革之批判與省思。教育科學期刊,8(2),21-35。
延伸查詢
27.
陳清溪(2005)。升學考試科目不宜實施一綱多本教科書。研習資訊,22(3),7-17。
延伸查詢
28.
Chapell, M. S.、Blanding, Z. B.、Silverstein, M. E.、Takahashi, M.、Newman, B.、Gubi, A.、McCann, N.(2005)。Test anxiety and academic performance in undergraduate and graduate students。Journal of Educational Psychology,97(2),268-274。
29.
Clark, J.、Fox, P.、Schneider, H.(1998)。Feedback, test anxiety, and performance in a college course。Psychological Reports,82(1),203-208。
30.
Kohn, P. M.、Lafreniere, K.、Gurevich, M.(1990)。The inventory of college students recent life experiences: A decontaminated hassles scale for a special population。Journal of Behavioral Medicine,13,619-630。
31.
Pang, V. O.(1991)。The relationship of test anxiety and math achievement to parental values in Asian-American and European-American middle school students.。Journal of Research and Development in Education,24(4),1-10。
會議論文
1.
吳武典、郭生玉、秦夢群(2002)。高中及大學入學制度的檢討。臺北市:財團法人群策會。284-303。
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學位論文
1.
陳明珠(1994)。國小學童考試焦慮、父母管教態度、自我能力評估與學業成就之相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
2.
郭英慈(2005)。大學多元入學方案評估之研究--利害關係人的觀點(碩士論文)。國立台北師範學院。
延伸查詢
3.
許定邦(2002)。高中高職實施多元入學方案後國中生學習困擾及學習態度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
延伸查詢
4.
余民寧(1987)。考試焦慮、成就動機、學習習慣與學業成績之研究(碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
延伸查詢
5.
陳淑丹(2001)。高中多元入學方案目標達成及其對國中學生選校的影響之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。
延伸查詢
圖書
1.
黃光國(2003)。教改錯在哪裡?我的陽謀。臺北市:INK印刻。
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2.
Zeidner, M.(1998)。Test Anxiety: The State of the Art。New York, NY:Plenum Press。
3.
周祝瑛(2008)。臺灣教育怎麼辦?。臺北市:心理出版社。
延伸查詢
4.
余民寧(2006)。潛在變項模式:SIMPLIS的應用。高等教育。
延伸查詢
5.
周祝瑛(20030000)。誰捉弄了臺灣教改?。臺北:心理。
延伸查詢
6.
Freire, Paulo、Ramos, Myra Bergman(1970)。Pedagogy of the oppressed。Penguin Press。
7.
Lazarus, Richard S.、Folkman, Susan(1984)。Stress, Appraisal, and Coping。Springer。
8.
朱芷君(200704)。打造孩子的101分。康健雜誌。
延伸查詢
9.
Doublet, S.(2000)。The Stress Myth。MO:Science & Humanities Press。
10.
Monat, A.、Lazarus, R. S.、Reevy, G.(2007)。The praeger handbook on stress and coping。Westport, Conn:Praeger。
11.
Sapolsky, R. M.(1998)。Why zebras don't get ulcers: an updated guide to stress, stress-related diseases, and coping.。NY:W.H. Freeman。
其他
1.
104人力銀行(20050817)。8年級的戰爭!近7成家長表示:家中的8年級生正接受課後輔導!,http://www.104.com.tw/cfdocs/2000/pressroom/104news940817_a.htm, 2012/05/10。
延伸查詢
2.
李宗祐(20081211)。台灣國中小數理超會考卻超不愛,http://www.ctitv.com.tw/new/news/news02.html?id=12&cno=1&sno=359575, 2012/05/10。
3.
趙大方(20081129)。甄選入學,宜廢學校推薦。
延伸查詢
4.
賴至巧(20040528)。5成學生假日打電腦逾3小時。
延伸查詢
圖書論文
1.
Selye, H.(1983)。The stress concept: Past, present, and future。Stress research: Issues for the eighties。John Wiley and Sons。
2.
Seley, H.(1993)。History of the Stress Concept。HANDBOOK OF STRESS: theoretical and clinical aspects。New York:The Free Press。
3.
Lazarus, R. S.、Cohen, J. B.(1990)。Environment and behavior studies: emergence of intellectual traditions.。Human behavior and environment: Advances in theory andresearch。NY:Plenum Press。
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