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題名：國小教師快樂感對創意教學之影響：學校支持之調節效果
書刊名：教育研究論壇
作者：徐恩容
作者(外文)：Hsu, En-jung
出版日期：2014
卷期：6:1
頁次：頁213-228
主題關鍵詞：教師快樂感；創意教學；學校支持；Teachers' happiness；Creative teaching；School support
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期刊論文
1.何添生(20090800)。大專體育教師在創意教學行為之研究。嘉大體育健康休閒，8(2)，31-41。new window  延伸查詢new window
2.吳宗立、徐九雅(20101200)。屏東縣國小教師教學快樂感與創意教學關係之研究。教育理論與實踐學刊，22，29-61。new window  延伸查詢new window
3.張喜凰、林惠芬(20111200)。國小普通班自閉症學生學校適應與學校支持之研究--以中部地區為例。特殊教育與復健學報，25，25-46。new window  延伸查詢new window
4.王淑俐(20051200)。教書真快樂。臺灣教育，636，13-18。  延伸查詢new window
5.李雪鳳(20080300)。教學有創意，學習有樂趣。南投文教，27，26-29。  延伸查詢new window
6.林碧芳、趙長寧、邱皓政(20100300)。中小學教師創意教學效能與內在動機模式之檢驗--一項中介效果的驗證。創造學刊，1(1)，65-92。  延伸查詢new window
7.郭淑珍(2010)。正向心理學的意涵與學習上的應用。銘傳教育電子期刊，2，56-72。  延伸查詢new window
8.陳秀芸(2010)。國民中小學創意教學之推行。網路社會學通訊期刊，85。  延伸查詢new window
9.陳聰文、鍾舒萍(2009)。臺中市國中教師教學動機、學校組織文化與創意教學關係之研究。東海教育評論，3，1-42。  延伸查詢new window
10.賀欣音、郭丁熒(20120600)。學生知覺學校支持與學生霸凌行為關係之研究--以臺南市國中為例。教育學誌，27，83-131。new window  延伸查詢new window
11.林偉文(20060900)。樂在其中的創意教師：國民中小學教師教學福樂經驗與創意教學之關係。國立臺北教育大學學報. 教育類，19(2)，111-127。new window  延伸查詢new window
12.林偉文(20110600)。創意教學與創造力的培育--以「設計思考」為例。教育資料與研究，100，53-74。new window  延伸查詢new window
13.陳玉樹、胡夢鯨(20081200)。任務動機與組織創新氣候對成人教師創意教學表現之影響：階層線性模式分析。教育心理學報，40(2)，179-198。new window  延伸查詢new window
14.Veenhoven, Ruut(1991)。Is happiness relative?。Social Indicators Research，24(1)，1-34。  new window
15.張世彗(20110600)。創造力教學、學習與評量之探究。教育資料與研究，100，1-21。new window  延伸查詢new window
16.林偉文(20061200)。學校創意守門人對創意教學及創造力培育態度與教師創意教學之關係。教育學刊，27，69-92。new window  延伸查詢new window
17.黃淑嫆、莊麗珠(20080700)。幼兒教師對創意教學態度之研究。幼教研究彙刊，2(1)，151-166。new window  延伸查詢new window
18.韓志翔、江旭新、楊敦程(20090100)。高承諾人力資源管理、知覺組織支持、信任與知識分享之關係探討：跨層次的分析。管理評論，28(1)，25-44+127-135。new window  延伸查詢new window
19.Fredrickson, Barbara L.(1998)。What Good Are Positive Emotions?。Review of General Psychology，2(3)，300-319。  new window
20.林鉦棽、蕭淑月、何慧清(20050300)。社會交換理論觀點下組織支持、組織知識分享行為與組織公民行為相關因素之研究：以信任與關係為分析切入點。人力資源管理學報，5(1)，77-110。new window  延伸查詢new window
21.James, Lawrence R.、Demaree, Robert G.、Wolf, Gerrit(1984)。Estimating Within-Group Interrater Reliability with and Without Response Bias。Journal of Applied Psychology，69(1)，85-98。  new window
22.黃惠君、葉玉珠(20080600)。國中教師教學玩興、教學動機、教學快樂感受與創意教學之關係。教育與心理研究，31(2)，85-118。new window  延伸查詢new window
23.蕭佳純(20071200)。教師內在動機以及知識分享合作對創意教學行為關聯性之階層線性分析。當代教育研究季刊，15(4)，57-92。new window  延伸查詢new window
24.Ryan, Richard M.、Deci, Edward L.(2001)。On Happiness and Human Potentials: A Review of Research on Hedonic and Eudaimonic Well-Being。Annual Review of Psychology，52(1)，141-166。  new window
學位論文
1.劉敏惠(2006)。國小教師創意教學態度之相關因素研究(碩士論文)。國立嘉義大學，台北。  延伸查詢new window
2.林秀玟(2005)。創意教學策略之研究--以國小生活課程為例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
3.郭怡慧(2012)。臺南市國中教師工作壓力與職業倦怠關聯之研究--教師復原力與學校支持之調節效果(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
4.陳慧蓮(2011)。屏東縣國小教師參與教師專業發展評鑑態度與教學快樂感關係之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
5.黃琬芯(2006)。國中教師之建設性思考、人際智慧與其需求困擾及快樂之關係(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.蔡宜貞(2005)。組織創新氛圍、教師工作內外在動機對國小教師創意教學行為影響之結構方程模式檢驗(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
7.吳雪華(2005)。臺北縣市國民小學教師創新教學能力與教學效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Sternberg, Robert J.、Lubart, Todd I.、洪蘭(1999)。不同凡想：教育界、產業界的創造力開發。臺北：遠流出版公司。  延伸查詢new window
2.Seligman, M. E. P.、洪蘭(2003)。真實的快樂。遠流。  延伸查詢new window
3.Bradburn, Norman M.(1969)。The Structure of Psychological Well-Being。Aldine。  new window
圖書論文
1.Hausman, C. R.(1987)。Philosophical perspectives on the study of creativity。Frontiers of Creativity Research: Beyond the Basics。Buffalo, New York：Bearly Limited。  new window
2.Amabile, T. M.(1987)。The motivation to be creative。Frontiers of creativity research: Beyond the basics。Buffalo, New York：Bearly Limited。  new window
 
 
 
 
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