圖書| 1. | Belknap, Robert L.、Kuhns, Richard、謝明珊(2009)。傳統與創新：大學的通識教育與再整合。台北：韋伯。 延伸查詢 |
| 2. | Harvard Committee、謝明珊(2010)。自由社會的通識教育。韋伯文化。 延伸查詢 |
| 3. | 劉金源(2009)。大學通識教育實務：中山大學的經驗啟示1996-2006。高雄：國立中山大學出版社。 延伸查詢 |
| 4. | 彭森明(2010)。大學生學習成果評量：理論、實務與應用。臺北：高等教育。 延伸查詢 |
| 5. | 劉孟奇、邱俊榮、胡均力(2006)。在正式教育中提升就業力--大專畢業生就業力調查報告。行政院青年輔導委員會。 延伸查詢 |
| 6. | 黃俊傑(2015)。大學通識教育的理念與實踐。國立臺灣大學出版中心。 延伸查詢 |
| 7. | 臺師大通識教育中心(2014)。博雅與匯通：師大核心通識課程理念與實踐。臺北市：國立臺灣師範大學出版中心。 延伸查詢 |
| 8. | 黃俊傑(2015)。大學通識教育探索：臺灣經驗與啟示。國立臺灣大學出版中心。 延伸查詢 |
| 9. | 黃俊傑(2015)。全球化時代大學通識教育的新挑戰。國立臺灣大學出版中心。 延伸查詢 |
| 10. | 張雪梅、彭森明(2009)。台灣大學生的學習歷程與表現。臺北：師大教評中心。 延伸查詢 |
| 11. | 通識在線雜誌社(2016)。通往知識的祕徑：通識課程理念與教學實務。臺北市：開學文化。 延伸查詢 |
| 12. | 黃俊傑(2015)。轉型中的大學通識教育：理念、現況與展望。台北：國立臺灣大學出版中心。 延伸查詢 |
| 13. | 黃心怡、Allen, Mary J.(2010)。通識教育課程評鑑。臺北：國立政治大學政大出版社。 延伸查詢 |
| 14. | 蔡宏進(2018)。通識要義。唐山。 延伸查詢 |
| 15. | 游適宏、劉柏宏、陳曉嫻(2017)。走進跨領域和自主學習的通識課。五南。 延伸查詢 |
| 16. | 吳璧純、詹志禹、Ratcliff, James L.、Johnson, D. Kent、Gaff, Jerry G.(2010)。通識教育課程改革。國立政治大學政大出版社。 延伸查詢 |