一、日文書目
臺灣總督府編：《公學校國語科讀本》一至五期，（1900－1944出版）（台北：南天書局景印，2003）。
臺灣總督府編：《臺灣公學校教科書編纂趣意書》（臺北，臺印社，1914）。
臺灣總督府編：〈公學校修身書卷五卷六編纂趣意書〉（臺北，1919年）。
臺灣總督府民政部內務局學務課編：《臺灣公學校教科書使用上の注意》（臺北，臺印社，1911）。
臺灣教育會編：《臺灣教育沿革誌》（臺北：編者，1939）。
臺灣總督府編：《昭和十年台灣震災誌》（1936.3東京一版，台北：南天，1999）。
臺灣總督府：《公學校教授細目》（臺北，1914）。
臺北師範學校附屬公學校編：《公學校教授細目上編》（臺北，1920）。
吉野秀公著：《台灣教育史》（1927。台北：南天，1997景印）。
臺灣教育會編：《新國語教本教授書》卷三（臺北：編者，1935）。
臺灣教育研究會編：《新國語教本日案式指導細案》卷二上（臺北：編者，1940）。
國語教育研究會編：《小公學校國語讀本漢字學習辭典》（臺北：吉村商會出版，1934）。
初等國語研究會編：《小學校‧公學校國語讀本の研究》（臺北：新高堂書店，昭和六年1931）。
石原幸作著：《台灣日日新報三十年史》（台北：台灣日日新報社，1928）。
條原哲次郎著：《台灣警察時報》（台灣警察協會，1938）。
緒方武歲著：《台灣大年表》（台北：台北印刷株式會社，1938，四版）。
緒方武歲：《要塞臺灣の全貌》（臺北：臺灣出版文化株式會社，1945）。
增田福太郎著：《台灣の宗教》，（財團法人明治聖德記念學會，1935）。
村上重良著：《天皇制國家と宗教》，（東京：日本評論社，1982）。
矢內原忠雄著、林明德譯：《日本帝國主義下の臺灣》（東京，1934。臺北：文三連史料基金會，2004）。
臺北師範學校附屬公學校編：《公學校教授細目》上編3（臺北：2003）。
橋本白水著：《臺灣一周》（臺北：南國出版社，1929）。
皇民文庫刊行會編：《濱田彌兵衛》（臺北：東京書籍株式會社臺灣支店，1943）。
海山郡教育會編：《山海の等我》（1934）。
長谷川榮編：《學校少年（少女）團の組織と經營》（臺南：臺南州，1940）。
古川ちかし、林珠雪、川口隆行著：《臺灣．韓囯．沖繩で日本語は何をしたのか》（東京：三元社，2007）。
林えいだい著：《證言臺灣高砂義勇隊》（東京：草風館，1998年）。
林茂生著古谷昇、陳燕南譯：《日本統治下の臺灣の學校教育》（日本東京：拓殖大學海外事情研究所華僑研究センター，2004）。
二、中文書目
1.教育類
中華民國課程與教學學會編：《教科書之選擇與評鑑》（高雄：高雄復文，2003）。
中華民國課程與教學學會編：《教科書制度與影響》（臺北：五南，2003）。
中華民國比較教育學會編：《各國教科書比較研究》（臺北：臺灣，1889）。
國立編譯館編：《教育大辭書》（臺北：文景，2000）。
王珩、周碧香、施枝芳、馬行誼、彭雅玲、楊淑華、楊裕貿、劉君王告、魏聰祺、
蘇伊文著：《國語文教學理論與應用》（台北：洪葉，2008）。
司綺著：《小學教科書發展史》上中下（台北：國立編譯館，2005）。
司綺著：《課程導論》（台北：國立編譯館主編，五南1989）
江文瑜編：《體檢國小教科書》（臺北：前衛，1995）。
李園會著：《日據時期台灣教育史》（台北：國立編譯館，2005）。
杜武志著：《日治時期的教育政策》（台北縣立文化中心，1997）。
林瑞榮著：《國民小學鄉土教育弟理論與實踐》（臺北：師大書苑，1998）。
徐南號編：《臺灣教育史》（台北：師大書苑，1999）。
高新建著：《課程改革理念轉化與省思》（臺北：臺灣師範大學，2007）。彭煥勝編：《臺灣教育史》（高雄：麗文，2009）。
曾坤暘著：《日本教育經營》（臺北：水牛，2001）。
張佳琳著：《課程改革：政治社會學取向》（臺北：師大書苑，2002）。張博宇著：《國語教學的理論和實際》（臺灣省教育廳，1970）。
張盈堃著：《性別與教育－批判教育學觀點》（臺北：師苑，2001）。章霄亭、朱則剛著：《教學媒體》（臺北：心理，1998）。
黃政傑著：《課程設計》（臺北：東華，1991）。
黃政傑編：《課程思想》（臺北：冠學，2005）。
黃政傑、李隆盛著：《鄉土教育》（臺北：漢文，1995）。
黃建一、余作輝著：《國民小學道德課程與教學》（台北：師大書苑，1996）。
陳奎熹著：《教育社會學研究》（臺北：師大，1994）。
陳柏璋著：《意識形態與教育》（臺北：師大，1988）。
陳弘昌著：《國小語文科教學研究》（臺北：五南，1991）。
楊思偉著：《日本教育》（臺北：商鼎，1999）。
藍順德著：《教科書政策與制度》（臺北：五南，2006）。藍順德著：《教科書意識形態－歷史回顧與實徵分析》（臺北：黃騰，2011）。
教育部編：《國民小學課程標準》（台北：教育部，1993）
國立編譯館編：《語文科教學研究》（台北：國立編譯館，1983）
國立編譯館中小學教科用書編輯研究小組編：《中小學教科用書編輯制度研究》（台北：正中，1988）
歐用生著：《歐用生教授教科書之旅》（臺北：中華民國教材研究發展學會，2003）。
歐用生著：《開放社會的教育改革》（臺北：心理，1997）。劉信吾著：《教學媒體》（臺北：心理，1994）。
大衛‧布萊特（David Pratt）著黃明惇、張慧芝譯：《課程設計：教育專業手冊》（臺北：桂冠，2000）。
中明貞編：《課程改革－－反省與前瞻》（臺北：高等教育文化事業，2003）
天野郁夫著 楊思偉譯：《日本教育體制－－結構與變動》（臺北：五南，2008）
Robert J. Kibler、Donald J.Cegala、Larry L. Barker、David T.Miles 著黃光雄譯：《教學目標與評鑑》（高雄：復文，1887）。
Decker Walker、Jonas F.Soltis著許瑞雯譯：《課程與目的》（臺北：桂冠，1999）。
2. 歷史、社會學、文學類
王墨林著：《後昭和的日本像》（台北：稻禾，1991）。
王曉波編：《臺灣的殖民地傷痕》（臺北：帕米爾，1985）。
王致穎著：《和風日本語知識》（台北：豪風，1990）。
王天濱著：《臺灣新聞傳播史》（台北：亞太，2002）。
白少帆編：《現代台灣文學史》（中國：遼寧大學，1987）。
瓦歷斯．諾幹、余光宏編¡：《臺灣原住民史》（南投：國史館臺灣文獻館，2002）。
吳文星、周幼窈、許佩賢、蔡錦堂、中田敏夫、富田哲編：《日治時期台灣公學校與國民學校國語讀本解說．總目次．索引》（台北：南天，2003）。
吳密察著：《臺灣近代史研究》（臺北：稻香，2001）。李郁蕙著：《日本語文學與臺灣－去邊緣化的軌跡》（臺北：前衛，2002）。
林美容編：《信仰、儀式與社會》（台北：中央研究院民族學研究所，2003）。
汪呈因著：《稻作學》（台中：台中農學院，1955）。
呂理州著：《明治維新‧日本邁向現代化的歷程》（臺北：遠流，1994）。
李欽賢著：《臺灣的古地圖－日治時期》（臺北縣：遠足，2002）。
孫武彥著：《人類社會學（人類行為與社會環境之研究）》（台北：九章，1990）。
袁昌堯．張國仁著：《日本簡史》（台北：書林，1996）。
陳水逢著：《日本近代史》（台北：台灣商務，1997）。
陳玲蓉著：《日據時代神道統治下的台灣宗教政策》（台北：自立晚報，1992）。
陳培豐著：《「同化」的同床異夢：日治時期台灣的語言政策、近代化與認同》（臺
北：麥田，2009）。
曾素秋著：《臺灣教育史》（高雄：麗文，2009）。
葉啟政著：《當代社會思想巨擘》（台北：正中，1992）。
葉至誠著：《社會學概論》（台北：揚智，2001）。
蔡錦堂著：《戰爭體制下的台灣》（台北：日創設文化，2006）。
蔡文輝：《社會學》（臺北：三民，1991）。
賴世和著：《日本人》（台北：五南，1991）。
新日本製鐵能力開發室編：《日本：姿與心》（，台北：漢思，2003，第七版）。
周憲文著：《日據時代臺灣經濟史》第一冊（臺北：臺灣銀行經濟研究是編印，1958）。
周振鵬、游汝杰著：《方言與中國文化》（臺北：南天，1990）。林金田編：《烽火歲月：戰時體制下的臺灣史料特展圖錄》（南投：國史館臺灣文獻館，2003）。
林鐘雄著：《臺灣經濟經驗一百年》（臺北：三通，1995）。
柯志明，《米糖相剋：日本殖民主義下臺灣的發展與從屬》（臺北：群學，2003）。
涂照彥著：《日本帝國下的臺灣》（臺北：人間，1993.）。
許佩賢著：《殖民地臺灣的近代學校》（臺北：遠流，2005）。馮品佳編：《通識人文十一講》（台北：麥田，2004）。
莊展鵬編：《臺北歷史散步－臺灣深度旅遊手冊；3》（臺北：遠流，1995）。
莊展鵬編：《臺北古城之旅－臺灣深度旅遊手冊；5》（臺北：遠流，2000）。
程大學著：《臺灣開發史》（臺北：衆文，1991）。
高永謀編：《台灣通史》（臺北：漢宇，2009）。
陳碧葵、張瑞雄、張良澤編：《高座海軍工廠臺灣少年工寫真帖》（臺北：前衛，1997）。
陳鵬仁編：《中日問題論文集》（台北：水牛，2002）。
張宗漢著：《光復前臺灣之工業化》（臺北：聯經，1980）。楊建成著：《臺灣士紳皇民化個案研究－日治時期450位臺灣士紳改換日本姓氏之個案統計分析》（臺北：龍文，1995）。
黃昭堂著、黃英哲譯：《臺灣總督府》（臺北：前衛，2002）。黃文雄著、楊碧川譯：《締造臺灣的日本人》（臺北：前衛，2009）。
黃光男著：《美麗之島－臺灣古地圖與生活風貌展》（臺北：國立歷史博物館，2003）。
國家圖書館閱覽組編：《日治時期的臺北》（臺北：國家圖書館，2007）。
羅吉甫著：《野心帝國‧日本經略臺灣的策謀剖析》（臺北：遠流，1992）。
羅吉甫著：《日本帝國在臺灣》（臺北：遠流，2004）。
黃俊銘著：《總督府物語：臺灣總督府暨官邸的故事》（台北：向日葵，2004）。
劉還月著：《臺灣土地傳》（臺北：常民，1997）。
劉紀蕙編：《他者之域：文化身分與再現策略》（臺北：麥田，2001）。
劉紀蕙編：《心之拓樸》（臺北：行人，2011）。
劉崇稜著：《日本文學概論》〈台北：水牛，1982〉。
葉肅科著：《日落臺北城》（臺北：自立晚報，1993）。
楊欲富著：《都市空間理論與實例調查》（臺北：明文，1989）。
魏德文編：《穿越時空看臺北：臺北建城120週年：古地圖舊影像文獻文物展》（臺北：臺北市政府文化局，2005）。
蘇碩斌著：《看不見與看得見的臺北》（臺北：左岸文化，2005）。
趙遐秋、呂正惠編：《臺灣新文學思潮史綱》第二章〈鄉土文學與臺灣話文論爭過程及其特點〉（台北：人間，2002）。
荊子馨著、鄭力軒譯：《成為日本人》（台北：麥田，2006）。
吉田裕著 陳鵬仁譯：《昭和天皇與戰爭責任》（台北：水牛，2001）。
仲摩照久編、葉婉奇譯：《北臺灣文史踏查》（臺北：原民文化，2002）。
花松村編：《臺灣鄉土精誌》上冊（台北：中一，1999）。
仲摩照久編、葉婉奇譯：《北臺灣文史踏查》（臺北：原民文化，2002）。
河合敦著：《日本史圖解》（臺北：商周，2005）。
河合敦著、陳念雍譯：《圖解鎌艙‧室町時代》（台北：邦城，2006）。
河合敦著、黃秋鳳譯：《圖解江戶時代》（台北：商周，2009）。
武光誠監修、黃琳雅譯：《圖解日本戰國時代》（台北：邦城，2009）。
井上清著、宿久高譯：《日本帝國的形成》（臺北：華世，1986）。
東嘉生著、周憲文譯：《臺灣經濟史概說》（臺北：帕米爾，1985）。
中川浩一、和歌森民男著：《霧社事件》（臺北：武陵，1992年）。
古野直也著：《臺灣代誌－總督府到總統府》上下（臺北：創意力，1996年）。
森丑之助著、楊南郡譯：《生蕃行腳－森丑之助的臺灣探險》（臺北：遠流，2000）。
藤井志津枝著：《日治時期臺灣總督府理蕃政策》（臺北：文英堂，2001二版）。
約翰•伯格著：《另一種影像敘事》（台北：三言社，2007）。
魯斯‧本尼迪克特著、葉寧譯：《你所不知道的日本之美》（新臺市：西北國際文化，2011）。
John Bowker（約翰‧鮑克）著、商戈令譯：《死亡的意義》（台北：正中，1994）。
Suhrkamp Verag（尼克拉斯．盧曼）著、周怡君、張存華、林敏雄譯：《社會的宗教》（台北：城邦，2004）。
3.理論類
朱立元編：《當代西方文藝理論》（第2版，增補版）（上海：華東師範大學，2009）。
朱剛著：《薩伊德》（台北：生智，1999）。
呂紹理著：《展示臺灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》（臺北：2005）。林鎮山著：《台灣小說與敘事學》（台北：前衛，2002一版）。柳書琴、邱貴芬編：《後殖民的東亞在地化思考：台灣文學場域》（台北：國
家台灣文學館籌備處，2006）。
洪文珍著：《改寫本西遊記研究－情節取捨語標題製作之探究》（高雄：慈恩，1984）。
張汝倫著：《現代西方哲學的十五堂課》（台北：五南，2007一版）。
張京媛編：《後殖民理論與文化認同》（台北：麥田，1995）。
張清榮著：《少年小研究》（台北：萬卷樓，2002）。
高辛勇著：《形名學與敘事理論：結構主義的小說分析法》（臺北：聯經，1987）。
蔡尚智著：《兒童故事原理》（臺北：五南，1989）。
廖炳惠編：《關鍵詞200：文學與批評研究的通用詞彙編》（臺北：麥田，2003）
顧燕翎主編：《女性主義理論與流派》（台北：志文，2003）。
派翠西亞．鶴見著、林正芳譯：《日治時期臺灣教育史》（宜蘭：仰山文化基金，1999）。
西蒙．波娃（Simone de Beauvoir），《第二性》（台北：志文，1992）。
索雅（Edward W. Soja）著、王志弘、張華蓀、王玥民譯：《第三空間》（臺北：桂冠，2004）。
麥可．潘恩 著 李夔學 譯：《閱讀理論：拉康、德西達與克麗絲蒂娃道讀》（台北：書林，1997）。
艾波（Michael W. Apple）著、王麗雲譯：《意識型態與課程》（臺北：桂冠，2002）。
Basil Bernstein著、王瑞賢譯：《教育、象徵控制與認同》（臺北：學富，2005）。
費德希克‧格雷（Frederic Gros）著、何乏筆、揚凱麟、龔卓軍譯：《傅柯考》，（臺北：麥田，2008）。
佛朗茲．法農 著 陳瑞樺 譯，《黑皮膚，白面具》（台北：心靈工坊，2005年）。
John Lechte 著《Fifty Key Contemporary Thinkers：from structuralism to postmodernity》，國立編譯館 譯：《當代五十大師》（台北：巨流，2000年）。
休伯特．德雷福斯／保羅．拉比諾 著 錢俊譯：《傅柯－超越結構主義與詮釋學》（台北：桂冠，1992）。
保羅．約翰遜（Paul Johnson） 著、楊正潤、施敏、孟冰純、趙育春、林志懋譯：《所謂的知識份子》（台北：究竟，2002）。
葉啟政著：《當代社會思想巨擘》（台北：正中，1992）。
休伯特．德雷福斯＆保羅．拉比諾著、錢俊譯：《傅柯－超越結構主義與詮釋學》（台北：桂冠，1992）。
保羅．里克爾（Paul Ricoeur）著：《詮釋的衝突》（台北：桂冠，1998）。
佛斯特（E.M.Forster）著、李文彬譯著：《小說面面觀》（臺北：志文，2002）。
韋勒克華倫著、王夢鷗 許國衡譯著：《文學論》（臺北：志文，1979）。
米克．巴爾著：《敘事學：敘事理論導論》（北京：中國社會科學，2003二版）。
大衛．洛吉（David Lodge）著：《小說的五十堂課》（臺北：木馬，2006）。
J. Eggleston (Ed.), Contemporaty research in the sociology of education (pp.32-46). London: Methuen.Jeff Lewisn著、邱誌勇、許夢芸譯：《細說文化研究基礎》（臺北：韋伯，2008）
三、報紙、期刊、論文集
1.報紙
《臺灣日日新報》，昭和十三年（1938）九月二十九日，第七版
《臺灣日日新報》，昭和十六年（1941）四月十五日，第二版
《臺灣日日新報》，昭和十六年（1941）五月三日，第三版
《臺灣日日新報》，昭和十七年（1942）六月十四日，第二版
2.期刊
石塚英藏：〈新領土と國語教育〉《臺灣教育雜誌》第壹期明治三十四年七月，頁1-10。
幣原坦：〈臺灣の鄉土史料：濱田彌兵衛事件の真相〉《臺灣第三號》，1931，頁77-93。
王天福：〈談國小教科書劇本教材分量、主題與取材〉《研習資訊》第56期，1989，頁28-32。
王清溪：〈日治時期出版《台南市讀本》中的「八幡船」與「濱田獼兵衛」〉《臺南文化》1995，頁205-218。
何義麟：〈駒込武，《植民地帝國日本の文化統合》〉《新史學》十一卷4期，2000，頁131-137。吳文星：〈近十年來關於日治時期台灣教育史研究之動向（1991～2000）〉《台灣師大歷史學報》29期，2001，頁221-238。吳俊憲：〈國小社會領域教科書發展與設計〉《教育研究月刊》第183期，2009，頁31-51。吳亦昕：〈日治時期以日語創作臺灣「鄉土文學」的雙重意義－以吳西聖〈豬〉中的日語策略為例〉《臺灣文學學報》第十二期，2008，頁81-102。吳子政：〈日治時期蓬萊米之倉儲即出口運輸（1926－1939）〉《臺灣史學雜誌》第五期，2008，頁112-138。李佳卉、傅欣奕，〈國立中央圖書館臺灣分館藏日文舊籍《第一教育》雜誌（1924-1935）題解〉《台灣學研究》第八期，2009，頁161-170。周幼窈：〈日劇末期「國歌少年」的統治及其時代背景〉，《歷史月刊》第32期，1990，頁81-85。
周婉窈：〈「莎勇之鐘」的故事及其波瀾〉《臺大歷史學報》第46期，1991，頁44-49。周婉窈：〈臺灣人第一次的「國語」經驗－析論日治末期的日語運動及其問題〉《新史學》六卷二期，1995，頁113-161。周婉窈：〈歷史的統合與建構－日本帝國圈內臺灣、朝鮮和滿洲的「國史」教育〉《臺灣史研究》第十卷第一期，2003，頁33-84。
周婉窈：〈淺談第一期「國語」讀本插畫的臺灣人形象〉《臺灣教育史研究會通訊》26期，2003，頁12-17。
周婉窈：〈寫實與規範之間－公學校國語讀本插畫中的臺灣人形象〉《臺大歷史學報》第34期，2004，頁87-147。林初梅：〈臺灣鄉土教育思潮中的「日本」：鄉土教材及教科書如何詮釋「日本統治下的台灣」？〉《臺灣學誌》，2010頁107-125。林于弘：〈教科書發展與評鑑〉《教育研究月刊》第183期，2009，頁5-17。
林惠萱：〈日治時期台灣的公學校〉《人本教育札》，2007，頁110-111。
柯華葳：〈閱讀與學習〉《教育研究月刊》第210期，2011，頁5-14。
歐用生：〈日據時代臺灣公學校課程之研究〉《台南師專學報》，1979，頁87-111。
翁佳音：〈新港有個臺灣王──十七世紀東亞國家主權紛爭小插曲〉《台灣史研究》2008，頁1-36。張子樟，〈鄉土文學教學的實踐－以《少年噶瑪蘭》為例〉《師友》第362期，1997，頁79。
張子樟：〈青少年小說的功能與欣賞作用──以「九歌現代文學獎」得獎作品為例〉《閱讀與觀察──青少年文學的檢視》頁282-300。（臺北：萬卷樓，2005）。張同湘：〈濱田獼兵衛事件始末〉《南臺文化》2001，頁13-22。
張修慎：〈「鄉土意識」的背後：從「日本文化的回歸」到「近代的超克」之精神史分析〉《臺灣史學雜誌》第6期2009，頁73-104。張芬芬、陳麗華、楊國揚：〈臺灣九年一貫課程轉化之議題與因應〉，《教科書研究》第三卷第一期，2010，頁1-40。曾素秋：〈日治時期台灣公學校修身書分析－國家認同教育議題探討〉《臺灣研究月刊》187期，2009，頁22-38。陳淑瑩：〈日本殖民地時期原住民兒童使用之日語教科書的人物分析〉《政大日本研究》第五號2008，頁67-88。
陳培豐：〈日治時期臺灣漢文脈的漂游與想像：帝國漢文、殖民地漢文、中國白話文、臺灣話文〉《臺灣史研究》第十五卷第四期，2008，頁31-86。陳小虹：〈傳統的蒸散與重構〉《自由青年》，1986，頁15-19。
陳志梧：〈重構城市「虛」中心〉《dialogue建築》，2008，頁103-111。
馮祺婷：〈取經日本的「東遊記」－《臺灣教會雜誌》（1903～1912）漢文版中的「文明」魅影〉《臺灣文學評論》2009，頁93-96。黃純敏：〈社會重構法與教育政策分析〉《教育政策論壇》第一卷第二期，1998，頁1-11。黃純敏：〈社會重構法與教育政策分析〉《教育政策論壇》第一卷第二期，1998頁1-11。黃馨慧：〈臺灣中小學性別平等教育課程與教學輔導機制之推動〉《教育研究月刊》185期，2009，頁5-17。鍾志從，〈如何協助幼兒性別角色之發展：順應生物機制或破除社會制約〉《教育研究月刊》147期，2006，頁81-82。蔡錦堂：〈日本據臺初期公學校「國語」教科書之分析〉《中國與亞洲國家關係使學術研討會論文集》，1993，頁87-147。
蔡承豪：〈蓬萊米是哪天誕生的？〉《臺灣文獻》別冊31，2009，頁51-60。蔡盛琦，〈新高堂書店：日治時代臺灣最大的書店〉《國立中央圖書館臺灣分館館刊》9卷4期，2003，頁36-42。
顏崑陽：〈及短篇小說的形式結構與表現原則〉《幼獅文藝》1998，頁37-40。
魏清德：〈從重刊《日治時期台灣公學校與國民學校國語讀本》看教材印製史與景印始末記〉，《台灣教育史研究會通訊》，2003，頁29-39。
宮啟威：〈伊澤修二在臺的教育理念初探－－以芝山岩學堂為例〉，《史苑》69期，2009，頁63-83。
中村孝志 著許賢瑤 譯：〈圍繞台灣的日荷關係－濱田獼兵衛的荷蘭人攻擊〉《台灣風物》1996，頁15-34。東鈿精一 著、孫炳炎譯：〈介紹蓬萊米育種者磯永吉及蓬萊米普及過程－臺灣蓬萊米出期的展開過成〉《國民金融》1981，頁31-36。
藤森智子：〈1930年代國語講習所教科書《新國語教本》之分析〉，《臺灣學研究》11期，2011，頁1-32。3.論文、論文集
李光智：《「國定」課程之研究：臺灣日治時期公學校課程的形成與發展》（中山大學政治學研究所，2006碩論）。
李佩萱：《從漢文讀本看日治時期公學校漢文教育的近代化》（國立台灣師範大學，2010碩論）。
何義麟：《皇民化政策之研究－日據時代末期日本對台灣的教育政策與教化運動》（台北市，中國文化大學日本研究所，1986碩論）。
許佩賢：《塑造殖民地少國民－－日據時代臺灣公學校教科書之分析》（臺大歷史所碩士，1993碩論）。
鄭梅敏：《日據時期臺灣公學校研究》（東海大學歷史研究所，1987碩論）
陳虹彣：《日本殖民統治下臺灣教育之研究－以公學校國語教科書內容分析為例》（中山大學教育所，2006碩論）。
陳虹彣：《日治時期台灣人用教科書與日本國定教科書之比較研究―以1937—1945年國語教科書的編輯與教材為例―》（暨南大學比較文學所研究，2010博論）。陳怡君：《日治時期女性自我主體的實踐──論楊千鶴及其作品》（成功大學臺灣文學研究所，2006碩論）。
郭盈伶：《日本領臺時期的初等教育－以「公學校」與「小學校」之差異研究－》（輔仁大學日本語文學系研究所，2005碩論）。
謝明如：《日治時期臺灣總督府國語學校之研究》（師範大學歷史學研究所，2007碩論）。
蔡蕙光：《日治時期臺灣公學校的歷史教育──歷史教科書之分析》（臺灣大學歷史學系，2000碩論）。
劉方瑀：《被選擇的台灣－日治時期台灣形象建構》（成功大學歷史學系，2005碩論）。
中華民國教材研究發展學會，《教科書制度研討會資料集》（臺北：中華民國教材研究發展學會，2000）
吳文星：〈日據時期台灣總督府推廣日語運動初探〉《認識台灣歷史論文集》（國立台灣師範大學中等教育輔導委員會，1996）。張良澤 著、廖為智 譯：《台灣文學、語文論集》（彰化縣立文化中心，1996）。
黃武達：《臺灣都市史研究室 臺灣近代都市計畫系列研究（三）日治時期之臺北市近郊近代都市計劃》（中國文化大學，1996）。
中田敏夫：〈近代日語的成立語臺灣總督府編纂國語讀本〉《第三屆臺灣總督府公文類纂學術研討會論文集》）2001，頁135-148。
4.網站
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