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題名:臺灣有關「教師角色轉化」學位論文之回顧與分析
書刊名:臺南師院學報
作者:郭丁熒 引用關係
作者(外文):Guo, Ding-ying
出版日期:2002
卷期:35
頁次:頁57-130
主題關鍵詞:教師角色轉化TeacherRole transformation
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     本研究旨在對國內進行有關「教師角色轉化」的學位論文作一回顧與分析。透過 文?探討,研究中共蒐集了107篇有關教師角色轉化的學位論文,每篇分別依研究者、研究 年代、研究主題、研究對象、研究方法、研究發現、及所隱含之化的面向等項目予以分析。 根據分析結果發現:「含有教師角色轉化意涵之學位論文有逐年增多的趨勢」、「研究發現 有助於了解教師角色轉化多向度之意涵」、「教師角色轉化研究範疇以小學教師為最多,性 別與原住民題漸受重視」、「教師角色轉化相關研究大多採質的研究取向」、「教師角色轉 化之關關因素或條件包?社會、組、及個人三方面」。最後,根據研究發現,分別對有關 「教師角色轉化」研究之主題、範疇、方法、及工具提出建議。
     The 107 dissertations of the teachers' role transformation in Taiwan were reviewed and analyzed in this study The review of these dissertations were made according to the authors, the date of publication, the themes, the subjects, the methods, the results of this study and the meaning of transformation were summarized as follows: 1.The dissertations of the teachers' role transformation had gradually grown in quantity 2.The teachers' role transformation included three dimensions that were the transformation between ideal teacher role and actual teacher role, the change of teacher role in socialization, and the transformation of social structure by teachers' role change 3.The major subjects of the dissertations of the teachers' role transformation were elementary school teachers. The themes about teachers' gender and teachers' racial had gradually grown in number 4.The major methods of the dissertations of the teachers' role transformation were the qualitive research 5.The conditions of the teachers' role transformation had individual, school organization and social enrironment.
期刊論文
1.郭丁熒(20011200)。「教師角色轉化」模式之建構。國民教育研究集刊. 臺南師院,7,183-252。  延伸查詢new window
2.郭丁熒(20010600)。「盲、忙、尨、茫」讓老師有志難伸?--臺灣小學教師理想與實際角色知覺差距來源及相關因素之研究。臺灣教育社會學研究,1(1),133-180。new window  延伸查詢new window
3.Prawat, Richard S.(1996)。Learning community, commitment and school reform。Journal of Curriculum Studies,28(1),91-110。  new window
4.甄曉蘭(20000100)。新世紀課程改革的挑戰與課程實踐理論的重建。教育研究集刊,44,61-90。new window  延伸查詢new window
5.Elliott, J.(1990)。Teachers as researchers: Implications for supervision and for teacher education。Teaching and Teacher Education,6(1),280-298。  new window
6.郭丁熒(20010100)。臺灣小學教師角色知覺差距因應方式之探討--調查、內容分析、及潛在類別分析。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學,11(1),93-112。  延伸查詢new window
7.吳和堂(20010400)。國民中學實習教師教學反省之研究。高雄師大學報,12,頁71-91。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.楊淑玲(2000)。破殼而出-五位日出師院原住民女學生的教育經驗。花蓮:國立花蓮師範學院多元文化教育研究所。177-198。  延伸查詢new window
學位論文
1.尹淑萍(2000)。師資培育制度下科學實習教師實習個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.賓玉玫(1999)。國中國文科實習教師實地經驗之個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.高榮成(1994)。化學實習教師學科教學知識發展之探究(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化。  延伸查詢new window
4.張啟中(1998)。網路環境中實習教師反思能力成長策略研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.陳錫銘(1999)。實踐認識論應用於諮商員專業自我建構之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
6.黃靜芳(1999)。實習教師工作滿意度與工作特性、實習輔導教師支持度之關係(碩士論文)。國立成功大學,臺南市。  延伸查詢new window
7.劉宜(2001)。小學『反性騷擾教育』的理念與實踐(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
8.黃馨儀(2000)。論我國中小學教師管教權之合理界限(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。  延伸查詢new window
9.許靜怡(2000)。教師知識的轉化:以一位國小實習教師的公平概念為例(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
10.許寶源(1996)。國民小學教師角色衝突與學校認同關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
11.徐玫綺(1998)。弱勢族群與學校教育--長庚護專的原住民少女(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
12.楊淑玲(2001)。破殼而出--十四位日出師院原住民女學生的教育經驗(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
13.洪美蓮(2000)。女性主義教學的實踐--女性歷史單元教學活動之發展(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
14.賴萱和(1999)。新制實習制度下生物實習教師專業成長之個案研究,0。  延伸查詢new window
15.林雅嵐(2001)。我國國小教師意識發展之研究:台北市、台東縣比較(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
16.劉鳳英(2000)。家庭、工作與女性主體:五位國小女性主任追尋自我的生命史研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮市。  延伸查詢new window
17.林素芬(1998)。教師專業實踐知識的發展歷程:一位研究生/國小教師的自述(碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹。  延伸查詢new window
18.高毓惠(2003)。成為一個教師--「真實性探究教學」的實踐(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
19.李文英(2000)。身體的包袱--一位國小老師主體探究與身體教育實踐的故事(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
20.鄧景文(19990000)。國中英語科實習教師實地經驗內涵與角色定位之個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
21.葉兆祺(1999)。國民小學實習教師工作壓力與因應方式之研究(碩士論文)。臺中師範學院,臺中市。  延伸查詢new window
22.蕭明珠(2001)。資訊時代的教師身分認同:一個國小老師的行動探索(碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹市。  延伸查詢new window
23.林懿萱(2001)。新制實習制度下國中理化實習教師的專業成長:質性個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
24.黃燕萍(2001)。我是誰?--一個女準教師性別主體意識的啟蒙過程(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
25.蘇素鸞(1991)。中學教師對工會參與及罷教之態度(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
26.湯瑞雪(2001)。國中教師角色轉變之研究--國家權力與教師專業自主之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。  延伸查詢new window
27.陶知仁(2001)。導入階段教師實務知識轉化歷程之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
28.張如慧(2001)。原住民女學生學校生活經驗中之潛在課程研究:以山海中學原住民藝能班為例(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
29.鍾瓊如(2000)。國民小學實習教師教育實習內容與實習困擾之探究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
30.楊益風(2001)。國民中小學教師在九年一貫課程改革中之角色衝突及其因應(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北市。  延伸查詢new window
31.陳彥玲(2000)。幼稚園實習教師任教意願與任教承諾之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
32.張盈堃(2000)。性別迷失--從批判教育學的抗拒觀點論教科書意識型態再生産的問題(碩士論文)。國立清華大學。  延伸查詢new window
33.謝建國(2001)。國小實習教師國語科學科教學知識之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院,台北。  延伸查詢new window
34.黃婉萍(1999)。新實習輔導制度下國小實習輔導教師角色與實習教師專業發展之探討(碩士論文)。國立花蓮師範學院,花蓮市。  延伸查詢new window
35.林懿德(2001)。國小實習輔導教師輔導策略與實習教師專業發展之研究(碩士論文)。國立台北師範學院,臺北市。  延伸查詢new window
36.陳聖謨(1999)。國民小學教師教學反省之研究(博士論文)。國立高雄師範大學,高雄。new window  延伸查詢new window
37.陳昭曄(2000)。國民中學實習教師思考之研究--師範大學與教育學程畢業生之比較(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。  延伸查詢new window
38.林宜靜(1999)。高職經濟學教師學科教學知識探究--專家教師與實習教師之比較(碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化。  延伸查詢new window
39.王鳳仙(2001)。國小教師道德科教學實踐知識之個案研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
40.吳純萍(1998)。實習教師教學內容知識之內涵及其建構歷程之探討(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
41.卓佩玲(1999)。國民中學實習教師教學思考之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
42.石雅玫(2000)。花蓮地區國小教師議題中心教學信念及多元文化議題調查之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
43.洪慧蓉(1999)。國小實習教師的情緒心理與調適策略之研究(兩位實習教師的個案研究)(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
44.許誌庭(2000)。國小教師對「文化再製」現象的知覺性之研究(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
45.黃永和(1996)。國小實習教師數學學科教學知識之個案研究(碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹。  延伸查詢new window
46.黃志順(1997)。教師參與台北縣國小實施[開放教育]之經驗:兩位教師的詮釋性研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
47.陳麗華(1993)。國小實習教師的社會科教學推理之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北。new window  延伸查詢new window
48.王明傑(1997)。國民中學實習教師的班級經營與學科教學之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
49.薛梨真(1994)。國民中小學實習教師任教狀況與實習輔導之研究(博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。new window  延伸查詢new window
50.黃嘉雄(1995)。轉化社會結構的課程理論(博士論文)。國立師範大學。new window  延伸查詢new window
51.范信賢(1995)。文化霸權的運作機制:對國小教師學校生活世界的探討(碩士論文)。國立清華大學。  延伸查詢new window
52.蔣興儀(1997)。權力、溝通與責任--教師會組織運動之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
53.黃意舒(1994)。幼稚園教師教學角色認同及踐行研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
54.鄭照順(1984)。國中教師專業社會化之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。  延伸查詢new window
55.賈美琳(1992)。幼稚園教師角色之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
56.黃瑞慧(2000)。教師增能與多元文化教育的實踐(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
57.謝琇玲(1998)。教育學程實施之研究--教師專業社會化的觀點(博士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。new window  延伸查詢new window
58.鄭潓妏(2001)。女性教學者女性意識轉化及其教學實踐之研究(碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。  延伸查詢new window
59.何育真(1996)。國小音樂科任教師角色之探討-- 一個人種誌的研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
60.游自達(1987)。國中實習教師工作困擾問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
61.陳怡錚(2000)。國中女教師生涯之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
62.王為國(1995)。國小教師專業自主--一所國小之個案研究(碩士論文)。國立臺中師範學院。  延伸查詢new window
63.陳添球(1989)。國民小學教師教學自主性之研究--一所國民小學日常生活世界的探討(碩士論文)。東吳大學。  延伸查詢new window
64.鍾任琴(1994)。國小實習教師教育專業信念發展之研究(博士論文)。國立政治大學,台北市。new window  延伸查詢new window
65.張芬芬(1991)。師範生教育實習中潛在課程之人種誌研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
66.陳美玉(1996)。教師專業實踐理論及其應用之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。new window  延伸查詢new window
67.邱秀祝(1999)。國中女性教師性別角色之構成--十位女老師之實踐經驗研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
68.郭丁熒(1995)。我國國民小學教師角色知覺發展之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
69.林淑芬(2001)。國民小學教師權力之研究--教師法公布前後之演變(碩士論文)。國立新竹師範學院,新竹市。  延伸查詢new window
70.劉敏琪(2001)。一位國小教師實施統整課程的專業自主與抗拒再製之研究(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
71.劉雅婷(2000)。學校本位管理教師角色知覺之研究--以台北縣國民小學為例(碩士論文)。國立台北師範學院,台北。  延伸查詢new window
72.朱淑雅(1998)。國民小學教師評鑑效標之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北。  延伸查詢new window
73.彭秉權(1997)。批判的自傳:日常生活的「知識」和「實踐」--以「教育」為例(碩士論文)。國立清華大學。  延伸查詢new window
74.呂錘卿(2000)。國民小學教師專業成長的指標及其規劃模式之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
75.許雅涓(2001)。一位國小教師「課程實踐」之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
76.許傳德(1999)。一位國小校長的生命史(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
77.王慧婉(1998)。我們是一群女老師(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
78.張豊儒(2000)。女性代課教師的生命史研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
79.林昱貞(2001)。性別平等教育的實踐:兩位國中女教師的性別意識與實踐經驗(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
80.鄭淵全(1997)。社經地位、能力、學校教育過程與國小學生學業成就之關係--功能典範與衝突典範之探究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
81.師瓊璐(2000)。橫越生命的長河--三位國小女性教師的生命史研究(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
82.鄭立俐(1998)。幼稚園實習教師集中實習困擾問題及調適方法之研究--一位大四實習教師的經驗(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
83.呂億真(1998)。國中生物實習教師教學專業成長之個案研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
84.蔡惠娟(1998)。性別平權教育的實踐-小學教師的性別角色觀及其班級實務,0。  延伸查詢new window
85.蔡嘉興(1999)。遠距輔導國中理化科實習教師之可行性研究,0。  延伸查詢new window
86.湯郁純(2001)。結構與意識的辯證-國小校長角色轉化之個案研究,0。  延伸查詢new window
87.曾一平(1999)。理化實習教師教學計畫的認知與其思考歷程之研究,0。  延伸查詢new window
88.陳淑娟(2000)。幼教實習教師與輔導教師互動之研究-以兩個個案為例,0。  延伸查詢new window
89.張凌倩(1999)。資訊實習教師學科知識輔導之研究,0。  延伸查詢new window
90.陳文慧(1981)。中德近代文學的教師角色,0。  延伸查詢new window
91.邱靜雅(2000)。一個國小教師的教學理念與實踐,0。  延伸查詢new window
92.林曉萍(2000)。轉化困境到出路-一個原住民老師的生命、行動與實踐,0。  延伸查詢new window
93.李鳳吟(1998)。學士後國小師資班學生之社會化歷程:四名學生的詮釋性研究,0。  延伸查詢new window
94.朱雅琪(2000)。國中女性教師認識論及其教育實踐之研究,0。  延伸查詢new window
95.孟令政(1999)。運用「國中理化教學資源庫」促進國中理化實習教師合作改進教學之探討,0。  延伸查詢new window
96.左榕(2000)。一位國小實習教師教學省思之探究-以國語科教學為例,0。  延伸查詢new window
97.王韻齡(2000)。華語文教學理念在教學組織中的傳遞與實踐-一所私立華語中心的個案研究,0。  延伸查詢new window
98.尤正成(1995)。關於函數教學的數學知識-以國中數學實習教師為例,0。  延伸查詢new window
99.邱國力(1997)。國中理化實習教師對其教學之反省,0。  延伸查詢new window
100.劉嘉惠(2001)。絕覺決--一位女性國小教育實踐工作者在父親斷裂生命紀錄中的省思與行動(碩士論文)。輔仁大學,台北。  延伸查詢new window
101.謝明杰(1998)。知識 / 權力的空間:對一所學校課外活動實施的個案研討,0。  延伸查詢new window
102.邱春堂(1997)。國民小學教師對開放教育政策順從性研究,0。  延伸查詢new window
103.陳建宏(2001)。高中學生與職前教師之化學實踐,0。  延伸查詢new window
104.柯奉孝(2000)。「模擬教學情境遠距輔導」促進國中理化科實習教師教學能力成長之研究,0。  延伸查詢new window
105.周聖珍(2001)。呼喚祖靈-原住民青年教師之生命追尋(碩士論文)。花蓮師範學院,花蓮。  延伸查詢new window
106.李宏輝(1999)。一位國小自然科學實習教師的教師信念之個案研究,0。  延伸查詢new window
107.鄧毓浩(2001)。基礎教育中國家、教師與父母間之角色釐清-以公立學校為核心兼論教師權義,0。  延伸查詢new window
108.齊宗豫(2001)。男性身份、自我探索與教育實踐-一位國小準校長的成長之路,0。  延伸查詢new window
109.黃玉英(2000)。實習教師網路學習與專業成長之研究-LISREL應用,0。  延伸查詢new window
圖書
1.Morgan, C.、Morris, G.(1999)。Good Teaching and Learning: Pupils and Teachers Speak。Buckingham:Open University Press。  new window
2.Giroux, H. A.(1988)。Teachers as intellectual: Toward a critical pedagogy of learning。Westport, CT:Bergin & Garvery。  new window
3.周珮儀(19990000)。從社會批判到後現代:季胡課程理論之研究。臺北市:師大書苑。new window  延伸查詢new window
4.郭為藩(1972)。自我心理學。台南:開山書局。new window  延伸查詢new window
5.陳美玉(1999)。教師專業學習與發展。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Dreeben, R.(1973)。The School as a Workplace。Second Handbook of Research on Teaching。Chicago, IL:Rand McNally。  new window
 
 
 
 
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