從批判教育學論資訊教育的潛在課程__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
摘要
引文資料

題名：	從批判教育學論資訊教育的潛在課程
書刊名：	教育資料與研究
作者：	王全興／蔡清田
作者(外文)：	Wang, Chuan-hsing／Tsai, Ching-tien
出版日期：	2009
卷期：	89
頁次：	頁23-48
主題關鍵詞：	批判教育學；資訊教育；資訊科技；潛在課程；Critical pedagogy；Information education；Information technology；Hidden curriculum
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(2) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:295 點閱:46

本文係從批判教育學的觀點論述資訊教育的潛在課程，從政治、經濟、社會，以及教育等層面，發現公有領域與私有領域在各方面都遭受到霸權或宰制，尤其在學校與教室裡更是明顯。因此，我們應慎思資訊科技潛在課程的深層意涵與發展；省思當前政治與經濟現況下的資訊科技建置與運作；分析社會與學校脈絡底下資訊科技的內涵與實踐；最後探究資訊科技在學校層面的深層結構與潛在課程，以作為進行資訊教育與新科技運用在課室時修正與調整的方向。

以文找文

期刊論文
1.	Apple, M. W.(1992)。Computers in school: Salvation or social disaster?。Educational Digest，57(2)，47-51。
2.	Becker, H. J.(2000)。Findings from the teaching, learning, and computing survey: Is Larry Cuban right?。Education Policy Analysis Archives，8(51)，1-31。
3.	Burris, B. H.(1989)。Technocratic organization and gender。Women's Studies International Forum，72(4)，447-462。
4.	Clegg, S.、Hudson, A.、Steel,J.(2003)。The emperor's new clothes: Globalisation and e-leaming in higher education。British Journal of Sociology of Education，24(4)，39-53。
5.	Cradler, J.(2003)。Technology's impact on teaching and learning。Learning and Leading，30(7)，813-834。
6.	Krendl, K. A.、Broihier, M. C.、Fleetwood, C.(1989)。Children and computers: Do sex-related differences persist?。Journal of Communication，29(3)，85-93。
7.	Olson, L.、James, E.、Lang, M.(1999)。Changing the subject: The challenge of innovation to teacher professionalism in OECD countries。Curriculum Studies，31(1)，69-82。
8.	Pelgrum, W. J.(2001)。Obstacles to the integration of ICT in education: Results from a worldwide educational assessment。Computer & Education，37，153-178。
9.	Selwyn, N(1999)。Differences in educational computer use: The influence of subject cultures。The Curriculum Journal，7(1)，29-48。
10.	Selwyn, N.(2000)。The national Grid for learning: Panacea or panopticon?。British Journal of Society of Education，21(2)，1-12。
11.	王佳煌(20010300)。資本主義國家與國家資訊基礎建設--政治經濟的比較分析。思與言，39(1)，89-143。延伸查詢
12.	魏宇凡、廖政凱(20040500)。從批判教育學到青少年流行文化研究--專訪臺灣師範大學教育學系張建成教授。教育研究，121，14-21。延伸查詢
13.	陳儒晰(20060800)。兒童主體性在資訊融入教學中的實踐：批判教育社會學之分析。兒童與教育研究，2，85-114。延伸查詢
14.	Cohen, D. K.(1987)。Educational technology, policy, and practice。Educational Evaluation and Policy Analysis，9(2)，153-170。
15.	Johnson, P.(2002)。New technology tools for human development? Towards policy and practice for knowledge societies in southern Africa。Compare，32(3)，381-389。
16.	Norris, C.、Sullivan, T.、Poirot, J.、Soloway, E.(2003)。No access, no use, no impact: Snapshot surveys of educational。Journal of Research on Technology in Education，36(1)，15-27。
17.	Sleeter, C.、Tettegah, S.(2002)。Technology as a tool in multicultural teaching。Multicultural Education，10(2)，3-9。
18.	Warschauer, M.、Knobel, M.、Stone, L.(2004)。Technology and equity in schooling: Deconstructing the digital divide。Educational Policy，18(4)，562-588。
19.	何榮桂(20020200)。臺灣資訊教育的現況與發展--兼論資訊科技融入教學。資訊與教育雜誌，87，22-48。延伸查詢
20.	劉子鍵、王緒溢、梁仁楷(20020700)。當電子書包進入教室--高互動學習環境之系統建置與應用模式。教育研究，99，110-119。延伸查詢
21.	Selwyn, N.、Brown, P.(2000)。Education, nation states and the globalization of information networks。Education Policy，15(6)，661-682。
22.	王慧蘭(19990500)。教育政策社會學初探。教育研究資訊，7(3)，87-108。延伸查詢
23.	何榮桂(20010200)。他山之石可以攻錯--亞太地區（臺、港、新、日、韓）資訊教育的發展與前瞻。資訊與教育，81，1-6。延伸查詢
24.	歐用生(20060600)。臺灣教科書政策的批判論述分析。當代教育研究季刊，14(2)，1-26。延伸查詢
25.	邱瓊慧(20020400)。中小學資訊科技融入教學之實踐。資訊與教育，88，3-9。延伸查詢

會議論文
1.	陳伯璋、張盈堃(200604)。解放的場所與實踐：批判教育學的關懷。第五屆「意識、權力與教育--批判教育學理論與台灣教育」研討會，南華大學。嘉義縣。6-23。延伸查詢

學位論文
1.	蕭速農(2004)。科技／權力／教育--資訊科技對國小教學意涵與潛藏影響之研究(博士論文)。國立臺南大學。延伸查詢

圖書
1.	淡江大學課程與教學研究中心(2006)。學校教師的日常生活世界--批判教育學的理論與實務。台北縣：淡江大學課程與教學研究中心。延伸查詢
2.	翟本瑞(2008)。網路社會教育發展與資訊教育機會政策規劃。台北市：行政院研考會。延伸查詢
3.	Apple, M. W.(1982)。Ideology and Curriculum。Routledge & Kegam Paul。
4.	Noble, D. D.(1991)。The classroom arsenal: Military research, information technology and public education。London：Falmer Press。
5.	Schofield, J.(1995)。Computers and classroom culture。New York：Cambridge University Press。
6.	李錦旭、王慧蘭(2006)。批判教育學--台灣的探索。台北市：心理出版社。延伸查詢
7.	Margolis, E.(2001)。The hidden curriculum in higher education。Routledge。
8.	Turkle, S.(1984)。The second self: Computers and the human spirit。New York：Simon & Schuster。
9.	周淑卿(2002)。課程改革與教育改革。臺北：師大書苑。延伸查詢
10.	Castells, M.(2000)。The information age: Economy, society and culture, volume I: The rise of the network society。Blackwell。
11.	Bromley, H.、Apple, M. W.、白亦方(2004)。教育、科技、權力：視資訊教育爲一種社會實踐。台北市：高等教育。延伸查詢
12.	Bourdieu, P.(1992)。Reproduction in Education, Society and Culture。London：Sage。
13.	Slevin, James(2000)。The Internet and Society。Cambridge：Polity Press。
14.	Apple, M. W.(1996)。Cultural Politics and Education。Buckingham：Open University Press。
15.	Roszak, Theodore(1986)。The cult of information: the folklore of computers and the true art of thinking。New York, NY：Pantheon Books。
16.	王佳煌(2000)。資訊社會學。臺北市：學富文化事業有限公司。延伸查詢
17.	Kanpol, B.(1999)。Critical pedagogy: An introduction。Bergin & Garvey。
18.	Collins, R.(1979)。The credential society: A historical sociology of education and stratification。New York：Academic Press。
19.	Cuban, L.(1986)。Teachers and machines: The classroom use of technology since 1920。New York：Teachers College Press。
20.	姜添輝(2002)。資本社會中的社會流動與學校體系：批判教育社會學的分析。臺北市：高等教育。延伸查詢
21.	張佳琳(2002)。課程改革：政治社會學取向。臺北：師大書苑。延伸查詢
22.	Jackson, P. W.(1968)。Life in Classroom。New York：Holt, Rinehart and Winston, Inc.。
23.	Freire, Paulo(1970)。Pedagogy of the Oppressed。New York：Seabury Press。
24.	陳伯璋(1985)。潛在課程研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
25.	張建成(2002)。批判的教育社會學研究。學富文化。延伸查詢
26.	吳清山、林天祐(2005)。教育新辭書。台北：高等教育。延伸查詢
27.	Combleth, C.(1990)。Curriculum in context。Falmer Press。
28.	歐用生(20000000)。課程改革：九年一貫課程的獨白與對話。臺北：師大書苑。延伸查詢
29.	Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life。New York：Basic Books。

其他
1.	教育部(2005)。中小學城鄉數位落差之學習指標修訂、調查與形成因素分析，http://e-divide.nctu.edu.tw， 2007/01/10。延伸查詢
2.	教育部(2001)。中小學資訊教育總藍圖，台北：教育部。，http://www.edu.tw/files/site_content/b0089/guideline(9006).pdf， 2009/05/28。延伸查詢

圖書論文
1.	Apple, M, W.(2004)。The hidden curriculum and the nature of conflict。Ideology and curriculum。London：Routledge。
2.	Brynon, J.(1992)。Learning to read technology。Technological Literacy and the Curriculum。London：The Faimer Press。
3.	Lynch, K.(1989)。The hidden curriculum: A reappraisal of reproduction theories。The hidden curriculum: Reproduction in education, a reappraisal。New York：Falmer Press。
4.	Apple, M. W.(1988)。Teaching and technology: The hidden effects of computers on teachers and students。The curriculum: Problems,politics,and possibilities。Albany：Sunny。
5.	Giroux, H. A.(1981)。Hegemony, resistance, and the paradox of educational reform。Curriculum & instruction: alternatives in education。Berkeley, California：McCutchan。
6.	Nichols, R. G.、Allen-Brown, V.(1996)。Critical theory and educational technology。Handbook of research for educational communications and technology。New York：Macmillan LIBRARY Reference。
7.	Vallance, E.(1991)。Hidden curriculum。The international encyclopedia of curriculum。Oxford：Pergamon。
8.	莊明貞(20010900)。當前臺灣課程重建的可能性：一個批判教育學的觀點。課程改革：反省與前瞻。臺北：高等教育。延伸查詢
9.	卯靜儒(2002)。個人的/政治的：艾波的權力、知識與教育。意識、權力與教育：教育社會學理論導讀。臺北市：嘉義縣：復文：南華大學。延伸查詢
10.	Gair, M.、Mullins, G.(2001)。Hiding in plain sight。The hidden curriculum of higher education。New York：Routledge。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	以三師共學落實偏鄉教育實踐：以屏東大學偏鄉USR計畫為例
2.	臺灣潛在課程研究回顧與展望
3.	Herwig Blankertz (1927~1983)批判教育學探究
4.	教科書編輯者作為轉化型知識份子的可能性與實踐方向
5.	臺灣中小學體育課中舞蹈教育之現況：以批判論述分析
6.	當「大學選才」遇見「高中育才」：大學多元入學考招改革的批判論述分析
7.	十二年國民基本教育課程改革中教師能動性之使動與制約因素：社會結構二元論觀點
8.	臺灣課程改革脈絡中教師專業發展的回顧與展望
9.	運用真誠領導以促進正向教師文化發展之探究
10.	美國Parker學校課程革新的歷史省思及對實驗學校課程的啟示
11.	校長課程教學領導之個案研究--以一所實驗小學為例
12.	霸權的轉移：高中歷史課綱微調事件之論述與再製
13.	英語歌曲融入教學提升七年級低成就生的英語學習動機與英語學習成就之探討
14.	國民小學校長課程領導與教師領導關係之研究--以桃園市為例
15.	九年一貫課程社會學習領域中環境教育之內容分析--以第二學習階段為例

1.	國民小學校長課程領導、教師創新教學與教師教學效能關係之研究
2.	大學通識教育之視覺藝術賞析課程實施之個案研究
3.	爆炸性環境防爆電氣人員能力模式及課程發展之研究
4.	台灣小學「原住民族文化」課程之研究 -以屏東四所原住民地區小學為例
5.	實踐取向的社區大學媒體素養教育研究—以「社區公民新聞」觀點探討
6.	雙向搏鬥的韌力：邊陲位置的教育實踐
7.	探尋桃花源～追尋我課程領導的實踐知識之敘事探究
8.	日治時期公學校國史教科書意識型態之分析
9.	十二年國民基本教育政策問題形成批判論述分析
10.	詮釋、批判、敘事：三種類型對話理論及其在學習共同體教學上之哲學蘊義
11.	社區資源融入國小五年級英語課程設計之行動研究
12.	國小校務評比活動中潛在課程之個案研究
13.	高雄市國民小學校長人格特質、課程領導、組織創新與學校效能關係之研究
14.	「Minsumainat vali！太陽出來了--那一年，我們一起演的戲」讀者劇場在布農族語校本課程發展之行動研究
15.	高職群科資訊科技融入進修學校電子學課程教學之學習成效研究

1.	性別教育：政策與實踐
2.	課程史研究：學校科目的歷史探索及個案分析
3.	教師專業發展：評鑑、社群與議題
4.	素養：課程改革的DNA
5.	鄉土教育的理論與實踐
6.	教科書意識型態 : 歷史回顧與實徵分析
7.	社區有教室的在地轉化 : 打造有文化品味的課程與教學
8.	歷史、結構與教育 : 技職教育變革的探討
9.	解嚴前後國小社會科教科書中的臺灣圖像
10.	教科書政策與制度
11.	課程改革新論 : 教育現場虛實探究
12.	課程實施
13.	課程政策決定 : 以國家教育改革法案為依據的課程決策
14.	學校整體課程經營 : 學校課程發展的永續經營
15.	課程改革 : 政治社會學取向

無相關著作

1.	運用語言行銷法推廣客語之理念與實務分析
2.	網路倫理
3.	虛實間的鐵腕與柔情：《鐵娘子》影片中的柴契爾夫人
4.	兩岸高等教育持續發展合作分析
5.	自律與本真的倫理學比較
6.	論存在者與本質作為理性認識的起點--兼論馬凱布對於多瑪斯的詮釋
7.	荀學價值根源問題的探討
8.	三國演義的多面向教學
9.	明清間文人的女色品賞與美人意象的塑造
10.	正始玄學：何晏和王弼的貴無論
11.	南海諸島主權爭議述評
12.	犯罪與被害 : 刑事政策問題之德國法制探討
13.	傳媒類型寫作
14.	電子語藝與公共溝通
15.	人性尊嚴與人權保障

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫