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題名：國民小學教師組織公民行為與學校創新經營關係之研究--以學習型學校為調節變項
書刊名：嘉大教育研究學刊
作者：蕭佳純 引用關係／崔念祖
作者(外文)：Hsiao, Chia-chun／Tsui, Nien-tsu
出版日期：2011
卷期：27
頁次：頁81-112
主題關鍵詞：教師組織公民行為；學習型學校；學校創新經營；Organizational citizenship behavior of teachers；Learning school；School innovative management
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本研究以教師組織公民行為為自變數、學習型學校為調節變項，探討兩者對學校創新經營 的影響。本研究以問卷調查進行研究，以全台之公立國民小學教師為研究母群體，共發出500 份問卷，回收有效問卷332 份。經項目分析與因素分析研究之信效度後，再以階層線性模式 （HLM）進行跨層次分析，根據研究結果，獲致以下主要結論：1.教師組織公民行為中的助人 行為、關懷學校效益以及尊重學校體制對學校創新經營的不同面向具有正向影響力。2.學習型 學校中的改善心智模式對學校創新經營的課程教學創新具有正向影響力。3.學習型學校中的系 統思考、改善心智模式在教師組織公民行為與學校創新經營之間具有調節效果。最後，針對上述結果，本研究提出相關的討論與建議。
In this study, the researcher took teachers’ organizational citizenship behavior and learning school as an independent variable to explore their impact on school innovative management. The researcher sent out 500 questionnaires, the valid of them amounted to 322. After using item and factor analysis to test the reliability and validity, the study used hierarchical linear model (HLM) to test cross- level model. Based on the result, the researcher made conclusions as follows. 1.Teachers’ organizational citizenship behavior in school had a positive influence on innovative management in part supportted. 2. Learning school had a positive influence on school innovative management in part supportted.3. Learning school possessed adjustment effect between teachers’ organizational citizenship behavior and school innovative management in part supportted.Based on the discussion of these results, the study also provided some suggestions for future research.
期刊論文
1.黃柏勳(20030900)。教師組織公民行為的意涵及其成因分析。學校行政，27，63-79。  延伸查詢new window
2.方琇瑩(20010900)。知識經濟的崛起與影響--專訪嘉義大學楊國賜校長。教育研究，89，9-12。new window  延伸查詢new window
3.MacKenzie, S. B.、Podsakoff, P. M.、Fetter, R.(1991)。Organizational citizenship behavior and objective productivity as determinants of managerial evaluations of salespersons' performance。Organizational Behavior and Human Decision Processes，50(1)，123-150。  new window
4.張明輝(20000500)。建構學習型學校的相關策略。北縣教育，34，18-24。  延伸查詢new window
5.James, L. R.、Demaree, R. G.、Wolf, G.(1993)。An assessment of within group interrater agreement。Journal of Applied Psychology，78(2)，306-400。  new window
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14.Klein, Katherine J.、Kozlowski, Steve W. J.(2000)。From micro to meso: Critical steps in conceptualizing and conducting multilevel research。Organizational Research Methods，3(3)，211-236。  new window
15.Podsakoff, Philip M.、MacKenzie, Scott B.、Moorman, Robert H.、Fetter, Richard(1990)。Transformational leader behaviors and their effects on followers' trust in leader, satisfaction, and organizational citizenship behaviors。The Leadership Quarterly，1(2)，107-142。  new window
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研究報告
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學位論文
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3.黃建翔(2007)。學校創新經營與學校效能之相關研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學，花蓮縣。  延伸查詢new window
4.林虹妙(2005)。臺北市高職學校創新經營之調查研究(碩士論文)。國立臺北科技大學，臺北市。  延伸查詢new window
5.謝傳崇(2007)。以平衡計分卡理念建構國民中小學創新經營效能指標之研究(博士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
6.蔡純姿(2005)。學校經營創新模式與衡量指標建構之研究(博士論文)。國立臺南大學。new window  延伸查詢new window
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圖書
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其他
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1. 運動心理資本對高中運動員知覺自我運動表現影響：教練家長式領導行為的跨層次分析
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