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第 1 筆 / 總合 1 筆
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來源文獻資料
引文資料
題名:
國中英語教師課程意識研究:九年一貫課程之回應
書刊名:
英語教學
作者:
黃純敏
/
程玉秀
/
林秀珍
出版日期:
2004
卷期:
28:4
頁次:
頁21-44
主題關鍵詞:
國中英語教師
;
九年一貫課程
;
課程意識
;
Junior high english teachers
;
Grades 1-9 curriculum
;
Curriculum consciousness
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
6
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
6
共同引用:
377
點閱:103
期刊論文
1.
蘇順發(20010700)。我國國中英語教學革新現況調查研究。英語教學,26(1),28-48。
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2.
甄曉蘭(20030300)。教師的課程意識與教學實踐。教育研究集刊,49(1),63-94。
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3.
張玉芳(20020400)。國小英語教學師資、教材選用及學童學習現況調查研究--以苗栗縣為例。英語教學,26(4),19-37。
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4.
施玉惠(20010100)。溝通式教學法:針對九年一貫英語新課程。英語教學,25(3)=99,5-21。
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5.
單文經、張碧玲(20010400)。國中英語教師對溝通式教學觀之教學信念研究。教育研究,84,37-48。
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6.
黃繼仁、周立勳、甄曉蘭(20010700)。國小教師國語教學信念及相關因素之調查研究。教育研究集刊,47,107-132。
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7.
Borg, Simon(2003)。Teacher cognition in language teaching: A review of research on what language teachers think, know, believe, and do。Language Teaching,36(2),81-109。
8.
周中天(2002)。回歸課程綱要:解決國中國小英語課程銜接問題。師友月刊=The Educator Monthly,425,6-11。
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9.
林素娥(2000)。何謂溝通式教學?。英語教學,24(3),29-33。
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10.
廖靖綺、楊惠琴(2000)。國中英語科教師使用新教材與教法研究─以臺南縣市為例。教育研究資訊,8(2),9-27。
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會議論文
1.
陳秋蘭、廖美玲(1998)。從國小英語教學現況瞭望全面實施國小英語課程前景--以臺中市為例。第十五屆中華民國英語文教學國際研討會。臺北:文鶴出版有限公司。27-39。
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2.
戴維揚(1998)。國小英語教學現況調查研究。第十五屆中華民國英語文教學研討會。臺北市:文鶴出版有限公司。221-242。
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3.
施玉惠、張湘君、沈天鉦、蘇復興、曾月紅(2001)。國小英語教學:各地區實施現況與問題討論。臺北。551-569。
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學位論文
1.
張碧玲。國民中學英語教學教師對溝通教學觀之信念研究。
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圖書
1.
甄曉蘭(20010000)。中小學課程改革與教學革新:學校課程發展與課程評鑑實務策略。臺北:元照。
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2.
歐用生(20000000)。課程改革:九年一貫課程的獨白與對話。臺北:師大書苑。
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3.
黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。
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4.
施玉惠(2001)。溝通式教學法。國民中小學英語教學活動設計及評量指引。臺北。
延伸查詢
5.
葉錫南(2003)。九年一貫英語科課程之精神及其教學。九年一貫語文領域(英語文組)研習手冊。臺北。
延伸查詢
6.
鄭明長(2000)。統整教學的意涵與模式。課程統整與教學。臺北。
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其他
1.
陳昭池(2001)。談九年一貫課程之改變:新課程與舊課程的差異,臺北。
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圖書論文
1.
陳伯璋(20000000)。九年一貫課程的理念與理論分析。九年一貫課程革新論文集。臺北:國立臺灣師範大學。
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2.
Clark, Christopher M.、Peterson, Penelope L.(1986)。Teachers' thought processes。Handbook of Research on Teaching。Macmillan。
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