學校組織之中層管理：以英國學科層級之課程領導為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	學校組織之中層管理：以英國學科層級之課程領導為例
書刊名：	教育政策論壇
作者：	蔡宗河
作者(外文)：	Tsai, Tsung-ho
出版日期：	2006
卷期：	9:3
頁次：	頁99-127
主題關鍵詞：	中層管理；英國教育；課程領導；學科領導；Curriculum leadership；England's educational system；Middle management；Subject leadership
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(6) 博士論文(5) 專書(1) 專書論文(1) 排除自我引用:5 共同引用:110 點閱:699

期刊論文
1.	蔡宗河(20030400)。國民中小學基本能力檢定之探討。中等教育，54(2)，130-140。延伸查詢
2.	Frost, D.、Durrant, J.(2003)。Teacher Leadership: Rrationale strategy and impact。School Leadership and Management，23(2)，173-186。
3.	Harris, A.、Jamieson, I. M.、Russ, J.(1995)。A Study of Effective Departments in Secondary School。School Organization，15(3)，283-299。
4.	Hargreaves, D. H.(1995)。School Culture, School Effectiveness and School Improvement。School Effectiveness and School Improvement，6(1)，23-46。
5.	Glover, D.、Gleeson, D.、Gough, G.、Johnson, M.(1998)。The Meaning of Management: The Development Needs of Middle Manager in Secondary Schools。Educational Management and Administration，26(3)，279-292。
6.	Hoult, Elizabeth(2002)。Learning to Lead: the implications of the Standards for Subject Leaders in England。Journal of In-service Education，28(3)，475-494。
7.	Reid, I.、Brain, K.、Boys, L. C.(2004)。Teacher or Learning Leaders? Where Have All the Teachers Gone? Gone to be Leaders, Everyone。Educational Studies，30(3)，251-264。
8.	Graham, Cameron、Neu, Dean(2004)。Standardized Testing and the Construction of Governable Persons。Journal of Curriculum Studies，36(3)，295-319。
9.	Wise, C.(2001)。The Monitoring Role of the Academic Middle Manager in Secondary Schools。Educational Management and Administration，29(3)，333-342。
10.	Harris, A.(2003)。Teacher leadership as distributed leadership: Heresy, fantasy, or possibility?。School Leadership and Management，23(3)，313-324。
11.	蔡宗河(20050900)。英國《學科領導人標準》對我國教師專業發展的啟示。教育研究集刊，51(3)，101-133。延伸查詢
12.	Marks, H. M.、Printy, S. M.(2003)。Principal leadership and school performance: An integration of transformation and instructional leadership。Education Administration Quarterly，39(3)，370-397。
13.	Brown, M.、Rutherford, D.(1998)。Changing Roles and Raising Standards: New Challenges for Heads of Departments。School Leadership & Management，18(1)，75-88。
14.	Harris, A.、Busher, H.、Wise, C.(2002)。Effective Training for Subject Leaders。Journal of In-Service Education，27(1)，83-94。
15.	Lunn, P.、Bishop, A.(2002)。Subject Leader and Class Teacher: Exploring the Conflic of a Dual Role in a Primary School。Research in Education，68，64-76。
16.	Whitaker, K. S.(2003)。Principal Role Changes and Influence on Principal Recruitment and Selection: An International Perspective。Journal of Educational Administration，41(1)，37-54。

會議論文
1.	黃藿(2001)。英國工黨政府的教改回顧與前瞻。0。延伸查詢
2.	蔡宗河(2005)。英國《學科領導人標準》對我國課程領導的啟示。0。延伸查詢

學位論文
1.	陳腕純(2004)。台灣製造業中階管理者管理才能特質與其變遷之探討(碩士論文)。東海大學。延伸查詢
2.	張乃文(2005)。臺北縣國小教育人員情緒勞務負荷與工作倦怠關係之研究(碩士論文)。輔仁大學，新北市。延伸查詢
3.	郭佳宜(2003)。企業知識社群與中階主管管理才能相關之研究：以漢翔航空工業股份有限公司為例，0。延伸查詢

圖書
1.	Bell, D.、Ritchie, R.(1999)。Toward effective subject leadership in the primary school。Buckingham：Open University Press。
2.	Coulby, D.(2000)。Beyond the National Curriculum。London：Falmer Press。
3.	Fleming, P.(2000)。The Art of Middle Management in Secondary Schools: A Guide to Effective Subject and Team Leadership。London, UK：David Fulton。
4.	Fleming, P.、Amesburv, M.(2001)。The art of middle management in primary schools: A guide to effective subject, year and team leadership。London：David Fulton。
5.	Grace, G.(1995)。School Leadership: Beyond Education Management。London, UK：Falmer Press。
6.	Parkay, F. W.、Hass, G.(2000)。Curriculum Planning: A Contemporary Approach。Boston：Allyn and Bacon。
7.	Teacher Training Agency(1998)。National standards for subject leaders。London：TTA。
8.	Williams, J.(2002)。Professional leadership in school: Effective middle management and subject leadership。London：Kogan Page。
9.	Zepeda, Sally J.(1999)。Staff development: Practices that promote leadership in learning communities。Eye on Education。
10.	Bennett, N., Newton, W., Wise, C., Wood, P. A.,、Economou, A.(2003)。The Rule and Purpose of Middle Leaders in School。Nottingham, UK：National College for School Leader。
11.	Earley, P.、Weindling, D.(2004)。Understanding School Leadership。London：Paul Chapman Publishing。
12.	Siskin, L. S.(1994)。Realms of knowledge: Academic departments in secondary schools。Falmer Press。
13.	Dewey, J.(1990)。民主主義與教育。民主主義與教育。臺北：五南圖書公司。延伸查詢
14.	Busher, Hugh、Harris, Alma、Wise, Christine(2000)。Subject Leadership and School Improvement。London：Paul Chapman Publishing。
15.	English, Fenwick W.、Larson, Robert L.(1996)。Curriculum Management for Educational and Social Service Organizations。Springfield, IL：Charles C Thomas Publisher。
16.	甄曉蘭(2004)。課程理論與實務--解構理論與重建。臺北市：高等教育。延伸查詢
17.	Bush, T.(2003)。Theories of educational leadership and management。London：Sage Publications：Paul Chapman。
18.	Schön, Donald A.、夏林清、鄭村棋(2004)。反映的實踐者：專業工作者如何在行動中思考。台北：遠流。延伸查詢
19.	Wallace, R. C. Jr.、Engel, D. E.、Mooney, J. E.(1997)。The learning school: A guide to vision-based leadership。Corwin Press。
20.	Field, K.、Holden, P.、Lawlor, H.(2000)。Effective subject leadership。London。
21.	Gronn, P.(2003)。The new work of educational leaders: Changing leadership practice in an era of school reform。London：Paul Chapman。
22.	Stoll, Louise、Fink, Dean(1996)。Changing our schools: Linking school effectiveness and school improvement。Open University Press。
23.	Whitty, G.、Power, S.、Halpin, D.(1998)。Devolution and choice in education: the school, the state and the market。Buckingham。
24.	Ball, Stephen J.(1990)。Politics and Policy Making in Education: explorations in policy sociology。Routledge。
25.	Eisner, Elliot W.(1994)。The educational imagination: On the design and evaluation of school programs。New York：Macmillan College Publishing Company。
26.	Dewey, J.(1938)。Experience and education。New York, NY：Touchstone。
27.	Bruner, J. S.、宋文里(1996)。教育的文化。臺北：遠流。延伸查詢
28.	Fullan, M. G.、Stiegelbauer, S.(1991)。The new meaning of educational change。New York。
29.	Owens, R. G.(2001)。Organizational behavior in education: Instructional leadership and school reform。Allyn and Bacon。
30.	Lunenburg, F. C.、Ornstein, A. C.(2004)。Educational Administration: Concepts and Practices。Wadsworth Thomson Learning。
31.	蔡清田(20030000)。課程政策決定：以國家教育改革法案為依據的課程決策。臺北：五南。延伸查詢
32.	謝文全(2003)。教育行政學。臺北：高等教育出版社。延伸查詢
33.	Hochschild, Arlie Russell(1983)。The Managed Heart: Commercialization of Human Feeling。University of California Press。
34.	Yukl, Gary A.(2002)。Leadership in organizations。Prentice-Hall, Inc.。
35.	Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。
36.	Schein, Edgar H.(1992)。Organizational Culture and Leadership。Jossey-Bass。
37.	Ornstein, Allan C.(1995)。Beyond Effective Teaching。Teaching: Theory into Practice。Boston, MA。
38.	Williams, V.(1995)。Toward Self-managing School。London, UK：Cassell。
39.	Bolam, R.(1999)。Educational Administration, Leadership and Management: Toward a Research Agenda。Educational Management: Redefining Theory, Policy and Practice。London, UK。
40.	Bruner, J.(1985)。Narrative and Paradigmatic Modes of Thought。Learning and Teaching: The Ways of Knowing。0。
41.	Bush, T.、Bell, L.、Bolam, R.、Glatter, R.、Ribbins, P.(1999)。Educational Management: Redefining Theory, Policy and Practice。Educational Management: Redefining Theory, Policy and Practice。London, UK。
42.	Cattaro, G. M.(1998)。Collaboration and Constructivism: A Case for the Nonpublic School。Curriculum Leadership: Rethinking Schools for the 21st Century。0。
43.	Chapman, C.(2003)。Building the Leadership Capacity for School Improvement: A Case Study。Effective Leadership for School Improvement。London, UK。
44.	Day, C.(1995)。Developing Teachers: The Challenge of Lifelong Learning。Developing Teachers: The Challenge of Lifelong Learning。London, UK。
45.	Day, C.(2003)。Successful Leadership in the Twenty-first Century。Effective Leadership for School Improvement。London, UK。
46.	Featherstone, S.(1996)。An Inspector Calls: The Role of the Curriculum Co-ordinator in Inspection。Effective Curriculum Management。London, UK。
47.	Harris, A.(1999)。Effective Subject Leadership in Secondary Schools。Effective Subject Leadership in Secondary Schools。London, UK。
48.	(2003)。Effective Leadership for School Improvement。Effective Leadership for School Improvement。London, UK。
49.	Hopkins, D.、Ainscow, M.、West, M.(1997)。Unravelling the Complexities School Improvement: A Case Study of the "Improving the Quality of Education for All" (IQEA) Project。Organisational Effectiveness and Improvement。0。
50.	Martin, J. R.(2003)。There's Too Much to Teach。Contemporary Issues in Curriculum。0。
51.	Maslach, C.(2001)。A Multidimensional Theory of Burnout。Theory of Organizational Stress。London, UK。
52.	Murphy, J.、Forsyth, P. B.(1995)。A Decade of Change: An Overview。Educational Administration: A Decade of Reform。Thousand Oaks, CA。
53.	O'Neil, J.(1996)。The Role of the Co-ordinator。Effective Curriculum Management。London, UK。
54.	Ornstein, A.(2003)。Critical Issues in Teaching。Contemporary Issues in Curriculum。0。
55.	Skrtic, T. M.、Ware, L. P.(1992)。Reflective Teaching and the Problem of School Organization。Teacher Personal Theorizing: Connecting Curriculum Practice, Theory, and Research。New York, NY。
56.	Stoll, L.(2003)。School Culture and Improvement。Strategic Leadership and Educational Improvement。London, UK。
57.	Wallace, M.、Huckman, L.(1999)。Senior Management Teams in Primary Schools。Senior Management Teams in Primary Schools。London, UK。
58.	West, N.(1998)。Middle Management in the Primary School: A Development Guide for Curriculum Leaders, Subject Managers and Senior Staff。Middle Management in the Primary School: A Development Guide for Curriculum Leaders, Subject Managers and Senior Staff。London, UK。

圖書論文
1.	Hargreaves, A.(1995)。Development and desire: A postmodern perspective。Professional development in education: New paradigms and practices。Buckingham：Open University Press。
2.	Hopkins, D.(2003)。Instructional leadership and school improvement。Effective leadership for school improvement。London：RoutledgeFalmer。
3.	Wise, C.(2003)。Leaders of Subject Communities。Rethinking educational leadership: Challenge the conventions。London：Sage。
4.	Shulman, L. S.(1986)。Paradigms and Research Programs in the Study of Teaching: A Contemporary Perspective。Handbook of Research on Teaching。New York, NY：Macmillan Publishing Company。
5.	Harris, A.(2003)。Teacher leadership and school improvement, Effective leadership for school improvement。Effective leadership for school improvement。London：Routledge Falmer。
6.	Bell, L.(1999)。Primary Schools and the Nature of the Education Market Place。Educational Management: Redefining Theory, Policy and Practice。London, UK：Paul Chapman。
7.	Glatter, R.(2003)。Governance, Autonomy and Accountability in Education。Strategic Leadership and Educational Improvement。London, UK：Paul Chapman。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	目標模式課程設計之評議
2.	課程實施在推廣中的意涵與革新體現：課程史觀點
3.	九年一貫課程政策落實之評估研究
4.	我國大學教師專業發展現況、問題與解決策略
5.	由課程改革觀點與課綱發展原則談高中課綱微調之爭議
6.	大臺北地區國民小學自然與生活科技教科書選用之研究
7.	教育部精進課堂教學計畫的規劃與實施之探討--以數學領域為例
8.	美英兩國課程推廣發展背景之探析：從1960到1980年代
9.	高中歷史教科書統編本的「臺灣書寫」(1953至1998年)
10.	從課程學理基礎與核心素養論K-12年級課程綱要
11.	從美猴王到齊天大聖：災區學校中層管理人角色認同的形塑
12.	國中自然與生活科技教師課程領導、組織承諾和教學效能關係之研究
13.	Alasdair MacIntyre之教學非實踐觀之爭論與評議
14.	英國自主型中等學校教育革新評析
15.	建構社會領域領導教師專業知能三維論之探究

1.	課程推廣的理論建構之探究：以閱讀為例
2.	以代理理論觀點建構國中小策略性人力資源管理指標系統與模式驗證
3.	中國大陸小學公開課之個案研究：教師專業學習的視角
4.	我國國民補習學校課程綱要總綱研擬團隊的展化學習歷程研究
5.	高職校長課程領導、教師專業學習社群與教師教學效能關係之研究
6.	大學學院組織管理、院長領導角色與學院組織效能關係之研究
7.	波隆納歷程下英國高等教育制度之變革
8.	國民小學教師領導指標建構與實證之研究
9.	國民小學教師學校本位課程知覺與運作之研究
10.	競值架構應用於學校本位課程評鑑指標建構之研究
11.	國中校長課程領導指標建構與實證之研究
12.	我國課程改革政策評估之研究—以九年一貫課程改革為例
13.	我國小學師資培育課程規劃之研究
14.	國民小學課程經營品質管理指標建構與實證之研究
15.	社會學習領域課程綱要本土化變革之批判論述分析

1.	大學與學校專業夥伴合作：理念與實踐
2.	素養：課程改革的DNA
3.	後現代教育行政倫理的鄉愁隱喻
4.	從中小學課程的學理基礎論國民核心素養研究的重要性
5.	從「校校有麻吉」看縣本學校數學領導教師之培育
6.	學校本位課程發展的教室課程實施之經驗課程研究
7.	學校本位課程發展的實踐與新猷
8.	透過課程領導，進行學校課程發展
9.	教務主任課程領導角色之理念與實際
10.	校長課程領導困境及其因應策略
11.	校長課程領導實際行動與影響因素
12.	校長課程領導角色之理念與實際
13.	校長課程領導之理念、角色與行動策略
14.	透過課程領導，建構學校教育遠景，發展學校課程目標
15.	學校本位課程發展與課程領導

無相關著作

1.	有限情緒政治行動的意義及其在解決學校行政決策偏見的應用
2.	「為教學而行政」的校長教學領導：理論與實務
3.	重建學校領導的倫理學觀念
4.	邁向廿一世紀之教育改造工程：教育事業民營化之探討
5.	高等教育辦學取向政策之探究：集群分析在大學表現指標之應用
6.	臺灣地區高級中等教育發展均等性之分析
7.	層級分析法(AHP)應用於國民教育補助政策公平效果評估之研究
8.	從對話行動舞臺的意義探究教育行政專業的重建
9.	臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析
10.	英國及澳洲高等教育改革政策之比較研究
11.	我國幼兒教托政策分流研究
12.	臺灣地區國民教育資源分配之問題與改進建議
13.	1998臺灣地區教育政策與實施成效調查
14.	Sweeping Educational and Reform in Taiwan: From Primary Education to Lifelong and Global Learning
15.	家長參與學校活動與校務: 臺灣省公私立國民中小學校長的看法分析

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫